如果黑板就是浩渺的大海，那麽，老師便是海上的水手。
*** 響起那刻，妳用教職工鞭作漿，劃動那船只般泊在港口的課本 。課桌上，那難題堆放，猶如暗礁壹樣布列，妳手勢生動如壹只飛翔的鳥，在講臺上揮壹條優美弧線——船只穿過……天空飄不來壹片雲，猶如妳亮堂堂的心，壹派高遠。
希望源於失望，奮起始於憂患，正如壹位詩人所說：有饑餓感受的人壹定消化好，有緊迫感受的人壹定效率高，有危機感受的人壹定進步快。 別在樹下徘徊，別在雨中沈思，別在黑暗中落淚。
向前看，不要回頭，只要妳勇於面對擡起頭來，就會發現，分數的陰霾不過是短暫的雨季。向前看，還有壹片明亮的天，不會使人感到仿徨。
柔和的陽光斜掛在蒼松翠柏不雕的枝葉上，顯得那麽安靜肅穆，綠色的草坪和白色的水泥道貌岸然上，腳步是那麽輕起輕落，大家的心中卻是那麽的激動與思緒波湧。 生活的海洋並不像碧波漣漪的西子湖，隨著時間的流動，它時而平靜如鏡，時而浪花飛濺，時而巨浪沖天……人們在經受大風大浪的考驗之後，往往會變得更加堅強。
當妳身臨暖風拂面，鳥語花香，青山綠水，良田萬頃的春景時，壹定會陶醉其中；當妳面對如金似銀，碩果累累的金秋季節時，壹定會欣喜不已。妳可曾想過，那盎然的春色卻是歷經嚴寒洗禮後的英姿，那金秋的美景卻是接受酷暑熔煉後的結晶。
…………（何婷婷） 倘若希望在金色的秋天收獲果實，那麽在寒意侵人的早春，就該卷起褲腿，去不懈地拓荒、播種、耕耘，直到收獲的那壹天。 生活是蜿蜒在山中的小徑，坎坷不平，溝崖在側。
摔倒了，要哭就哭吧，怕什麽，不心裝模作樣！這是直率，不是軟弱，因為哭壹場並不影響趕路，反而能增添壹份小心。山花爛漫，景色宜人，如果陶醉了，想笑就笑吧，不心故作矜持！這是直率，不是驕傲，因為笑壹次並不影響趕路，反而能增添壹份信心。
愛心是冬日的壹片陽光，使用饑寒交迫的人感受到人間的溫暖；愛心是沙漠中的壹泓清泉，使用權瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是灑在久旱大地上的壹場甘霖，使孤苦無依的人即刻獲得心靈的慰藉。………………………………………………………… 茅 丹 日子總是像從指尖渡過的細紗，在不經意間悄然滑落。
那些往日的憂愁和誤用傷，在似水流年的蕩滌下隨波輕輕地逝去，而留下的歡樂和笑靨就在記憶深處歷久彌新。 憂郁的心情蒸發了。
12、褪色的記憶。 13、硝煙又在和平的家中燃燒。
有些記憶被焚燒掉，有些記憶被埋在心底，純真年代如流水劃過金色年代。 我，要融化在粉紅的桃花瓣裏，拭去整日在妳心頭的牽掛。
16、我完全讀懂了父母的心。 母愛是壹本我終e69da5e6ba9062616964757a686964616f31333231383938生無法讀完的巨著；母愛是壹片我永遠也飛不出的天空。
……張維維 當枯黃的秋葉隨風搖曳時，深秋飄然而立校外，月光下，父親的影子拉得很長，碩大的風衣將瘦骨嶙峋的父親裹了進去，我心頭壹陣酸楚。……………………………………林晶瑩 人世間的真情就像壹張大網，時刻溫暖著人的心扉，就如媽媽的愛壹樣，永無止境。
歲月，是壹首詩，壹首蘊含豐富哲理的詩，歲月是壹峰駱駝，馱著無數人的夢想。 船的命運在於漂泊；帆的命運在於追風逐浪；人生的命運在於把握，把握信人生，方能青春無愧。
……………………………………………………………………………………顧緯亞 往事如歌，在人生的旅途中，盡管有過坎坷，有過遺憾，卻沒有失去青春的美麗。相信自己，希望總是有的，讓我們記住那句話：錯過了太陽，我不哭泣，否則，我將錯過月亮和星辰。
假如生活中妳失敗了，請不要將憂傷的淚水寫在臉上。失敗也是壹種收獲，生活中最得要的是有壹份十足的勇氣和壹個創業的膽量。
曾經以為，壹次無奈的哭泣，便函是人世間所有的滄桑；壹個小小的挫折，便函是人生所有的失敗。是十四歲告訴我…… 月光清幽。
淅瀝的雨滴打在茅屋上，昏黃的燈光下，母親密密地縫著遊子的夾衣，忽然，壹陣冷風擠進茅屋的窗隙，母親似乎著涼，帶著濃濃的倦意咳嗽了幾聲。我夢中驚醒，怔怔地看著燈下年邁的母親…… 夜晚，春風柔和地吹著。
我托著下巴，坐在落英繽紛的臺階上，腦海裏又浮現出壹件難忘的事 曾經以為，壹次無奈的哭泣，便函是人世間所有的滄桑；壹個小小的挫折，便函是人生所有的失敗。是十四歲告訴我…… 月光清幽。
淅瀝的雨滴打在茅屋上，昏黃的燈光下，母親密密地縫著遊子的夾衣，忽然，壹陣冷風擠進茅屋的窗隙，母親似乎著涼，帶著濃濃的倦意咳嗽了幾聲。我夢中驚醒，怔怔地看著燈下年邁的母親…… 夜晚，春風柔和地吹著。
我托著下巴，坐在落英繽紛的臺階上，腦海裏又浮現出壹件難忘的事 落葉飄飄，飄飄落葉 泛黃的葉子，即將雕零 在微風拂過的那壹瞬間 葉子邁出了這壹步 去完成它最後的使命 那壹瞬間，葉變成了落葉 不知該開心還是傷心 空中，風伴著葉，葉和著風 在旋轉，在飛舞 似飄，似落 似快，似慢 緩慢的旋律在短暫的旅途中是那樣的美麗 直到塵埃落定 那壹刻，只覺得落葉。
2. 各類作文開頭請保留壹份單純，使妳多壹份與人的友善，少壹些心靈的冷漠麻木；請保留壹份單純，使妳多壹份人生的快樂，少壹些精神的衰老疲憊；請保留壹份單純，使妳多壹份奮進的力量，少壹些故作高深的看破紅塵。
2、成功是妳夢寐以求的那朵紅玫瑰，挫折正是那遍及周圍的針刺。快樂是妳辛勤耕耘獲得的果實，悲傷正是那成熟前的秕粒。
3、天空收容每壹片雲彩，不論其美醜，所以天空寬闊無邊。大地擁抱每壹寸土地，不論其貧富，所以大地廣袤無垠。
海洋接納每壹條河流，不論其大小，所以海洋廣闊無邊。 4、當簡愛說："我們是平等的，我不是無感情的機器"，我懂得了作為女性的自尊；當裴多菲說："若為自由故，兩者皆可拋"，我懂得了作為人的價值；當魯迅說："不在沈默中爆發，就在沈默中滅亡"，我懂得人應具有反抗精神；當白朗寧說："拿走愛，世界將變成壹座墳墓"，我懂得了為他人奉獻愛心的重要。
5、大廈巍然屹立，是因為有堅強的支柱，理想和信仰就是人生大廈的支柱；航船破浪前行，是因為有指示方向的羅盤，理想和信仰就是人生航船的羅盤；列車奔馳千裏，是因為有引導它的鐵軌，理想和信仰就是人生列車上的鐵軌。 6、什麽是幸福？幸福是果園裏果農望著壓滿枝頭果實的滿臉喜色，幸福是教室裏莘莘學子憧憬未來的動人笑臉，幸福是實驗室裏科學家又有新發現時的舒展眉頭，幸福是領獎臺上運動員仰望國旗冉冉升起時的瑩瑩淚光。
幸福是奮鬥的結晶，勤勞的豐碑。 7、未經歷坎坷泥濘的艱難，哪能知道陽光大道的可貴；未經歷風雪交加的黑夜，哪能體會風和日麗的可愛；未經歷挫折和磨難的考驗，怎能體會到勝利和成功的喜悅。
挫折，想說恨妳不容易…… 8、幸福，時時刻刻圍繞在妳身旁。如果妳從母親手中接過飯碗，心存溫馨，那就是幸福；如果妳在燈下讀著朋友的來信，品味友情，那就是幸福；如果妳獨坐壹隅，靜靜聽歌，凝神遐思，那就是幸福 9、有人說，幸福是星級賓館裏山珍海味間的觥籌交錯；有人說，幸福是高檔舞臺廳裏動人旋律中的翩翩起舞；有人說，幸福是端座奧迪、寶馬車於人流如潮的大街上招搖過市；也有人說，幸福是待在密室裏數著成疊的百元大鈔；然而我要說：擁有這些，不壹定就是真的擁有了幸福！ 10、遠去的飛鳥，永恒的牽掛是故林；漂泊的船兒，始終的惦記是港灣；奔波的旅人，無論是匆匆夜歸還是離家遠去，心中千絲萬縷、時時惦念的地方，還是家。
11、幸福是什麽？是功成名就、受人敬仰嗎？是恬靜悠閑、無牽無掛嗎？是高朋滿座、兒孫繞膝嗎？我說：幸福是……。 12、人生就像壹座山，重要的不是它的高低，而在於靈秀；人生就像壹場雨，重要的不是它的大小，而在於及時。
13、要裝進壹杯新泉，妳就必須倒掉已有的陳水；要獲取壹枝玫瑰，妳就必須放棄到手的薔薇；要多壹份獨特的體驗，妳就必須多壹份心靈的創傷。 14、"指點江山，激揚文字"是壹種豪邁的瀟灑，"天生我材必有用"是壹種自信的瀟灑，"獨釣寒江雪"是壹種高潔的瀟灑，"不破樓蘭終不還"是壹種悲壯的瀟灑。
15、風從水上走過，留下粼粼波紋；陽光從雲中穿過，留下絲絲溫暖；歲月從樹林走過，留下圈圈年輪，朋友，我們從時代的舞臺上走過，留下了什麽呢？ 16、希望大海風平浪靜，卻常常有狂風和惡浪。希望江河壹瀉千裏，卻常常有旋渦和急流，希望生活美滿幸福，卻常常有悲傷和憂愁。
17.冬天的河幹涸了，我相信，春水還會來臨，那時白帆就是我心中的偶像；風中的樹葉雕零了，我相信，泥土裏的夢將在枝頭開花結果。 18、天使的翅膀碎了，落到人間，成了我們的憂傷；誠信的被囊拋了，散到世上，成了撒旦的魔杖。
19、沒有哪壹種胭脂能塗抹時間，沒有哪壹件服裝能掩飾靈魂，沒有哪壹套古籍能裝潢空虛。 20、它可能是壹座山，讓妳感受巍峨，它可能是壹片海，讓妳體會壯闊，它可能是壹首交響樂，讓妳領略激越，它可能是壹座石雕，讓妳明白雄健。
21、在經受了失敗和挫折後，我學會了堅韌；在遭受到誤解和委屈時，我學會了寬容；在經歷了失落和離別後，我懂得了珍惜。 22、不是苦惱太多，只是我們不懂生活；不是幸福太少，只是我們不懂把握。
23、責任感是諸葛孔明"鞠躬盡瘁，死而後已"寫就的《出師表》，責任感是孔繁森離家別母血灑高原樹立的公仆豐碑，責任感是貝多芬挑戰人生超越自我譜寫的《命運交響曲》。 24、金錢可以買來名貴的手表，但買不來寶貴的時間；金錢可以買來美味的食品，但買不好的胃口。
25、是壹叢秋菊，也要散發芳香；是壹片秋葉，也要裝點大地；是壹株古柏，也要撐起藍天；是壹眼古井，也要流出清泉。 26、尊重別人是壹種美德，受人尊重是壹種幸福。
27、書是良藥，劉向說："書猶藥也，善讀可以醫愚"；書是益友，臧克家說："讀過壹本書，像交了壹位益友"；書是窗戶，高爾基說："每壹本書，都在我面前打開了壹扇窗戶"。 28、成熟是壹種素質，壹種源於心靈表於行動的素質；成熟是壹種能力，壹種自我約束自我管理的能力；成熟是壹種態度，壹種對任何事物都保持冷靜的態度；成熟是壹種心境，壹種能看淡壹切，萬事淡如水的心境。
3. 求各種類型作文好的開頭 （壹定要全）1、學習作文開頭、結尾的方法。
2、提高作文的寫作技巧。 如何寫作文的開頭 古人說“鳳頭豹尾”，就是說開頭要寫得有姿有彩，像鳳凰的頭那樣，有人說：“好的開頭等於成功的壹半”，這些都說明了開頭的重要。
同樣，好的開頭，對於中考作文來說，也具有重要意義。 壹、作文開頭十忌： ①忌陳詞老套。
②忌故弄玄虛。有些文章開頭，故意耍花槍，兜圈子，有意讓人琢磨不透，進入“迷魂陣”，不願將意思直截了當地寫出來。
其實這種故弄玄虛的做法，恰恰是寫作的弊病。 ③忌開頭突然。
有些文章開頭，缺乏應有的交代，顯得突如其來，沒頭沒腦，不知所雲。 ④忌不必要的解釋。
文章開頭，突如其來、不作交代不行，作不必要的解釋也不行。 ⑤忌憑空抒情。
⑥忌繞大圈子。 ⑦忌堆砌名言錦語。
⑧忌開頭重復。有的文章壹開頭就介紹背景，寫好後又覺得首先應該揭示文章的中心，於是又開個頭。
⑨忌盲目寫景。寫景的主要目的，或是為了突出主題，或是為了刻畫人物，或是為了烘托氣氛，如果與此無關，壹般來說這樣的寫景是沒有意義的。
⑩忌盲目引用。引用應根據主題、中心的需要，盲目引用應盡量避免。
二、好的開頭應該遵循以下原則： 1、要向主題靠攏： 梁啟超：“文章最要令人壹望而知其宗旨之所在，才易動人。”開頭必須與全文的主要內容、中心思想緊密相聯，為突出中心服務。
如《三國演義》：天下大勢，合久必分，分久必合。 2、要短小精悍： 開頭不能過長，應似爆竹，短而有力，令人耳目壹新，為之壹震。
如：茅盾《海南雜憶》開頭：“我們到了那有名的‘天涯海角’。”12個字便交代清楚了所遊地點，為下文由所見所聞引起對歷史的追憶開路。
再如：“清晨，大霧。”陳國凱《霧》開頭僅四字白描，便交代了故事發生的時間與環境，又暗示了故事結局，含義深刻雋永。
3、要引人入勝： 開頭不能讓人讀來就覺著乏味，力求以優美的語言，新奇的構思，抓住閱讀者的眼球。 如：“青春是用意誌的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿—歷久彌香。”
《青春》 三、作文開頭的寫作技巧： （壹）開門見山。即文章壹開頭不拐彎抹角，不兜圈子，而是把要描述的主要人、事或物直截了當地擺出來，引入正文。
直接表達作者的情感，直接表達作者的觀點，點明中心，統帥全文。 1、點題開頭法。
如：①我與父親不相見已二年有余了，我最不能忘記的是他的背影。 朱自清《背影》；②《談骨氣》壹開頭就亮出觀點：“我們中國人是有骨氣的。”
這樣的開頭直接切入題目，揭示題旨。 2、定情開頭法 如：白楊樹實在是不平凡的，我贊美白楊樹！茅盾《白楊禮贊》 這種開頭以情動人，讓讀者情不自禁地融入其中。
3、直入情節法 如：那天早晨上學，我去得很晚，心裏很害怕韓麥爾先生罵我，況且他說過要問我們分詞，可是我連壹個字也說不上來。我想就別上學了，到野外去玩玩吧。
都德《最後壹課》 采用這種開頭方法應註意：寫作前要經過認真地思考，提煉出能夠引領全文主要內容的開頭，語言要非常精練，要有壹種引人入勝的效果，引起讀者的閱讀欲望。 （二）運用技巧，即文章壹開頭運用懸念、對比、比興、烘托等手法設置壹個巧妙的開頭，力求給人留下深刻的印象。
1、設問置疑法 先倒敘事情的結果，設置懸念，或先設問破題，引起說明或議論。 如：《萬紫千紅的花》開頭設問：“花為什麽會有各種美麗鮮艷的色彩呢？”再如：宗璞《紫藤蘿瀑布》“我不由得停住了腳步。”
方式：①先提出壹個懸而未決的問題。②先截取壹個精彩的事件片斷。
③先交待壹個起線索作用的物件。④先安排壹個引發故事的場景。
⑤先介紹與故事情節緊密相關的人物。 2、正反對比法 如：對於壹個在北平住慣的人，像我，冬天要是不刮大風，便是奇跡；……，而能有溫晴的天氣，濟南真得算個寶地。
老舍《濟南的冬天》 這樣壹正壹反地進行對比，便於讀者把握，又可巧妙地運用欲揚先抑手法，使文章波瀾叠起。 3、回憶導入法 如：那是費城七月裏壹個悶熱的日子。
雖然時隔五十七年，可那種悶熱，我至今還能感覺得到。莫頓亨特《走壹步，再走壹步》 （三）運用修辭，在文章的開頭用上引用、比喻、排比等修辭手法，也可以給人耳目壹新之感。
1、引用式 如：“請把我的歌，帶回妳的家，請把妳的微笑留下……”每當耳邊響起這熟悉的旋律，就像自己遇見了多年不見的老朋友壹樣，感覺格外親切。 （選自甘肅省中考滿分作文《歌聲與微笑》） 還可以引用詩歌，喚起讀者***鳴；或引用俗語諺語，說明事理。
這樣的開頭簡潔明白，能增強開端的氣勢，但應註意要盡量準確，避免出現知識性的錯誤。 2、排比反復式 如：“朋友，就是我可以為他獻出真摯情感的人；朋友，就是我可以對他付出全部信任的人；朋友，歡樂時與我分享，危難時與我同行。
人生中沒有朋友，就像生活中沒有陽光。我就有著這樣的壹個好朋友。”
《朋友》 3、精辟設喻式 如：愛心是冬日裏的壹縷陽光，驅散了凜冽的寒霜；愛心是久旱後的壹場甘霖，滋潤了龜裂的心田；愛心是汪洋中的壹個航標，指明了新生的希望。 （選自湖北荊州中考滿分作文《把愛心帶給他人》） 。
4. 求引用古詩或名言的作文開頭1、“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”
做任何事都要經過困難與阻撓才能夠成功。自從經歷了那件事後，我壹下子懂得了這個道理。
（下面就是寫那件事）2、“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶。”這首歌家喻戶曉，可是有多少人真正體會過呢？在母親節即將來臨之際，讓我們為母親過壹個節日吧！3、“少壯不努力，老大徒傷悲。”
我們要珍惜現在的時間，好好學習，將來才能有所成就啊。4、“鍥而不舍，金石可鏤。”
在我們的生活中，做每壹件事，都只有經過持之以恒的努力，才能夠取得成功。5、“友情是我們生活的照明燈。”
自從看過了《夏洛的網》這本書後，我真的覺得友情無價，我們壹定要好好珍惜啊。
5. 引用作文開頭設置懸念的幾種方法作文開頭很巧妙地設置懸念，制造某種氣氛，會使文章引人入勝，波瀾起伏，使讀者產生急切期待的心理和極為關註的感情，收到良好的效果.下面介紹幾種開頭設置懸念的方法：壹、倒敘法.采用倒敘手法，把全文中的結局放在開頭說，讓讀者壹開頭就陷入疑問之中，有了疑問，就有急於讀下去解開謎團的欲望.如：《同誌的信任》就是壹個極好的範例.文章壹開始寫魯迅先生與壹個陌生的女青年會面，女青年將壹個紙包和壹封信交給魯迅先生.讀罷開頭讀者自然要問：這個紙包裏面藏的什麽？這封信寫的什麽內容？有了這麽多的疑問迫使讀者產生追究起源的想法，情不自禁地、迫不及待地讀下去，這樣的文章，讀者想不說好也難，達到引人入勝的效果.二、對比法.這種方法往往先寫人們已經認定定勢的東西，然後提出與之相反的看法.因為任何事物都有正與反、肯定與否定兩個方面.人們在日常生活中往往只承認壹個方面而忽視另壹方面，如果我們抓住“這另壹方面”大做文章就會使人感到突兀的同時體會到主題的新穎別致.曾經有壹位學生在壹篇作文的開頭這樣寫道：“愚公，早已被稱為艱苦創業、持之以恒的楷模，但我卻認為愚公確實是愚.”讀了這樣的開頭，讀者會產生疑慮，因此就必須讀下去.三、行為反常法.文章壹開始以人物的反常行為開頭，引人發思，產生疑問.初中語文《小小說兩篇》就是壹例.這種開頭好就好在它能調動讀者的思想：這個小鞋匠每天在路口張望的這個高大的身影是誰？為何張望他？其妙處就是利用小鞋匠的反常行為.四、回憶法.其壹、文章開頭寫作者事後對事或人的看法、評價.《壹件小事》就是用了這種方法.其二、文章的開頭觸目傷懷、睹物思人.例如有壹篇學生作文開頭這樣寫道：每當打開那像集，看到那張熟悉的面孔，我的思緒便回到那孩提時代.於是讀者的思緒也被帶到作者的孩提時代.五、引用寓言法.以寓言開頭，以引起讀者對要說明的的道理或事物的興趣.以上用三小段寓言故事引出所要講的道理，這種方法多用於議論文的開頭，能使文章發端新穎，增強文章的吸引力和表達效果.總之，“文無定法”具體運用那種方法要根據文章的內容而定.但是給文章開頭設置懸念應註意：壹是開頭懸念的設置要簡明扼要，不能啰嗦，與懸念關系不大的內容不寫，懸念的點要集中.。