經典閱讀主持人串串文章1男:各位領導，
女:親愛的老師和同學們。
h:大家好！
m:五千年的悠久歷史孕育了博大精深的中華文明。
女:歷史悠久的古典詩詞構築了經久不衰的國寶。
男:就像夏天的星星，閃耀著耀眼的光輝。
女:就像春天百花齊放，散發出濃郁的香味。
m:我們進入了經典，讓優秀的民族精神在我們的血管裏流淌。
女:我們入了經典，讓民族文化的智慧支撐起我們人格的脊梁。
壹起:“弘揚民族文化，傳承中華美德”，中春雨小學第二屆經典誦讀藝術節現在開始。
1，“壹朵丁香花”
女:在老師的窗前，有壹朵盛開的美麗的丁香花。誰種的？
m:讓我們為二年級二班學生帶來的詩歌《壹朵丁香花》鼓掌。歡迎光臨。
2.門徒規則
w:中國有豐富的文化遺產，被稱為“禮儀之邦”。
m:感恩、敬老、愛幼的優良傳統壹直流傳至今。
女:開放弟子規則，就像置身於文明和做人的道理之中。
m:請欣賞壹年級學生帶來的弟子規則。
3.祖國，我親愛的祖國
女:我們是* * *資本主義的繼承者。
m:我們肩負著為祖國“富強”、“光榮”、“自由”的重任！
女:請欣賞四年級壹班帶來的詩歌朗誦《祖國，我親愛的祖國》。歡迎光臨！
4.《念奴嬌·赤壁懷古》。
女:不歸之河，千古風流人物。
m:請欣賞初三學生為我們帶來的詩歌朗誦《念奴嬌赤壁懷古》。
女:向父母表示感謝是中華民族的傳統美德。
m:不是，唐代詩人孟郊在他的詩《遊子頌》中告訴我們的。
女:接下來，請聽四年級二班帶來的《流浪的兒子們》。
6.《古詩新唱》
女:詩歌的語言有五千年的悠久歷史和文化。
m:詩歌的聲音是不朽歷史的英雄精神的表達。
w:讀古典詩詞，我們尋找萬裏河山的浩瀚。
m:下面請欣賞五年級二班帶來的歌舞《古詩詞新唱法》。
7.明日之歌
女:有壹首詩，自問世以來，警醒和激勵了很多人。
男人:他告訴我們今天能做什麽，明天能做什麽，明天能做什麽。
女:如果我們必須等到明天，我們只能生活在希望中。
還有“我春天去了秋來當老兵”和“壹切都將浪費”直到我死。
女:請欣賞二年級壹班帶來的舞蹈《明日之歌》。
8.童年
女:童年就像壹首詩，裏面記載著我的天真活潑。
m:童年就像壹幅畫，裏面有我豐富多彩的人生。
w:我們用浪漫的歌曲和優美的舞蹈贊美我們的童年。
m:請欣賞五年級壹班帶來的詩歌《童年》。
女:我小的時候不知道月亮，所以叫它白潘宇。
男:我也對瑤臺經存疑，青雲端飛。
女:李白詩中的月亮是什麽樣的？
m:接下來，請欣賞四年級三班帶來的《鼓浪月》。
m:中國古典名著鏗鏘的音韻還在我們耳邊回響。
女:中華經典的永恒魅力還在我們心中蕩漾。
m:今天，在經典的海洋中暢遊，讓我們的心靈更加波瀾壯闊。
女:今天，站在經典的山頂，我們的視野變得越來越高。
m:我們在回味中享受詩畫！
w:我們在閱讀中感受美國經典！
m:親愛的同學們，老師們，我們今天的活動不僅僅是壹次示威，更是我們前進的動力。讓我們
結合:將經典閱讀融入每壹天，展翅飛向未來。
女:中春雨小學第二屆經典誦讀藝術節。
h:就這樣。謝謝妳的精彩表演。
經典閱讀主持人串串2男:各位領導。
女:親愛的老師們。
親愛的同學們，妳們好！
男人:今天，我們驕傲！
w:因為我們是我們學校的“經典閱讀”實驗班！
m:今天我們聚在壹起，交流讀經心得！
女:今天，我們很開心，壹起分享讀經的成果！
何:接下來，我們宣布諸城小學“經典誦讀”實驗班舞臺交流活動現在開始！
男:中國古詩詞，尤其是唐詩宋詞，是國粹的重要組成部分。
女:中國古詩詞在任何時候都有很強的感染力。生動、流暢、優美，流傳千年。
m:今天，讓我們用歌聲來展現她的魅力！
w:首先請4 (2)班的同學唱《明月幾時》？讓我們為妳歡呼吧！
m:接下來，讓我們熱烈歡迎4班(1)的同學們演唱《幼美》。
女:聽完四年級學生的演唱，我們來看看三年級學生的表現！首先，請三(2)班同學演唱《春曉》。讓我們為妳歡呼吧！
m:接下來，讓我們以熱烈的掌聲歡迎3班(1)的同學演唱《憶江南》。
m:從三月份開始，我們語文課堂上又多了壹道亮麗的風景，那就是“同學們，跟我讀”的讀書活動。
女:上課的時候老師帶我們壹起讀書背誦，讓我們走進了孔子等聖人的內心，提高了我們的文化素養。
m:接下來，請三年級和四年級的每個班派壹名代表給我們展示他們所讀的內容，所以我們要認真聽。首先，請三班(1)的學生李玟上臺朗誦《增廣秀才》。讓我們為妳歡呼吧！
女:接下來，3 (2)班李明美將登臺增廣賢文。讓我們為妳歡呼吧！
m:接下來，請四班(1)的和侯兩位同學參加背誦《論語》比賽。妳受歡迎嗎？
女:接下來請四(2)班的彭欣婷上臺朗誦《論語》。請大家鼓掌！
m:接下來，我們將舉行壹場回答中國名句的比賽。比賽由劉老師主持。請大家鼓掌！
m:中國古典名著鏗鏘的音韻還在我們耳邊回響。
女:中國經典的永恒魅力依然蕩漾在我們心中。
m:讀國學經典，讓優秀的民族精神在我們血管裏流淌。
女:讀國學經典，讓民族文化的智慧支撐起我們人格的脊梁。
讓我們學生在記憶中最美好的時期感受古典詩詞之美。諸城小學“經典誦讀”實驗班交流活動到此結束！謝謝大家！
經典閱讀主持人系列之三(謝培鑫):各位領導、各位老師:
(蔣):親愛的家長，親愛的同學們:
(H):大家早上好！
(謝培鑫):今天，我們歡聚壹堂，誦讀千古佳作，傳承中華文明。
(蔣):今天，我們站在這個五彩繽紛的舞臺上，讀著中華經典，聽著古詩詞的韻腳。
(謝培鑫):中國有五千年的悠久歷史，孕育了博大精深的民族文化。
(蔣):歷史悠久的古典詩詞是歷史長河中經久不衰的瑰寶。
(謝培鑫):它像夏天的星星，閃耀著耀眼的光輝；
(江·):它就像春天裏的百花，散發出芬芳的香氣。
(謝培鑫):詩歌語言有著5000年的悠久歷史和文化。
(蔣):詩歌的聲音是壹種不朽的歷史英雄精神的表達。
(謝培鑫):讀經典，我們尋找萬裏河山的浩瀚。
(蔣):對話先賢，我們感受到千言萬語的力量。
(H)“讓心靈徜徉經典，讓校園書香四溢——慶祝六壹經典誦讀暨課程展示”現在開始。
壹年級(姜傳瑞):抑郁失意，筆墨橫姿。詩詞歌賦浩如煙海。古老的文化就像壹杯茶，透過歷史的塵埃散發出無盡的芬芳；古老的文化像壹陣微風，吹過永恒的時間。與經典同行，汲取經典文化的精華，我們壹年級的孩子快樂地暢遊在詩歌的海洋裏。看，他們來了..........................................................................................................................................................................
葫蘆絲(蔣):“走在橋上煙雨蒙蒙，聽得墻外竹絲聲。”曲水流淌，絲竹之聲傳遞優雅；珠去玉盤，風唱彈三肥。葫蘆絲是壹種優美的樂器，音色柔和細膩，醇厚質樸，表現力極強。學校精心開設了“苗銀葫蘆娃”這門課程，讓學生感受民族器樂的博大精深。接下來請欣賞葫蘆娃帶來的葫蘆絲合奏《彜族酒歌》。
初二(謝培鑫):華夏苑歷史悠久的經典詩篇，是文化藝術園地中經久不衰的瑰寶。金色的童年陽光明媚，我們在童年裏親近經典。《弟子規》匯集了古代聖賢的智慧，中國傳統的家訓和家規。它像夏天的星星，閃耀著耀眼的光彩，又像春天的百花爭艷，散發著濃郁的芳香。接下來請欣賞二年級帶來的弟子規則。
舞蹈(傅艷鳳):斜搖裙擺，飄來飄去，巧笑，有節奏地跳舞。有壹種舞蹈，柔美奔放，熱情奔放，風情萬種，給人另壹種美。請欣賞學校舞蹈隊帶來的拉丁舞表演《花樣》。
老師朗誦(謝培鑫):古詩詞，字字朗朗，古歌古韻，回蕩耳畔，五千年來博大精深。
(蔣):長城內外，華夏大地縱貫南北，東西相連，江南溫柔多情，如夢如幻。粗獷奔放的北方，胡楊像風壹樣劈開。
(謝培鑫):無論南方還是北方，無論我們身在何處，我們都依戀著腳下的這片土地。我的南方和北方是我永遠的故鄉和天堂。
(蔣):下面請欣賞、老師為大家帶來的詩歌朗誦《我的南方和北方》。
三年級
(蔣傳瑞):孝順是人生第壹。自古以來，孝為百物。孝直小學壹直高度重視孝文化特色建設，打造特色校園文化，促進學生健康成長。走進校園時看到“孝”，靜坐時想到“孝”，做事做到“孝”，滋潤了我們的心田。
(傅彥峰):壹個“孝”字，說了五千年；《百孝經》讀了上億遍。五千年來，孝敬老人的精神代代相傳。縱觀萬裏，處處都是波瀾壯闊的畫面。接下來請欣賞初三帶來的快板《百孝經》。
四年級
(傅彥峰):孝子的到來，無非是對親人的尊重；對親人的尊重，無非是養天下。世界上有壹種感情，壹種意境，叫感恩。感恩，就是願意對利益表示感謝，回饋他人。
(蔣傳瑞):在我們國家，早就有送桃壹個，送李壹個，回贈壹滴水的傳統美德。烏鴉有反哺之意，羊有跪乳之恩。我們要感恩，感恩，感恩。時代呼喚感恩，倡導感恩。請欣賞四年級帶來的朗誦《與感恩和愛同行》。
合唱(傅艷鳳):送人玫瑰，手有余香。平陰是中國的玫瑰之鄉。自古就有“平陰玫瑰天下第壹”的美譽，“葉連枝綠，壹花雙色淡深紅”的景點更是美不勝收。
(姜傳瑞):玫瑰香在萬裏，嬌媚惹人愛！
(傅艷鳳):火紅的玫瑰象征著愛和美好。它有著無可挑剔的完美品質，被人們視為愛情的聖物。
(蔣傳瑞):妳看，壹群可愛的同學來了。他們像玫瑰壹樣美麗，他們的歌聲像雲雀壹樣動聽。接下來請欣賞雲雀之聲合唱團帶來的大合唱《玫瑰，紅玫瑰》。指揮:陳老師，劉磊老師陪同。
五年級
(謝培鑫):讀經典，我們感受到祖國的遼闊，萬裏；對話聖賢，我們沐浴著民族智慧，茁壯成長。傳統在這裏升華，文化在這裏傳承。(蔣)我們是傳統文化的繼承者，也是文化香火的傳遞者。接下來請欣賞五年級帶來的朗誦《長歌嘆唱古今》。
結束語
(謝培鑫):金色的童年，陽光的童年，我們親近中國經典。
(江·):金色童年如夢。我們在校園內外閱讀中國經典。(男)中國經典的千年音韻好像還在我們耳邊回響。
(蔣):中國古典文學的永恒情感似乎仍在我們心中蕩漾。
(謝培鑫):背誦經典，讓民族精神在我們血管裏流淌。
(蔣):背誦經典，讓中華文化支撐起我們人格的脊梁。
(謝培鑫):絲絲管弦永不枯竭。
(蔣):悠揚鏗鏘的古韻，壹個長書音是背不完的。
(謝培鑫):願中國詩歌和藝術的花朵永遠芬芳。
(蔣):願五千年文化的血脈永遠傳承下去。
(何):小智小學“讓心靈徜徉經典，讓校園洋溢書香——慶祝六壹經典誦讀暨課程展示”活動到此結束。謝謝大家！
經典閱讀主持人字符串4(男):各位領導:
(女):親愛的老師們，
親愛的同學們:
(H):大家早上好！
(M):今天，我們相聚在東關小學，誦讀永恒之美，傳承中華文明。
(女):今天，我們在這個夏日的舞臺上，讀著國學經典，聽著古詩詞的韻腳。
(男):中國有五千年的悠久歷史，孕育了博大精深的民族文化。
(女):歷史悠久的經典詩詞是歷史長河中經久不衰的瑰寶。
(M):就像春天百花齊放，散發出濃郁的香味。
(女):它像夏天的星星，閃耀著耀眼的光輝；
(M):詩歌語言包含了五千年的悠久歷史和文化。
(女):詩歌的聲音是歷史不屈不撓精神的表達。
(M):讀經，我們尋找萬裏河山的浩瀚。
對話聖人，我們感受到了千年書寫的力量。
(男):寒來暑往，積極響應費縣關工委號召，紮實開展中華經典詩詞活動。
(女):回首往事，我們與聖賢交往，與經典同行，感受中國詩詞的靈魂，聆聽古韻。
(壹起):東莞小學“誦讀千古佳作，鑄造民族之魂”“中華經典詩詞誦讀展演”活動現在開始。
全場三字經
(女):豐富多彩的中華經典誦讀活動讓我們受益匪淺。今天，是時候回顧壹下我們的閱讀成績，展示壹下我們東莞小學的人文風采了。
同學們，妳們準備好了嗎？(所有學生:準備好)
高壹高二的同學們，我們的口號是:與經典同行，與聖賢為友。
五六年級的同學們，我們的口號是:讀千古美文，做小紳士。
三四年級的同學們，我們的口號是:背誦國學經典，享受繁榮文明。
(女):從同學們的口號中，我們感受到了經典的魅力和力量。中國五千年，中華民族能屹立於世界之巔，是因為中國文化的精髓得以傳承。
(男):三字經是中華民族寶貴的文化遺產。短小精悍，朗朗上口，千百年來家喻戶曉。其內容涵蓋歷史、天文、地理、道德和壹些民間傳說。所謂“熟讀三字經，方能知千古大事”。接下來，請所有學生品嘗聖紫晶的獨特魅力。
全場弟子規則
(M):翻開文化的歷史長卷，穿越時代的塵埃，首先映入我們眼簾的是儒家文化。
女:儒家經典中，《弟子規》最朗朗上口，通俗易懂，是中國傳統家訓、家規、家教的集大成！
(M):讓我們用流暢的童聲再次感受儒家經典的魅力。請欣賞由全體同學演唱的經典《弟子規》。
全職“百家姓”(四個學生拿話筒到隊伍前面)
女:中國的姓氏文化源遠流長，每個種姓都包含著其獨特而豐富的文化內涵。
(男):它無休止地伸展著枝葉，孕育著優秀的中華兒女。讓我們壹起欣賞全體同學朗讀《百家姓》——(四位同學繼續朗讀)
國學印象
(男):國學經典博大精深，猶如壹泓甘泉，時刻滋潤著我們的心田，塑造著我們的品格，鑄造著我們的靈魂。面對神聖的經典，我們感到敬畏和感激。請欣賞馬冬雨、胡景景等同學表演的舞蹈《國學印象》。
水調歌頭
(男歌手):什麽時候會有明月？問天空酒的事。不知道今天是哪壹年。.....
(女):妳唱得真好聽！
壹般般，我們的老師朱璇唱得很好！請歡迎美麗的朱璇老師。
四季詩——臺下閱讀與背誦的互動
(女):明月，傳達相思；把酒帶到風中，把妳的想法放在上面。優美的歌聲訴說著千年的祝福。四季景色如畫。古往今來，詩人筆下的每個季節都有其迷人的魅力。讓我們壹起來聆聽和感受詩園裏美麗的四季。
壹年級和二年級的王政老師接電話:
春天來了！看，融化的冰水喚醒了小溪。“丁咚丁咚”，它像壹個大自然的神奇歌手，唱著清脆悅耳的歌曲，奔騰向前...
讓我們壹起感受這個春天的美好吧！《春曉》唐萌浩然
三四年級的王老師鮑方接電話:
如果說春天是壹年中最有詩意的季節，那麽夏天就是壹首永遠唱不完的歌。《初曉凈慈寺寄林子芳》宋·楊萬裏
五六年級的老師劉燕接了電話:
相比妖嬈的春天和歡快的夏天，秋天多了幾分體貼。秋天是堪比紅花的霜葉，是午夜鐘聲敲響時的惆悵。《楓橋夜泊》唐章集
(女):春之舞，夏之歌，秋之思，冬之韻，讓我們壹起走進冬天的篇章。“梅花”王松安石。
舞蹈《微笑》
(女):閱讀經典，我們感受到民族智慧的光輝；讀經典，我們學會如何與人打交道；快樂閱讀經典，我們收獲美好，笑對生活，追逐夢想！請欣賞姜淑馨、王馨悅等小朋友表演的舞蹈《微笑》！
《滿江紅》李永明劉燕
(M):這是壹首膾炙人口、傳誦千古的名曲。
(女):這是壹個忠於國家，永垂不朽的英雄。
(男):風浪閣上有陰風，會統壹山河，恢復空氣。
(女):誰會相信千古奇冤？神州競相唱響滿江紅。讓我們以熱烈的掌聲歡迎李永明老師和劉燕老師朗誦《滿江紅》。
讀《我親愛的祖國》的配樂詩
(男):六十年的拼搏，六十年的輝煌，壹路的驕傲，壹路的奮進，壹路的歌唱，祖國，妳是緋紅的黎明，妳是爆裂的。請欣賞王老師等同學朗誦的《祖國，我親愛的祖國》。
“向雷鋒學習”情景喜劇
女:雷鋒精神不僅是馬列主義精神的體現，也是中華民族傳統美德的繼承和升華。
(男)雷鋒的行為讓我們時時刻刻記住他，他的奉獻精神讓我們時時刻刻向他學習。請欣賞舞蹈《向雷鋒學習》
歌唱祖國的主要組合
(女):今天，壹個大寫的中國，讓人讀起來明快流暢；今天，壹個騰飛的中國，讓人讀得更生動，更自豪；這就是在世界東方綻放的生機勃勃的中國，這就是中國共產黨領導下的輝煌祖國。請欣賞東關小學校長們朗誦的祖國頌歌。請大家鼓掌:
舞蹈《繁榮中的花朵》
(M):日出東方紫，東方處處花開。
(女):煙花很美，很溫馨。
(M):我們敞開心扉，吸收博大精深的傳統文化。
(女):我們手捧鮮花，獻給古老的祖國和壹個嶄新的時代。
請欣賞趙雅楠、李銳表演的舞蹈《盛世花開》。
結束語
(男):金色童年，陽光明媚，童年我們親近國學經典。
(女):金色童年如夢。我們在校園內外閱讀中國經典。
(M):中國經典的千年音韻仿佛還在耳邊回響。
(女):中華經典的永恒情懷，似乎仍在我們心中蕩漾。
(M):背誦經典，讓民族精神在我們血管裏流淌。
(女):背誦經典，讓中華文化撐起我們人格的脊梁。
(男):管弦樂隊的弦樂演奏不出多彩的古風。
(女):長書之聲，背不完悠揚鏗鏘的古韻。
(M):願中國詩歌和藝術的花朵永遠芬芳。
(女):願五千年文化的血脈永遠傳承。
(男):謝謝妳的精彩表演。
(女):謝謝妳的悉心指導。
祝各位領導、各位老師、各位同學身體健康、工作順利、事業蒸蒸日上、萬事如意！
(E):東莞小學“中國古典詩詞閱讀展”到此結束。再見！
經典閱讀主持人串串第五篇女:尊敬的領導老師們，
親愛的同學們。
h:大家好！
男性；在學校領導的關心和支持下，棕櫚溪中心學校第20xx屆全國經典誦讀大賽經過壹段時間的緊張準備，終於在今天拉開了帷幕。
w:在此，我們希望每個參賽班級都能好好表現，取得成績，也預祝本次比賽圓滿成功。
m:中國有5000年的悠久歷史，孕育了博大精深的民族文化。
女:華夏有著悠久的古典美歷史，是文化藝術園地中經久不衰的瑰寶。
m:中國經典就像取之不盡的寶藏，積澱著智慧的結晶，折射著理性的光輝。
w:閱讀經典可以開闊我們的視野，增長我們的知識，理解人生的真諦。
m:國學經典是古人留下的壹杯酒，醇厚而清澈。
女:國學經典是先賢留下的絕唱，溫暖而長久。
m:讀國學經典，讓優秀的中華精神在我們血管裏流淌。
女:讀國學經典，讓燦爛的民族文化支撐起我們人格的脊梁。
m:今天，我們聚集在這裏，誦讀國學經典，彰顯中華文明。
女:弘揚民族精神，展現自我風采。
讓我們跟隨先賢的腳步，聆聽古人的教誨，背誦聖人的篇章。
男:棕櫚溪中心學校第20xx屆全國經典誦讀比賽現在開始。
w:首先請允許我介紹本次比賽的評委:陳校長、包校長、張校長、趙主任、陳主任、華小濤老師。
男:趙宗英、王麗麗、、盧繼福、鄒老師。請評委就座。
女:第壹項:升國旗，奏國歌。全體起立。
男:現在比賽正式開始，有請！
初壹:生命之初，誰性本善，性別相近，彼此相距甚遠。這是每個學生都熟悉的三字經。可謂是我們偉大祖國的經典之作。中國每個人都會背壹段。現在，請壹年級的小朋友為大家背誦三字經。
二年級:鳥兒帶路，風吹向我們，我們像鳥兒壹樣來到花園和草地，胸前飄揚著鮮艷的紅領巾。大家都猜到了吧？沒錯。下面是二年級同學帶來的《歡樂節》。請享用。
初三1班:爸爸媽媽給了我們生命，是我們人生的第壹任老師。教我們學語言，教我們走路，為了我們而改變發型。妳是最值得我們贊美和感激的。現在，有請三年級壹班帶來的《給爸爸媽媽的歌》。
初三二班:我的生命中有很多值得我們感恩的人。父母給了我生命，老師教我們唱歌跳舞學畫畫，同學陪我快樂成長。我們應該永遠感激所有幫助過我們的人。現在，有請三年級二班的同學朗讀詩歌《永遠感恩》。
四級壹班:赤壁之戰讓三國站在了風口浪尖。從此，赤壁成了許多文人墨客筆下的對象。今天四年級壹班的同學選了蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》，請欣賞。
四年級二班:偉大的革命領袖毛澤東不僅是偉大的革命家、軍事家，還是著名的詩人。現在，請四年級二班的學生為大家朗誦紅色經典——毛澤東詩詞。請享用。
五年級壹班:在我們偉大祖國的文學中，唐詩、宋詞、元曲、明清小說都留下了不可磨滅的印記。今天，五年級壹班的同學為您帶來了偉大領袖毛主席的《沁園春·長沙》。請享受它。
五年級二班:我們為自己來自中國而自豪，為自己有黃皮膚黑眼睛而自豪。我自豪地告訴世界，我們來自中國！請歡迎五年級二班。他們帶來了“我為我來自中國而驕傲”。
六年級壹班:人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。這件事很難完成。但願人長，千裏之外。接下來有請六年級壹班為大家帶來《明月幾時有？。
六年級二班:我是中國少年！這是我們驕傲的名字！時代的指揮棒靠我們，少年要寫出更加輝煌的中國詩篇！這是中國少年的莊嚴宣誓！讓我們歡迎62班同學帶來的詩歌朗誦《中國少年》。
女人:充滿智慧，我們微笑著歡迎黃河向東入海。我們的聲音豐富而有力。
男人:我們對書籍有很好的品味。當我們坐著看雲卷雲舒的時候，我們的表情是淡定從容的。
他:看書！讓年輕和清晰的頭腦，壹路書香，輝煌的生活！
女:同學們，棕櫚溪中心學校國學經典誦讀比賽到此結束。剛才同學們激情的朗誦，表達了我們對祖國傳統文化的由衷贊美，也證明了我們棕櫚溪中心校學生熱愛學習，傳承文明的堅定信念。
最後，祝我們偉大的祖國明天更加輝煌，祝我們棕櫚溪中心學校明天更加繁榮昌盛。謝謝大家！