高等學校的教材建設是學科建設和教學改革的重要內容,高質量的中醫教材更是保證中醫教育質量的基石。本期,本報特別邀請了相關專業的教師、學生和出版社編輯談了他們使用教材的壹些 心得體會
教材格局值得稱道
評《針灸醫籍選讀》
侯中偉
中國中醫藥出版社出版的《針灸醫籍選讀》是普通高等教育“十壹五”國家級規劃教材,也是新世紀全國高等中醫藥院校規劃教材。由山東中醫藥大學吳富東教授主編,北京、上海、湖南等多家高等中醫院校***同編纂而成。目前,本教材在中醫高等教育事業針灸課程的體系中應用較廣,是壹本結構清晰、內容翔實、詳略得當的教材,其教材格局特色鮮明,值得稱道和探討。
1.宏觀框架合理
針灸學源遠流長,自上古的砭石到後世的毫針,針灸治法層出不窮。醫論醫籍蔚為大觀,要想窺見歷代醫家針灸學術精華全貌,必須博覽群書。本書將大量針灸學著作融為壹爐,並分為上中下三篇,以醫經、醫論、歌賦的整體形式編纂起來。其中上篇醫經部分包括了《內經》和《難經》中有關針灸的精華篇章。中篇醫論部分摘取針灸後世諸家醫論精要,展示了自晉朝至清代針灸諸家的學術觀點。下篇歌賦部分選取瑯瑯上口的針灸各家歌賦,纂輯而成。可以說,上篇針灸醫經是學好針灸的根基,《靈樞》又稱為《針經》,其主要學術內容即呈現了針灸治病相關的臟腑經絡等根本原理與規律。《素問》重點講授臨床治療的策略,有了策略,治療就顯得更加生動。《難經》是對《內經》182篇的疑難釋解,也是對臨床治療規律的深入闡釋。因此,上篇充分起到了對針灸醫學理論的奠基作用。
中篇醫論部分則充分展示了臨床各家的針灸風格、用途、特色。皇甫謐、孫思邈、王執中、楊繼洲等大批醫家不僅繼承了《內》、《難》特點,而且各自有所發展,如阿是穴的發明、子午流註針法的創立、腧穴之間的配伍規律等。是針灸學人承前啟後,繼往開來的又壹重要學習內容。下篇歌賦則屬於學習針灸經典的趣味精華版。讀者通過歌賦的學習,可以很好很快地掌握治病的內在規律。
因此,本教材整體設計合理,宏觀框架有序,顯示出了其結構的合理特征。
2.篇章註意細節
本教材不僅在宏觀上註重了整體的謀篇布局,體現了三篇之間的遞進層次,考慮了讀者學習的理性邏輯。而且在微觀上註意了每篇摘選文章的局部完整性。具體而言,每篇選文均設計了學術思想、原文、提要、註釋、按語、課後思考題等內容。這種設計讓讀者充分了解了具體篇章的總體內涵、學術精要、文字當中的疑難之處以及要重點思考的問題。
通過這些細節設計,每個單元自成壹體,多個單元融成壹個獨立篇章。由此而言,本教材兼具了布局的整體性和微觀的完整性。使得整本教材渾然壹體,層次清晰,具有學術的權威性和學習的可讀性。
3.教材印制精美
壹本優秀的教材不僅內容精良,同時應該兼具精美的形式。本教材印刷精美,讓人閱讀起來有賞心悅目的感覺。第壹,印刷多級標題字體層次清晰。第二,正文原文以繁體字形式呈現,突出了古文閱讀的意境美,同時增加了繁體文字傳遞的信息。這壹點是我們應該提倡的,有助於增加我們對於古代文字的理解。
壹本好的教材需要有很好的立意、需要有完整的布局、需要註意細節、需要有精美的印刷,這樣在學習的過程中才能賞心悅目,最大化地發揮教材的優勢。
《針灸醫籍選讀》,吳富東主編,中國中醫藥出版社2003年1月,定價:19.00元
當代中醫教育的壹個探索
評《內經選讀》
王傳樂
自1956年高等中醫藥院校成立以來,關於中醫藥教學的教材先後經過了很多版的編寫,其中四大經典(《內經》、《傷寒論》、《神農本草經》、《溫病》)的編寫有著種種不同的意見,大多業內人士認為四大經典是中醫的源頭活水,不應斷章取義地編為教材,最好閱讀原典,直探本源,以便打好紮實深厚的中醫基礎,但是隨著學習者古文水平的降低,直接閱讀原典非常困難,因此編寫教材,加以註釋,以引領初學者進入中醫之門也就在所必需了,但這也僅僅是壹方面,筆者認為,如果要真正成為壹個中醫造詣非凡的大家,還是要下壹番功夫好好通讀原典。在此,僅以學苑出版社出版的《內經選讀》壹書為例,略論中醫藥教材的編寫特色。
本書是北京市教育委員會組織編寫的精品教材立項項目,內容編寫精當,選材翔實,非常有助於中醫教學。
本教材***分八章,其中前兩章為《內經》概論,主要介紹了《內經》的成書,歷代沿革及其學術體系,這壹部分,有助於學習者對《內經》的整體了解,也有助於其掌握相關的歷史知識,包括版本學、訓詁學知識和歷代醫家對《內經》的註釋流程,可以說起到了提綱挈領的作用,對於真心學習《內經》者有高屋建瓴之助。
本教材的後六章為《內經》原文導讀,以編者對《內經》的理解,從《內經》中抽出相關的原文,分別加以標題,對於原文詞句作了相關的解釋,同時對每壹小節作了扼要的按語,以便加深讀者對原文整體含義的理解。這壹部分,可以使初學者比較容易地讀懂《內經》原文,對於《內經》的主要內容有壹個大概的理解。本部分的校註比較精當,選取了歷代註家中比較公認的解釋,非常有助於參考。但是筆者感覺,教材所選畢竟為《內經》原文的壹部分,有壹些細節還是要讀原典才好。
總體來說,本書也是中醫教育發展史的必然產物,是當代中醫教育的探索和嘗試。看得出來,編寫者下了很大的功夫來分編章節,考校諸家,因此本書對於初學者非常有助益。
另外,與本書配套的是北京市高等教育精品教材立項項目《內經選讀輔助教材》,供高等中醫藥院校中醫專業本科學生在課下學習基本教材時使用。《輔助教材》以基本教材“原文導讀”部分的節為單位,首先在每節標題之下設“本節要點”欄目,簡明扼要地概括本節內容的要點和重點,使學生對本節重點內容及其在全書中的地位有全面了解,並分條羅列需熟記和重點掌握的經文。其後列“經文釋義”欄目,除每段冠以標題外,主要是用現代語言對原文重點內容進行闡釋,簡明扼要而不拘於字句,以幫助學生全面、正確地理解經文。再後置“理論闡發”欄目,就原文所論及的主要醫學理論分條列出題目進行闡發,並提示該理論對後世醫學發展的影響以及對後世臨床的指導作用。最後有“復習思考”欄目,幫助學生深入理解和掌握內經的重要理論觀點。
《內經選讀》,煙建華編著,學苑出版社2004年2月12664
編輯薦書
中國中醫藥出版社市場部主任徐國強向讀者推薦了兩本教材。
蔡寶昌《中藥炮制學》。該書根據教育部關於普通高等教育教材建設與改革的意見的精神及《中藥炮制學》的教學大綱,由國家中醫藥管理局統壹規劃、宏觀指導,全國中醫藥高等教育學會、全國高等中醫方藥教材建設研究會組織《中藥炮制學》編寫委員會在前幾版教材基礎上編寫而成。
全書分總論和各論兩部分。此外,並附有藥名中文筆畫索引。總論論述了中藥炮制學的基本理論、知識與技能等內容。各論采用了炮制工藝與輔料相結合的分類方法,列舉了有代表性的230余種中藥的處方用名、來源、炮制歷史沿革、炮制方法、成品性狀、質量要求、炮制作用、炮制研究等內容。在原教材的基礎上刪減了部分不具代表性、不常用的藥物。在第五章中藥飲片的生產與設備及第六章中藥飲片的質量與養護中,結合中藥飲片的生產實際及中藥飲片企業GMP的要求,以圖文並茂的形式,增加並充實了新的內容。在“炮制研究”項中充實了近幾年在炮制研究領域取得的新成果和新進展。
傅超美《藥用輔料學》。該書***分為六章。采用按制劑物態分類方法和按藥用輔料用途分類方法相結合的體例進行編寫。第壹章緒論,主要闡述藥用輔料學的定義、作用、研究進展和國內外輔料管理的有關規定。第二章液體制劑用輔料,主要介紹液體制劑的物態特征以及常用液體制劑的輔料。第三章固體制劑用輔料,主要介紹固體制劑的物態特征以及常用固體制劑的輔料。第四章半固體制劑與氣體制劑用輔料,主要介紹軟膏基質、硬膏基質、栓劑基質、滴丸基質與冷凝液,以及氣體制劑用輔料。第五章緩控釋給藥系統用輔料,對緩控釋、速釋、靶向給藥系統以及經皮給藥和粘膜給藥系統用輔料進行介紹。第六章對中藥炮制常用輔料進行簡單介紹。各章中首先介紹該類輔料的含義、分類、基本要求及選用原則等,再對該類輔料的常用品種主要從性狀與性質、作用與用途、使用註意以及應用實例等方面進行介紹。