壹部分家長也許有這樣的想法——都覺得“興趣是學習最好的教師”，可孩子過小什麽也不懂，那樣我來和孩子爸確定好啦。
例如在諸多興趣培訓班中，包含歌唱、畫畫、傳統樂器、雕塑作品、舞蹈、少兒跆拳道、棋牌等，目的在於讓孩子變成繪師、歌星、總冠軍等，因此家長們都會選擇自以為合適孩子的。
可對於年紀還小的她們，不管上哪壹種興趣培訓班，都會將本該開心的事情變得復雜，甚至喪失塑造孩子天資的最佳時機。家長這樣做，其實不過是並沒有意識到本質問題，塑造孩子興趣愛好並不是為了追求殊榮，而是通過她們日後的生活能夠絢麗多彩。與其說白花錢孩子還沒認真學，比不上耐心的等待它的才可以發生，進行塑造方可成大事者。
2、太早讓孩子勾畫美術繪畫：每壹個孩子成長過程中，好像都是有亂畫的時期，這已經不再是新鮮事兒了。絕大部分寶寶從18個月逐漸習慣在墻面塗鴉，起先星光點點、亂七八糟、找不到方向，卻也全是人的大腦持續研發的全過程，既能鍛煉全身上下靈活性，還可以開發智力創造力和想像力。但是很多家長看到後，卻令寶寶勾畫更專業的美術繪畫。
恰恰是因為這種行為，足夠限定孩子的想像力，因為過度局限性的行為，從而影響對美術繪畫的認識，摧毀本有天賦。提議家長們不必消除孩子的積極性，有機會的話，讓孩子多畫畫，期間還何不給他決定多種不同的筆，更有助於腦部發育。假如墻壁不可以得話，塗鴉板也十分可用哦。
3、太早讓孩子背哲學思想著作：我曾經在公***汽車上看到過老人帶孩子，孫子給邊上人默背《弟子規》，壹開始順口，被人們壹致稱贊，可身背背著就忘記了，也被老人好壹頓指責。
通過認識才懂得，孩子才3、4歲的模樣，卻每天被老人和爸爸媽媽逼迫背哲學思想著作，除開《弟子規》，也有《三字經》和《百家姓》這些。
卻不知道，孩子長期性死記硬背的後無意識記憶，並沒深入了解到其中的原因。長此以往，對念書還會引起厭惡的心理狀態，日後難以成為學霸，到最終的結局也是因小失大。
相反，讓孩子明白喻意及其每天都在學習新知識，把背誦當做快樂而非每日任務，經濟效益才能更大化。在教孩子的過程當中，家長還能夠仿真模擬有關情景，加深記憶記憶力更加深刻哦。