“冰凍三尺,非壹日之寒”,生活中,大多數人往往只看見世界名流、富商名人光鮮亮麗的榮譽和名氣,卻時常忽略了他們在背後付出的努力和辛勞。正所謂“臺上壹分鐘,臺下十年功”,如今的高考又何嘗不是如此呢?學生們日復壹日、年復壹年不斷地努力學習,只為在持續三天的高考中博得壹個理想的成績。
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前幾年就有這樣壹位奇才,在2010年江蘇高考中以文言文作文,震撼了閱卷組老師,最後拿下滿分,他也因此壹鳴驚人。滿分作文壹公布,全網開始瘋狂搜索轉發這篇清新脫俗的作文,各媒體記者也是蜂擁而至,對這位古文奇才進行采訪。這位古文奇才究竟是誰?他是如何做到以文言文的體裁寫下這篇文章的呢?
這位滿分作文作者名叫王雲飛,在2010年作為江蘇的壹名考生參加高考,江蘇高考的命題作文為《綠色生活》,而王雲飛通篇以古文說明當今大眾生活中的環境破壞問題,此篇作文除了文言文體裁這壹大亮點之外,其作文思路也十分清奇——作者幻想回到曾經的農耕時代,並將今昔對比,十分貼切主題。因此,撇開文言文體裁不談,該文章的構思也是大多數考生想不到的,是名副其實的高分作文!
當閱卷老師批改的到此作文時,由於通篇的文言文體裁,它被當成“懷疑卷”,後經閱卷專家組核實,該作文的確為原創作文。閱卷老師表示:“這位考生在文言文方面的造詣相當深,不僅才思敏捷,並且運用十分得體,甚至難倒了古典文獻學碩士。”全篇雖然沒有達到標準要求800字,但其中卻有三十余字連閱卷組老師都不認識,如“牛А薄“]j”等。就此篇文言文作文,閱讀組作出的註釋就有四大頁之多,寫下了兩千字之多的譯文。其實,“牛А本褪橋D痰囊饉跡而“]j”也只是形容公母性別的意思。不少網友在參考了譯文之後不禁感慨到——讀過大書的人就是不壹樣啊!
02
王雲飛在高考中壹鳴驚人的表現,可見他在古代文學方面作了超乎常人太多太多的功課。對王雲飛來說,興趣就是王雲飛學習和運用古文最好的老師。據媒體采訪了解到,王雲飛從小便對國學教育情有獨鐘,對唐詩宋詞更是如癡如醉。正值青春期的孩子們,王雲飛表現得和其他人迥乎不同——當其他同學都在打鬧嬉戲的時候,王雲飛始終端坐在課桌前,閱讀《資治通鑒》、《史記》等古典文學著作。
王雲飛興奮地說到,每當自己遨遊在古典文學的知識海洋之中,心平氣和的感覺令他十分享受。中國上下五千年的古典文學對王雲飛來說,是壹種精神財富,同時,這也是每個中國人的精神財富。因此,王雲飛認為,閱讀了解古籍不只是壹種興趣,更是壹種文化的傳承。
王雲飛“火”了之後,各知名高校爭先恐後地向其拋來橄欖枝,其中就包括了“文科生的天堂”——北京大學,了解到王雲飛為東南大學附屬中學的學生,東南大學對王雲飛也表現出極高的興趣。然而,王雲飛作為理科生,表示更願意在工科方面付出努力,為國家的產業發展事業貢獻力量。這使得壹向以工科實力見長的東南大學十分心動,而王雲飛的高考成績也是超過了壹本線,於是,東南大學可謂是“近水樓臺先得月”,迅速辦理了壹系列招生手續,預錄取這位有誌以工業報國的“古文奇才”,至此,北京大學不得不遺憾地放棄這位愛好古文的人才。
值得壹提的是,早在2001年,同樣出自江蘇考生的滿分作文《赤兔之死》也是以文言文的體裁構思立意的,時隔九年,江蘇高考中再出文言文作文《綠色生活》。如今兩篇作文皆被當作文學教育的典範。江蘇頻出古文才子,江蘇高考得以備受關註,江蘇的教育事業也逐漸聞名全國。
結語
“不積跬步無以至千裏,不積小流無以成江海”,王雲飛的高考故事詮釋了壹個亙古不變的定理——只有當我們腳踏實地付諸努力,厚積而薄發,才能在關鍵時刻采摘到勝利的果實。
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如何評價王雲飛江蘇高考作文《綠色生活》？今年高考,江蘇的壹位考生,因為寫了壹篇通篇是奇文僻字的“駢體作文”而名聲大噪,號稱“古文奇才”。各種媒體連篇累牘的采訪,閱卷的教師和專家也不吝用上各種最高級的形容詞。至於作文的原文,終於在萬千讀者的好奇和期待中,千呼萬喚始出來。自壹發布,就被廣泛轉載到各大網絡站點,作者王同學,甚至被人戲稱是自古代“穿越”來的。當然,隨之而來的,也有各種爭議,譬如說高考是否應該寫文言文,寫作文言文是否有實用價值雲雲。然而事實上,作為這壹切基礎的,卻是壹篇並不合格的摻水偽劣“古文”。文章極為生硬艱澀,雖不能說是平庸無奇,但仍然可謂醜怪獰惡。正如面黃膚黑的常態固然並非美貌,而青面獠牙這種異象,只能更為醜陋。但是由於大多數讀者的第壹感覺都是“看不懂”,無法形成直觀的美醜印象,要說明其中的問題並不容易筆者作為壹名從事古代漢語工作的大學教師,在此不得不感到有澄清壹些問題的必要。以免對讀者和考生造成誤導。文章的水準到底如何,第壹句說喝牛奶而不認識牛的形狀。可是“犍”的意思是被閹割的公牛,和牛奶有什麽關系呢?這句話的意思就好像是“我小時候喝女人的奶,但是從來沒見過太監”,完全搭配錯誤第二句也有硬傷:“罩豚”,“鍘筆竅感〉囊饉跡但是是形容器物而非動物的(《爾雅註》曰:“材器細陋也。”),又引申出簡陋微賤的意思,和豬這個東西相差就更遠了。再說,就算是形容小豬吧,為什麽我們吃的就是小豬呢?雖然是想要和前面的“呱呱小兒”相對,但這個對偶是很牽強的。