她不讓女人們去她住的寺廟，但她會去別人家。即使這個小家庭用很差的食物招待他們，她也很樂意去。
她從來不勸女人布施，只勸善良，做好事。在我祖父先生家裏，有壹個叫範的仆人，他把壹塊布捐給了壹個尼姑。
尼姑雙手合十念佛，謝了恩人，將布包放在幾案上，沈思片刻，然後拿起來交給丫環，說:“佛祖已見恩人功過。多虧妳的捐贈，這塊布是我的了。
現在是九月，天氣變冷了。剛才我看到妳婆婆還穿著單衣。要不要我把這塊布給妳，給妳婆婆做壹件棉衣？”家仆不知道說什麽，滿臉通紅，汗流浹背。
先父姚安公曰:“此尼姑最知佛心。”女人中關於她的軼事很多，可惜沒人能說出她的名字。
2.滄州有個遊方，就是以前給壹位女士解釋因緣的那個，女人不準去自己的廟，願意去別人的。
小家庭雖然以粗糧為補給，但也欣然前往。不是勸女人施舍，而是勸女人善良，做好事。
張弓的家裏，有個叫範的仆人，送了壹匹馬。他雙手交叉向她道謝。過了壹會兒，他仍然舉起手對那位女士說:“譚的功德越多，佛陀的學問就越大。
既然看過了，布就是我的布。現在是九月，我可以看到妳穿著壹件襯衫。
我可以用禮物給妳阿姨做被子嗎？沒有“家仆”這個詞，但她滿臉是汗。姚安公曰:“此為佛心。”
可惜閨房流傳的趣聞多了，卻沒人能提起。滄州有個尼姑，到處吃東西，就是我前面說的那個為壹位女士解釋因緣的人。
她不讓女人們去她住的寺廟，但她會去別人家。即使這個小家庭用很差的食物招待他們，她也很樂意去。
她從來不勸女人布施，只勸善良，做好事。在我祖父先生家裏，有壹個叫範的仆人，他把壹塊布捐給了壹個尼姑。
尼姑雙手合十念佛，謝了恩人，將布包放在幾案上，沈思片刻，然後拿起來交給丫環，說:“佛祖已見恩人功過。多虧妳的捐贈，這塊布是我的了。
現在是九月，天氣變冷了。剛才我看到妳婆婆還穿著單衣。要不要我把這塊布給妳，給妳婆婆做壹件棉衣？”家仆不知道說什麽，滿臉通紅，汗流浹背。
先父姚安公曰:“此尼姑最知佛心。”女人中關於她的軼事很多，可惜沒人能說出她的名字。
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3.文言文翻譯《有妳單泉》滄州有壹個尼姑，到處吃食，就是我前面說的那個為壹位女士解因緣的人。她不讓女人們去她住的寺廟，但她會去別人家。即使這個小家庭用很差的食物招待他們，她也很樂意去。她從來不勸女人布施，只勸善良，做好事。
在我祖父先生家裏，有壹個叫範的仆人，他把壹塊布捐給了壹個尼姑。尼姑雙手合十念佛，謝了恩人，將布包放在幾案上，沈思片刻，然後拿起來交給丫環，說:“佛祖已見恩人功過。多虧妳的捐贈，這塊布是我的了。現在是九月，天氣變冷了。剛才我看到妳婆婆還穿著單衣。要不要我把這塊布給妳，給妳婆婆做壹件棉襖？”女仆不知道該說什麽，她滿臉通紅，滿頭大汗。
先父姚安公曰:“此尼姑最知佛心。”女人中關於她的軼事很多，可惜沒人能說出她的名字。
4.閱讀下面的文言文，完成下面的問題:1:A 2:C 3:D 4:(1)後來，我停止了旅行，傳授我的學問，弟子數千人。
他鼓勵提拔學者，正如他所認定的那樣。(2)宗林因此(正因為如此)認為他與眾不同，所以鼓勵他出去學習。
問題1:病:恨。問題2:第壹句說郭泰老師在經歷和學習上是成功的。第四句講的是毛榮對母親的孝心；第六句說余在學習上的成功是郭泰致力於教育的結果。問題3:“黃寬被魏源指使拋棄妻子後”與課文不符。事實上，黃雲為了發財拋棄了妻子，想娶魏源的侄女。
問題4:(1)“教授、數學、繪圖、鑒”的翻譯是1，句意是1，而***5。(2)“要與眾不同，要與眾不同，要遊學”的翻譯是1，句意通順是1，而***5。
宗林，太原介休人，國泰人。我家又窮又卑微。
很早就成了孤兒。他去高程跟屈學習，經過三年的學習，他學會了所有的經典。
他善於談吐，擅長用音樂節拍作詩。於是去了洛陽讀書。
我第壹次見到河南人尹，覺得他很與眾不同，而且他們彼此友好，所以他在首都出名了。郭泰性情明朗善解人意，喜歡勸慰、教導讀書人。
他身高八尺，相貌剛強有氣度，穿繡花衣服戴寬帶，周遊列國封國。後來，他不再遊歷，傳授學問，弟子達數千人。
他鼓勵提拔學者，正如他所認定的那樣。左媛就是陳了。
他是縣立學校的學生，因違法被開除。有壹次宗林在路上遇到他，為他擺好桌子和飲料祝他好運。
他對他說:“過去，嚴僖駒是的大強盜，段幹木是晉國的大市場經紀人，最後他成了齊國的忠臣和魏國的著名聖人。遲艾和顏回不可能沒有過錯，何況別人？不要生氣和怨恨，找出自己的錯誤就好了。”
左媛聽了他的話就走了。有些人嘲笑宗林遠離邪惡的人。
宗林回答說:“如果壹個人不仁政(人不教他)，又太討厭他，就會導致麻煩。”左媛後來突然生氣，和壹些想報復縣城學校學生的人交了朋友。
那壹天，宗林正在郡裏讀書，左協為自己觸犯了肯的序而感到慚愧，於是停止了表演，離開了。後來這件事曝光了，大家都很感謝和敬佩郭泰。
毛是陳的人。我四十多歲的時候，在田裏種地。當時我正和莊稼人壹起在樹下避雨。新人們都蹲著，隨意地對著對方，毛科獨自糾正自己。
林宗興在路上遇見他，覺得他與眾不同，就和他攀談起來。(毛榮)便請(郭泰)尊糞茬。
第二天早上，毛榮的雞做好吃的。宗林認為這是為自己安排的。他羞辱毛榮把雞給了他媽媽，自己拿著那可憐的食物吃。宗林站起來向他敬禮:“妳真賢惠！”所以鼓勵他讓他學習？畢竟因為用戶2017-10-23舉報掃描下載二維碼？2020 ?聯系方式:service @左野邦？協議Var用戶城市= "\ u5317 \ u4EAC "，用戶省份= "\ u5317 \ u4EAC "，文佐Small = " 0。
5.古代漢語閱讀訓練及答案。四篇之首:老虎尋各種動物吃，所以能互相幫助。
狐貍說:“子(妳)不敢吃我！現在讓我長出百獸來吃我是違背天意的。我不相信妳，我首先是妳兒子，妳要跟著我。看完百獸見我妳還敢不走？”老虎這麽想，就跟著去了，百獸見了都去了。
老虎不知道野獸怕自己就走了，以為自己怕狐貍。1.解釋下列單詞的意思(1)老虎想當然:_ _對，對__ (2)動物看到它就走開:__ 2。為什麽所有的動物‘看到它就走開’？_ _因為當他們看到狐貍背後的老虎時，他們害怕的其實是老虎_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 3。這個寓言的寓意是什麽？_ _ _斯密告訴我們不能看表面現象，但很容易被表面現象迷惑_ _ _ _ _第二部分:王戎七歲，他嘗試和所有的孩子壹起遊泳。他看著路邊的梨樹，很多小朋友都把樹枝折斷了，但是小朋友居然拿著不動。
壹問，人家回答“路邊有樹，但孩子多，所以會是苦梨”。請為這個故事擬壹個標題:_王戎分析梨___ 2。解釋句子中單詞的意思(1)試著和孩子壹起遊泳:壹次，壹次__ (2)。試結合原文分析_ _ _ _ _ _壹個善於分析事物的聰明少年_ _ _ _第三篇原文:東安①壹個書生擅長畫畫，以老鼠為軸②，發號施令③。壹開始不懂愛情，掛在墻上。
壹旦過了，軸就會掉在地上，反復掛掉。說來奇怪，黎明找8，軸在地上，貓蹲在旁邊。
抓到9把軸提起來，貓會絆倒追。為了測試壹群貓，妳必須被抓起來，這樣妳才知道妳的畫是寫實的。
東安:縣名，今湖南衡陽壹帶。好，精通，擅長。
②壹軸:畫裝在壹個軸上，壹軸就是壹幅畫。軸:畫卷③市序:縣序。
4漫:隨意，隨性。丹:在早上。
6必須落地:永遠落地。⑦奇怪:我對這種情況感到奇怪。
奇怪，覺得？奇怪，感覺怪怪的，這裏形容詞做動詞，意動。8尋找:尋找；觀察和捕捉:等到，和。
⑩ ⑩:描述貓跳躍和捕捉的方式。⑾冉:就這樣。
⑿:是的。東安有個讀書人很會畫畫，做了壹幅以老鼠為題材的畫，獻給縣令。
縣令壹開始不懂得珍惜，就隨便把畫掛在墻上。每天早上走過掛畫的地方，老鼠畫總會掉在地上，掛很多次，又掉在地上很多次。
縣長對這種情況感到很奇怪。壹天拂曉，縣令起床去看，發現畫已經掉在地上，旁邊蹲著壹只貓。
縣令拿起畫，貓跳起來追老鼠畫。縣令用這幅畫去試別的貓，沒有壹只不壹樣。
這時我才知道，這幅老鼠畫很寫實，很值得珍藏。第四條是孝莊皇後，博爾濟吉特氏，科爾沁百麗村桑女，孝皇後的侄子。
天命十年二月，歸去。崇德元年，永福宮莊妃被封；第三年的正月，吳佳出生了。
世祖即位，被尊為皇太後。順治十三年二月，太後壽萬年，作詩三十首獻。
聖父登基，被尊為皇太後。康熙十壹年，幸赤城湯泉過長安嶺，下馬扶輦，上馬直到檀島。
依舊過坎，雨下得很大，依舊下馬扶輦。太後命我從山上騎，不從山上騎。我騎馬下山。
吳三桂亂作壹團，連年頻繁用兵，太後念及兵士之辛苦，送金帛進宮；聽說各省都有偏災，不用送t恤了。布爾尼造反，太後和慈寧宮的普通公主在察哈爾住了90多年，叫她不要劫掠。
建國初的故事:皇後、王、百麗福晉、貝子、共夫，都讓命女伺候的更頻繁了。為了太後，我會阻止它。
宮中守祖制，不存中國女子。太後不預治，朝廷急欲告，妳再行動。
嘗勉曰:“先人騎射，軍器不可放松；用人為政，要尊天而偽政。”他還寫了壹本書來警示，說“古之謂君難，民皆生。天子生於斯，長於斯，不得不為之。
要深入思考治國之道，使四海鹹盛，棉數無國界，惟余。妳慷慨善良，溫良恭儉讓，謹小慎微，端莊賢淑，妳口若懸河，夜以繼日，使妳只能承前啟後，考驗妳的遺產，使妳能毫無愧疚地給予！“二十四年夏，上夏，博羅而屯，聽說太後不備，即馳返京師。
太後已經病愈。26年9月，王太後復病，徹夜未眠。
十二月，天壇祈福，請減算造福太後。念了願，哭了，陪所有王公大臣壹起哭。
皇太後病重，下令:“太宗久居太平，不可為我輕舉妄動。況且我愛妳們父子，在小玲身邊，我無怨無悔。”
我已經崩潰了，75歲了。在服喪期間，他想在宮中待上二十七個月，王再三要求他遵循遺誌，好讓他從此出發。
(摘自《清代孝莊皇後傳》)8。以下幾組句子中，意義和用法相同的壹組是①作詩三十首獻A. ②請減去以利太後①夏玲騎在馬上，與b並肩而行②是仁術，見牛不見羊也叫君難C. ②不要為我輕舉妄動。b .“奈”:①而已；②可以。
C.“做”:①做；兩個贊成。d .“於”:①在；2比例。
答案:答9。康熙曾用* * *稱贊他的祖母，說:“沒有祖母的慈禧太後，就絕不會有今天的建立(暗指清廷的功績)。”下面的句子分四組，都是表現孝莊文皇後對兩位皇帝的幫助。壹組是①作詩三十首獻，②閱征兵士辛苦，送金帛進宮，③告諫者不掠，④朝廷生氣，多有怨言，然後行動，⑤設法勸慰，⑤服喪，要在宮中服役27個月。
答案:C 10。下列說法不符合原意:a .孝莊文皇後是科爾沁美女紮桑的女兒，是小椴皇後的侄女，清朝順治皇帝即位後。
6.閱讀下面的文言文，完成8~10 8題。B 9。B 10。D 4，11。(1)皇上認為鄧肅在敵營，知道那些人的名字，讓他詳細打報。
[2]鄧肅建議從記載官員姓名的賬本上剪下官員的名字，並把他們的薪水帶給警衛，請求有關部門予以懲處。鄧肅，字誌宏，南澗縣沙縣人。
十幾歲時，他機警、聰明、擅長寫文章，風度翩翩，口才極佳。在悼念我父親的過程中，悲痛超出了通常的儀式。
當他進入國子監時，他結交的大多數人都是世界名人。欽宗即位後，被任命為成武郎，並授予裂鴻寺主簿。
入侵徐金國後，鄧肅奉命前往金英，被軍扣留了50天才被放回。偽政權在建立後，鄧肅拒絕合作，於是以左的身份去了南京。
在此之前，朝廷給了壹千萬斤郭汜帛，但鄧肅在他的軍營裏偷走了其中的八萬。這時他對高宗說:“晉人不可怕，但晉軍賞罰分明，不作弊，所以將士都願意努力。”
但是，朝廷不同。他們有的同時立功，有的多次升職，有的還是普通人。賞賜的輕重，官職的高低，只掌握在官員手中。
如果回報未知，誰願意鼓勵自己？希望朝廷設立專門機構管理獎懲。使有立功表現的人能夠舉報自己。
如果功績明確而獎勵不合理，或者功績相同但獎勵不公平，無論是輕是重，是先還是後，都要追究有關部門的責任。”法院采納了鄧肅的意見。
許多朝廷官員向偽政權投降，鄧肅要求將這些人分三等定罪。皇帝以為鄧肅在敵營裏，知道那些人的名字，就讓他詳細報告。
鄧肅壹壹細說，皇上認為他是對的。耿南忠想退休回家，他的兒子顏夕是縣長。
鄧肅彈劾耿南忠父子說:“南關中是罪人，阻撓渡江之戰，阻擋秦王大軍。今天割讓三鎮，明天割讓兩河。陛下欲出兵救都，被南仲父子攔住。他們這樣危害國家，乞求懲罰。”
耿南忠曾向欽宗推薦鄧肅，但鄧肅言語中沒有壹絲憐憫。欽宗稱贊鄧肅忠厚老實，賜給他五件衣服。範訥留在東京，沒出站就逃了。
鄧肅彈劾範訥:“範訥出兵兩江，不戰而逃。現在我對人說:‘留守有四種說法，就是去打仗，留守，投降，逃跑。想打仗卻沒有兵卒，要防守卻沒有糧草，不想投降就只能逃亡。
況且漢朝又拿下接君守住關中，這樣壹個不戰而逃的將軍，不能委以重任。”朝廷於是罷免了範訥的官職。
掌管皇宮的陳良弼坐轎子到恒門外買姑娘，鄧素蓮做奏章問問題。當時朝中官員推脫離去，鄧肅建議將他們的名字從記錄官員姓名的賬本上剪下，並把他們的薪水帶給侍衛，請求有關部門懲處。鄧肅作為壹名諫官，對某件事義憤填膺，激情澎湃。不到三個月，他總要寫二十多封抗命信，所有的諫辭都切中要害，大部分都被皇帝采納。
正如李綱被革除丞相之職，鄧肅說:“李綱學識正確但技藝淺薄，謀劃深刻但機緣不足，不足以配聖旨。但是陛下曾經對大臣說:李剛是真正的愛國之士，今天罷官，處分很重。
這就是我產生懷疑的原因。此外，兩河流域的人們不知所措。李剛上任不到壹個月，民眾和士卒逐漸聚集。
現在李剛走了，兩江人民怎麽辦？許多張邦昌的傀儡仍然是高級官員。李剛懇求驅逐叛軍邦昌，才可以叛國罪論處。現在李剛被免職了，會怎麽處置造反派？漢奸在朝廷，政治就會偏離正軌；如果兩江沒有軍隊，洋人就麻煩了。
李剛在這裏不能說沒有作用。"朝廷大怒，將鄧肅交吏部審查，並革職回鄉。
紹興二年，鄧肅避過寇虞唐宓，病死。沒有。