不經意間，壹次難忘的活動結束了，這次經歷可以豐富我們的生活。有這樣的機會，要好好記錄。我相信大部分人在總結這個活動的時候都會很頭疼。以下是我整理的總結範文(精選6篇)，供大家參考，希望對有需要的朋友有所幫助。
中華經典誦讀活動總結1中華經典蘊含著中國五千年歷史的智慧精華。在學生中開展國學經典誦讀活動，不僅可以豐富孩子的文化底蘊，還可以弘揚我們的民族文化和民族精神，提高學生的綜合素質。
列斯壩小學於20xx年9月舉辦了“小國學”論壇。課間帶領學生壹起背誦《聖紫晶》和古詩；此外，壹些優秀的語文老師也講解水滸傳，通常會通過課間升國旗的方式來背誦，營造濃厚的氛圍。語文老師講解水滸傳，給學生的閱讀打分。並開展了壹系列活動:
(1)大型集體閱讀:全校展示，如每周的升旗儀式。
(2)小規模集體閱讀表現:全班展示，比如每天上課期間。
(3)讀書筆記呈現:以學生作品為主，展示閱讀體驗，突出人文教育。
通過壹系列活動，讓學生在誦讀中親近中華經典，在親近中熱愛中華文化，在熱愛中弘揚中華文明，在弘揚中培養創新精神，為學生的終身發展奠定基礎。
同學們紛紛表示願與聖賢為友，與經典同行！讀懂永恒的美，做壹個中國少年。
國學經典能進校園，讀經典，我們很開心。
我們要做很長壹段時間。讓學生學習課外知識，開闊視野，豐富知識，了解我們偉大祖國的燦爛文化。更大的收獲是知道了做人做事的道理，並將這些道理運用到行動中。從而激發學生努力學習我們優秀的中國傳統文化，為做壹個合格的接班人而奮鬥的信心。
國學經典誦讀活動總結2。國學是我們民族文化的精華，是世界文化藝術寶庫中的壹顆璀璨明珠，這些經典國學作為民族智慧和民族精神的載體，是人類精神文明最寶貴的財富，是我們中華民族的靈魂和根。這些祖國優秀的文化精神，足以成為孩子壹生的文化財富，無疑會對弘揚中華優秀傳統文化精神起到非常重要的作用。我校把“國學讀書活動”作為學校的特色項目，列入學校三年發展規劃。摘要如下:
壹，明確目標，實施方案
1，明確活動目標:
我校開展“誦讀國學經典，創建書香校園”活動，旨在引導學生誦讀國學經典，讓燦爛的中華文化走進學生心靈，培養學生珍惜優秀的民族文化和人文精神，拓展素質教育的實施渠道，打造學校特色。
2.實施活動計劃
我校在開展“讀國學，弘揚民族精神”活動中，力求思想上重視，制度上保證，行動上積極，工作上紮實，確保活動順利進行，把民族精神教育落到實處。在活動中，我們實現了七項實施:
①時間實施:學生每天除了課前3分鐘和中午10分鐘閱讀中國文學。學校每周安排1閱讀或語文興趣班，供老師指導學生閱讀。
(2)引導落實。各班語文老師是本班指定的語文閱讀輔導老師，幫助學生理解校本教材的發音、大意和意境。
(3)內容實施，學生可以根據學校提供的校本教材《唐詩》、《三紫晶》、《弟子規》，每天讀壹篇內容，每周背壹篇內容，收集自己喜歡背的國學。
(4)任務的實施，校長負責整個活動的宏觀調控和行政指導，教學主任負責國學閱讀的技術指導，班主任負責活動的具體操作。
⑤管理實施，在國學讀書活動的策劃、發起、宣傳、運營、評價等各個環節都要堅持高標準、嚴要求。檢查方面，分學生自查、組長檢查、教師復查、學校抽查四個層次進行。
⑥實施評價。學校將各班語文學習活動和競賽成績納入班主任考核，規定語文學習閱讀活動專項考核與優秀班級評定掛鉤。
⑦體驗與實施，開展國學閱讀活動要寓教於樂，讓學生體驗到成功的喜悅，記錄並鼓勵學生熟練背誦的國學。每月舉辦壹次國學競賽，每學期舉辦壹次大型讀書會。
二、收獲與經驗
1，有效促進了學校各項事業的發展。
“讀國學經典，創優雅校園”活動不僅拓寬了語文教學的時空，也促進了學校德育、後勤、校園美化的發展。師生的精神面貌有了很大的改觀，良好的校風、學風、班風正在形成，有力地促進了我校素質教育的全面實施。
2.提高學生的思想素質。
中國國學不僅語言精煉優美，而且內涵深刻，境界感人。是對青少年進行愛國主義教育，培養學生初步樹立正確的人生觀和道德情操，培養高尚興趣的重要教材。通過謳歌祖國的大好河山和美麗風光，讓學生充分感受到我們祖國如畫的風景，從而激發他們作為中華兒女的自豪感，培養他們崇高的眼界和寬廣的胸懷。很多國學表達的是親情，友情，鄉愁。讀這些國學，可以培養學生熱愛家鄉的思想感情和熱愛親友的健康情感。
3.學生的整體素質得到了提高。
通過閱讀大量的國學，第壹，激發了學生閱讀國學的興趣，形成了閱讀國學的良好氛圍。很多同學不符合老師布置的背誦項目，就找別的國學來背。二是開闊學生視野。學生了解“國學故事”和“國學趣聞”。他們知道詩人多，背的國學多。第三，學生已經初步掌握了閱讀國學的方法，課後可以運用它自己閱讀國學。有些學生還可以把學過的國學運用到作文中。
我們開展中國國學閱讀活動，目的不僅僅是讓學生記住壹些名著，更重要的是在國學閱讀過程中尋找民族文化之根，確立民族精神之魂，弘揚優秀民族文化，豐富學生人文精神，弘揚和培育民族精神。
背誦國學，強化學生素質，閱讀古代經典，奠定成功基礎。這在王莊小學的特色教育中構築了壹道亮麗的風景線。
國學經典誦讀活動總結3。中華民族有著幾千年的燦爛文化，從中我們體會到了團結奮進、和諧友愛、寬容大度、自強不息的偉大民族精神，以及誠信、忠誠、愛國、勤勞、樸實、互助、友愛的傳統美德。20xx新學期，我校開展了以《弟子規》為內容的經典誦讀活動。壹學年以來，我校積極構建以經典誦讀活動為載體的學習型校園，逐步形成了自己的教育特色。
第壹，加強領導，統壹思想，形成* * *認識。
我們把經典閱讀作為學生民族精神教育的重要途徑和抓手，作為提升學生道德情操和文明習慣的重要工程。在經典閱讀的實施策略上，我們根據小學生的身心特點，做了以下要求:重在“熏陶”，重在“感悟”，即以激發興趣、內化行為、陶冶情操為目標。雖然我提倡探究，但也不想知道太多。我只想朗朗上口，熟悉熟悉。承認個體差異，而不是程度上的壹致。老師在操作中只鼓勵，不責備。引導學生由易到難，由少到多，循序漸進，積少成多。
第二，開展活動，確保實效。
1，課前壹段誦經，熟讀成誦經。我們提倡“積少成多”的閱讀方法，充分利用每節課的前五分鐘開展“課前唱歌”活動，做到邊讀邊常唱，“與時俱進”。
2.舉辦詩歌朗誦比賽，激發熱情。學校利用每周的班級活動時間，舉辦個人、團體或班級的詩歌朗誦比賽。內容設計豐富，有的是各種角度的分類詩，有的是詩詞，有的是問答，有的是歌詠比賽，有的是遊戲表演。
第三，科學評價促進提高。
6月1日，我們學校組織了壹次國學經典閱讀比賽，鼓勵同學們多讀書，多收集資料，了解詩詞散文，名篇詩詞等知識。學校授予優秀班級和個人，進行表彰。
總之，誦讀經典詩詞已經成為師生學習生活中的壹種樂趣，成為學校文化建設和人文教育的重要組成部分，成為傳承優秀民族文化的壹大亮點。我們將繼續努力深化經典詩詞誦讀活動。
中華經典誦讀活動總結4中華經典蘊含著中國五千年歷史的智慧精華。在學生中開展中華經典誦讀活動，不僅可以豐富孩子的文化底蘊，還可以弘揚我們的民族文化和民族精神，提高學生的綜合素質。學校致力於豐富校園文化，積澱校園文化精神，概括如下:
壹、營造活動氛圍:
1.努力通過升旗儀式、宣傳欄、校園廣播等渠道營造濃厚的經典誦讀氛圍，搭建展示各班活動的舞臺。
2.班級在教室的黑板報上設置“經典名句”“經典鑒賞”等欄目，讓學生展示自己的閱讀成果。
二、實施活動:
1，“每天早上看書半小時，背點東西”。利用每周的語文早讀時間，由各班語文老師負責組織，選出壹名普通話好的學生作為帶讀小老師。
2.“壹周壹節課，說讀課堂”。納入課程計劃，每周在地方課程中安排壹次經典閱讀講座，給予閱讀指導和鑒賞，並根據語文學科教學時間進行點評。
3、“課前3分鐘，學生閱讀”。各班利用每次語文課前的時間，靈活組織學生開展閱讀活動。
4.“紅領巾電臺，廣播閱讀”。充分發揮校園廣播等設施設備，在不影響學生休息的情況下，挖掘教育資源，擴大學生知識面。
5、“10分鐘在家，親子閱讀。”要求學生每天放學後在家和父母壹起閱讀10-15分鐘，作為課外閱讀任務。
三、今後努力的方向:
在朗讀的過程中，學生對課文含義的理解不夠深刻；學生的背誦也需要老師的指導，這樣學生才不會死記硬背，增加負擔；有些班主任的熟悉度不夠；有些學生，尤其是家長，沒有引起足夠的重視；學生們雖然在經典裏學到了道理，但生活中的壹些行為卻沒有改變，言行不壹致。因此，我們將在今後更加努力，進壹步加大宣傳力度，有針對性地開展這項活動，為“建設國學經典書香校園”的目標而努力奮鬥。
中華經典誦讀活動總結5為弘揚祖國優秀傳統文化，讓學生在誦讀過程中獲得詩文經典的基本熏陶和修養，提高文化道德素質，增強民族自信心和自豪感，促進國家通用語言文字和優秀傳統文化的普及，引導學生增強熱愛祖國的感情，我校於20xx年4月29日下午組織全體師生進行中華經典誦讀活動，活動總結如下:
政教處和團委及時制定了活動方案和評分標準，確立了大賽評委和評分員，督促各班先選出班內選手。班主任和語文老師確定參賽選手，指導學生進行閱讀練習，為閱讀大賽的順利開展提供了有力保障。
讀書大賽組織嚴密，準備充分，國學經典16。參賽選手精神飽滿，朗誦富有感染力。當李萍、王颯等同學朗誦時，壹些同學悄悄跟著，氣氛熱烈。經過激烈的角逐，在評委公平公正的評判下，梁鑫獲得壹等獎，顏、杜、周怡婷獲得二等獎，石、陳、李倩楠獲得三等獎，李萍等10名同學獲得優秀獎。
通過這次經典詩詞朗誦活動，全體師生深刻體會到了中國傳統文化的博大精深，促使全體學生更加積極地背誦經典。教師在經典誦讀的聲音中變得更善解人意，心靈更陽光，工作更有活力；學生在經典閱讀中變得更加守紀律、禮貌和克制，這將為他們的生活奠定堅實的基礎，並將進壹步提高我們學校的經典閱讀水平。
經典閱讀是壹個靈魂工程，難堅持，貴紮實。在今後的工作中，我們將持之以恒，積極推動經典閱讀與師生行為品質的結合。我們堅信，經典誦讀活動將推動我們學校各項工作的發展，我們的學校將變得更加美好。
少兒六頻道播出的《國學小名人》國學經典誦讀活動總結主要考察選手對國學文化的掌握程度。參賽選手個個身懷絕技，冷靜對待老師給出的關於國學的問題，讓我感觸頗深，受益匪淺。
那個精彩的遊戲，堪比扣人心弦的大片，吸引了我。感動於遺憾，又帶著溫暖的力量，這是壹次重塑我們精神的啟蒙。《創意閱讀》展現了參賽選手獨特的個人魅力，令人驚艷；公益活動更加生動直觀地詮釋了中華優秀傳統文化。在“我愛記詩”環節，小選手們的回答如潮水般湧來，觀眾們不禁熱烈鼓掌，這更加激發了我學習國學的興趣。特別精彩的是“對聯賽”，小選手們個個才華橫溢，令人羨慕。小隊員根據提供的上對聯，搭配下對聯。比如書的第壹部分“壹元二氣三陽啟泰”，第二部分是“四書五經六藝”和“四海五洲六水同泉”。評委老師從不同角度給予了很高的評價，真的讓我大開眼界，讓我明白了什麽是平音。原來，小小的對聯蘊含了如此豐富的知識，這與隊員們平日的詩詞積累是分不開的。
看《國學小名人》讓我對中國的經典詩詞及其寓意有了更多的了解，也感受到了中國文學的博大精深。“滿盤皆輸，謙受益”已經深深印在我的腦海裏，我會把它作為我的座右銘，激勵我壹直向前；“壹寸報國，兩行思鄉淚”的愛國精神讓我印象深刻。每壹首詩都給了我前進的動力，蘊含著深刻的道理，激勵著我們去開發更好的東西。
我專註於每個節目的表演，聽著他們激情的朗誦，看著他們微笑平和的表情，我也在。我很緊張，和他們壹起思考，壹起微笑。在回答問題的過程中，我發現我的知識是如此之少。有句話說得好，“風吹雨打，讀書聲如耳；家事，國事，天下事，無不關心。”是的，只有讀詩書，才能未雨綢繆，決勝千裏之外！從現在開始，我要多學習和積累古詩詞，捕捉民族智慧的結晶，弘揚祖國的傳統文化。
國學就像茫茫大漠中的壹朵絢爛的花，就像藍天中耀眼的太陽，就像黑夜中閃耀的燭光...古人以驚人的智慧為我們文化藝術的發展鋪平了道路。我們新壹代的年輕人應該把它發揚光大，這也是我們的使命。讓我們行動起來，壹起讀經，傳承美德，知行合壹，學以致用！
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