有個過著貧窮生活的楚國人，讀《淮南子》，看到書中寫有“ 螳螂窺探蟬時用樹葉遮擋掩護，可以隱蔽自己。”
於是，他便站在樹下仰面摘取樹葉。當他看見螳螂攀著樹葉偵候知了的時候，他便把這片樹葉摘了下來。
這枚樹葉落到樹底下，樹下原先已經有許多落葉，不能再分辨哪片是螳螂隱身的那枚樹葉。楚人便掃集收取樹下的好幾筐樹葉拿回家中，壹片壹片地用樹葉遮蔽自己，問自己的妻子說：“妳看不看得見我？”妻子開始總是回答說：“看得見”，經過壹整天，（妻子）於是就厭煩疲倦得無法忍受，只得哄騙他說：“看不見。”
楚人暗自高興，（他）攜帶著樹葉進入集市，當著別人的面拿取人家的物品。於是差役把他捆綁起來送進了縣衙門。
縣官知道後，楚人把事情的原委說給縣官聽，縣官大笑，放他走了。
2. 《中學生文言文讀本》和什麽書壹樣
9.《目貴明》有自知之明的人不怪怨別人，懂得命運的人不埋怨老天；抱怨別人的人必將困窘而無法擺脫，抱怨上天的人就不會立誌而進取。
錯誤在自己身上，卻反而去責求別人，難道不是不合時宜了嗎？所以君子從來是淡定自若而不驚恐，小人則是常常驚咋而不鎮定。
10.《對牛彈琴》公明儀給牛彈奏古雅的清角調琴曲，牛依然像剛才壹樣埋頭吃草。牛並非沒有聽見，而是這種曲調不適合它聽罷了。
公明儀於是用琴模仿蚊牛蠅的叫聲，（以及）孤獨的小牛犢的聲音。牛就擺動尾巴豎起耳朵，小步走並聽著。
12.《積財千萬，不如薄伎在身》諺語曾說：“積財千萬，不如薄技在身。”技能學起來簡單就貴在是否去學，這就如同學習讀書壹般。
世上的人不論是聰明還是愚蠢，都希望認識很多的人，見識很多事，卻不肯用功讀書，這就好像想吃得飽又懶得做飯，想穿得暖和又懶得做衣服。14.《蔡磷堅還亡友財》蔡磷，字勉旃，吳縣人。
（他）重視諾言和責任，重視情誼。有壹個朋友寄放了千兩白銀在他那，沒有立下任何字據。
過了不久，他的朋友了。蔡勉旃把他朋友的兒子叫來，要把千兩白銀還給他。
他朋友的兒子很吃驚的樣子，不肯接受，說道：“哎呀！沒有這樣的事情，哪裏有寄放千兩白銀卻不立字據的人？而且我的父親從來沒有告訴過我呀。” 蔡勉旃笑著說：“字據是在心裏，不是在紙上。
妳的父親知道我誠實守信，所以不告訴妳。”最終用車子把千兩白銀送還給他。
18.《殺身成仁》孔子周遊列國時，）在陳國遭到了斷糧數日的厄運，跟隨的弟子們都餓病了，不能起身。子路憤憤不平地見孔子說：“難道君子也有窮困的時候嗎？”孔子說：“君子能安守窮困，小人窮困時就會胡作非為。”
孔子說：“誌士仁人，不會因貪生怕而傷害仁義，只會犧牲生命去成全仁義。”19.《棄書捐劍》項籍年少時曾學習寫字識字，沒有學成就放棄了；學習劍術，也沒有學成。
他的叔父項梁很生氣。項籍卻說：“寫字，能夠用來記姓名罷了；劍術，也只能與壹個人對敵，不值得學。
我要學習能敵萬人的本事。”於是項梁就教項籍兵法，項籍非常高興，後來只知道兵法大概的意思，又不肯深入的學習下去。
後來，劉邦和項羽爭奪天下，劉邦憑借智取，而項籍則以蠻力拼鬥，然而最終被劉邦打敗，是智力用盡了。22.《司馬光勤學》司馬光是宋哲宗時期的宰相，曾經主編《資治通鑒》，是當時的名臣。
他幼年時，擔心自己記誦詩書以備應答的能力不如別人，大家在壹起學習討論，別的兄弟已經會背誦了，去玩耍休息了，他卻獨自苦讀，壹直到能夠熟練地背誦為止。他自己說：“讀書時下的力氣多，收獲就長遠，他所精讀和背誦過的書，就能終身不忘。”
時間長了，就讀遍了古籍，見多識廣，記憶牢固，他說：“讀書不能不背誦，在騎馬走路的時候，在半夜睡不著覺的時候，吟詠讀過的文章，想想它的意思，收獲就多了！”洋，這是我剛找到，應該是對的吧！妳把這網發給大家吧。
3. 初中文言文讀本《士人善畫》答案中的地2題漫的解釋選擇壹士人善畫，作鼠壹軸，獻之邑令.令初不知愛，漫懸於壁.旦而過之，軸必墜地，屢懸屢墜.令怪之，黎明物色.軸在地而貓蹲其旁.逮舉軸，則踉蹌逐之.以試群貓，莫不然者.於是始知其畫為逼真. 1、解釋虛詞 獻之縣令（之）：代畫 漫懸於壁（於）：在 軸必墜地（必）：總是 於是始知其畫為逼真（始）：才 莫不然者（然）：這樣 2、解釋實詞 壹士人善畫（善）：善於 旦而過之（旦）：早晨 屢懸屢墜（懸）：掛上 貓則踉蹌逐之（逐）：追趕 3、翻譯句子 令初不知愛，漫懸於壁.（註：“漫”的義項有：1 水漲淹；2 遍；3 無邊無際；4 隨便） （這裏選4 隨便） 縣令開始不知道愛惜它，很隨意地把這幅畫掛在墻壁上. 令怪之，黎明物色.軸在地而貓蹲其旁. 縣令對這種情況感到很奇怪.壹天黎明時候縣令起來察看，發現畫落在地上，並且有壹只貓蹲在畫的旁邊. 編輯本段註釋 （1）東安：縣名，現在湖南省衡陽壹帶.善，精通，擅長. （2）壹軸：畫用軸裝，壹軸就是壹幅的意思. （3）邑令：縣令. （4）漫：漫不經心，隨便. （5）旦：早晨. （6）必墜地：總是落在地上. （7）怪之：對這種情況感到奇怪.怪，認為······奇怪，感覺奇怪，此處形容詞做動詞，意動用法. 之，指之前每天畫都掉在地上的情況. （8）物色：察看. （9）逮：等到，及. （10）踉蹌：形容貓跳躍捕捉的樣子. （11）然：這樣. （12）為：是. （13）善：擅長，善於. （14）逐：追. 編輯本段譯文 東安有壹個讀書人擅長做畫，作了壹幅題材為老鼠的畫，獻給縣令.縣令開始不知道愛惜它，很隨意地把這幅畫掛在墻壁上.每天早晨走過掛畫的地方，那幅鼠畫總是落在地上，多次掛上去多次落下地.縣令對這種情況感到很奇怪.壹天黎明時候縣令起來察看，發現畫落在地上，並且有壹只貓蹲在畫的旁邊.等到縣令把畫拿起來，貓就跟著跳起來追趕那幅鼠畫.縣令就用這幅畫來試其他的貓，結果都是這樣.到這時候，才知道這幅鼠畫是畫得很逼真的. 文中畫作的精美具體表現在：逮舉軸，貓則踉蹌逐之. 編輯本段賞析 壹幅掛在墻上的畫，為什麽“屢懸屢墜”呢？原來是貓錯誤地把圖畫中的老鼠當成了真正的老鼠去捕捉，才弄落到地上的.當縣令舉起畫軸的時候，那貓又“踉蹌逐之”.不止是這只貓是這樣，而且“以試群貓，莫不然者”.作者從頭到尾始終沒有對圖畫本身作壹句直接的議論評說，只是借助貓的錯覺來烘托映襯.貓的眼睛是何等銳利靈敏，然而貓居然多次把圖畫中的老鼠當成真鼠，由此可見，鼠畫得是何等逼真精妙，已經到了以假亂真的地步.我們在作文描寫刻畫人物、事物的時候，不妨學習作者這種側面烘托的寫作手法，也許會收到意想不到的效果，使我們筆下的人物、事物更加生動形象.。
4. 中國最全面最系統的初中文言文讀本答案也。”
8、給加點字註音並解釋。（6分） （1）先自度其足（）（）（2）吾忘持度（）（）（3）寧信度（）（） 9、翻譯下列句子。
（6分） 鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。10、《鄭人買履》告訴我們什麽道理？（4分） 11、探究：文中“之”字***出現五次，它們的意思壹樣嗎？任意選擇三句，說說句中的“之”是什麽意思，或有什麽作用。
（只允許回答三個）（6分） 而置之其坐（）至之市（）而忘操之（）反歸取之（）何不試之以足（）、四閱讀下面文段，回答12——14題（14分）蜀之鄙有二僧，其壹貧，其壹富。貧者語於富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾壹瓶壹缽足矣。”
富者曰：“吾數年來欲買舟而下，猶未能也。子何恃而往？”越明年，貧者自南海還，以告富者。
富者有慚色。西蜀之去南海，不知幾千裏也，僧富者不能至而貧者至焉。
人之立誌，顧不如蜀鄙之僧哉？是故聰與敏，可恃而不可恃也；自恃其聰與敏而不學者，自敗者也。昏與庸，可限而不可限也；不自限其昏與庸而力學不倦者，自力者也。
12、解釋文段中加點的詞語。（8分）①蜀之鄙有二僧：_________ ②吾欲之南海：__________ ③顧不如蜀鄙之僧哉：________ ④是故聰與敏___________ 13、翻譯劃橫線的語句。
（2分）____________________________________________ 14、作者分別舉“貧者”“富者”的例，采用的是壹種________方法，這樣寫，是為了說明人之為學，關鍵在____________。（4分）閱讀下面壹段文言文，完成15至17題（15分） 王冕者，諸暨人。
七八歲時，父命牧牛隴上，竊入學舍，聽諸生誦書；聽已，輒默記。暮歸，忘其牛，父怒撻之。
已而復如初。母曰：“兒癡如此，曷不聽其所為？”冕因去，依僧寺以居。
夜潛出坐佛膝上，執策映長明燈讀之，瑯瑯達旦。佛像多土偶，獰惡可怖，；冕小兒，恬若不知。
15、結合文意，解釋下列句中加點的詞。①竊入學舍②輒默記③兒癡如此④恬若不見⑤父怒撻之⑥曷不聽其所為？16、翻譯下列句子：①王冕者，諸暨人。
②夜潛出坐佛膝上，執策映長明燈讀之17、從本文中可以看出，王冕後來之所以成為著名的畫家、詩人，其根本原因是 _______________________________________________ 閱讀下面壹段文言文，完成18至19題（10分） （季梁）往見王曰：“今者臣來，見人於大行①，方②北面而持其駕③②，告臣曰：‘吾欲之楚。’臣曰：‘君之楚，將奚為④北面？’曰：‘吾馬良’。
臣曰：‘馬雖良，此非楚之路也。’曰：‘吾用多！’臣曰：‘用雖多，此非楚之路也。
’曰：‘吾禦者⑤善！’此數者愈善，而離楚愈遠耳。”註釋：①大行（háng）：大路。
②方：正在。③持其駕：拿著韁繩，駕著他的車子。
④奚為：何為，做什麽。⑤禦者：車夫。
18.翻譯下列句子。（4分） ①吾欲之楚。
②馬雖良，此非楚之路也。19.(6分)①用壹個成語概括本文內容，這個成語是②讀了這則短文後，妳受到什麽啟發？ 答：七閱讀下面壹段文言文，完成20至22題（13分） 北人生而不識菱1者，仕於南方，席上食菱，並殼入口。
或曰：“食菱須去殼。”其人自護所短，曰：“我非不知，並殼者，欲以去熱也。”
問者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山後山，何地不有？”夫菱生於水而曰土產，此坐2強不知以為知也。[註釋]1菱：俗稱菱角，水生植物，果實可以吃。
2坐：因為。20.理解文中加點詞語，完成題目。
（6分）（1）席上食菱食 （2）欲以去熱也去21.用現代漢語解釋文中畫線的句子.（4分） 夫菱生於水而曰土產，此坐強不知以為知也. 22.閱讀本文，說說妳對北人”強不知以為知”的看法. （3分） 七年級（上）課外文言文閱讀訓練參考答案1、C 2、D 3、多讀古人的文章只是致力於讀書. 4.他狡詐，怕自己形陋，叫人扮自己接待使者：他多疑，事畢後派間諜聽消息；他殘酷，怕匈奴使對自己不利，派人追殺。5.曹操叫崔琰代替自己接見匈奴使臣，自己卻持刀站立床頭。
接見完畢，叫人問匈奴使臣：“魏王何如？”回答說：“魏王雅望非常，然床頭捉刀人，此乃英雄也。”（見於《世說新語?容止》）後來把代替別人做文章（代人做事）叫捉刀。
6.不恰當。因為匈奴使就是從相貌上看出“此乃英雄也”的；而“人不可貌相”常用在外表上看不出，實際上卻很有本領的場合。
7.能寫出傳神的眼神和氣勢，就是佳作。8.(1)dúo量（長短）（2）dù尺寸\尺碼（3）dù尺寸\尺碼9.鄭國有個想買鞋子的人，他先自己測量腳的尺碼，然後把測量出的尺碼放在自己的座位上。
10.這則寓言諷刺了那些辦事過於死板，只信教條，講形式，不相信實際的人，告訴人們做事不能過分拘泥形式，要註重實際。11.而置之其坐（腳的尺寸）至之市（到、往）而忘操之（腳的尺寸）反歸取之（腳的尺寸）何不試之以足（鞋子）12.①邊境。
②到。③反而。
④所以。13.您憑借什麽到（南海）？14.對比，立誌。
15.給加點字解釋捉：撿擲：扔廢：放下觀：觀看16.句子翻譯：管寧劃開席位分開而坐，說：“妳不再是我的朋友了。”17.略。
言之成理即可。18、①我想要去楚國②馬雖好，但這不是去楚國的路。
19、①南轅北轍或背道而馳②。
5. 新編初中古詩文讀本目錄