《古詩詞鑒賞教學中的“壹分三合”(語文學習，人民大學復印資料全文轉載)、《關註閱讀熱點，拓寬學習視野》(中學語文教學)、《個體價值與社會認同——思想內涵的探討》(中學生學習報)、《學導(中學語文教學參考》、《學導(中學語文教學參考)》)》， 為官與隱逸(中學語文教學參考)、《有誌氣有恒心求語文教學之門》(中國教師報)、《通達:語文教師文本閱讀的尺度》(三講·中學語文教學，人大全文轉載)和《有誌氣有恒心求語文教學之門》。 項鏈> :命運的悲劇(語文教學通訊)，論分期》(論)。
主要作品:
1.《漢語策略學習》(負責文言文)，同濟大學出版社，2004年9月出版。
2.《中學版古詩詞觀》(負責先秦兩漢魏晉南北朝)，上海古籍出版社，2005年9月。
3.《宋詞之旅》，東方出版中心編輯，2007年2月。
4.《穿越唐詩宋詞》(負責《宋詞》編輯註釋)，復旦大學出版社，2008年9月。
5.中學語文讀本(負責先秦至六朝部分文章，廣西師範大學出版社，2011)等。
6.中國人(對佛教有擔當的理想人物)，復旦大學出版社，2011年8月。
7.Reacher的話:
8.高中語文，上海交通大學出版社，2014，10，1版。