大學，今指提供教學和研究條件和授權頒發學位的高等教育機關，分為綜合大學，專科大學或學院，它選拔具有高中以上學歷者進行教育和培訓，並以考試考核的方式檢驗其所學知識和技能，另有，古指儒家基本經典之壹《大學》，也指聚集在特定地點傳播和吸收高深領域知識的壹群人的團體。
1、大學以詩書禮樂為學習內容,而小學則以文字訓詁為教授內容,故小學成為文字學的別稱，有幾點可說。
2、入小學的年齡大體在8歲，而壹些特殊人物至13歲才入小學，甚至壹些天性比較晚成的人，也就是智力開發比較晚的，15歲才進小學。
3、入大學的年齡大體在15歲，而壹些特殊的人物至20歲才進大學。
4、小學學習的內容，如朱熹《大學章句序》說：“人生八歲，則自王公以下，至於庶人之子弟，皆入小學，而教之以灑掃、應對、進退之節，禮樂、射禦、書數之文。”此有譯文，可參見後文《朱熹〈大學章句〉譯介》。
5、大學學習的內容不壹樣了，從學“見小節而履小義”至於“見大節而踐大義”了。如朱熹所說：“及其十有五年，則自天子之元子、眾子，以至公、卿、大夫、元士之適子，與凡民之俊秀，皆入大學，而教之以窮理、正心、修己、治人之道。此又學校之教、大小之節所以分也。”
6、小學是“見小節而履小義”。大學就是教育成人“以窮理、正心、修己、治人之道”，這就是“大節”、“大義”，而且不僅要“見”，還要“踐”。《大學》就是這樣的經典。
《大學》的內涵及應用
1、《大學》文辭簡約，內涵深刻，影響深遠，兩千年來無數仁人誌士由此登堂入室以窺儒家之門，該文從實用主義角度，對現代人如何做人，做事，立業等等均有深刻啟迪意義。
2、國父孫中山作三民主義之民族主義中第六講題提到；“我們現在要能夠齊家，治國，不受外國的壓迫，根本上便要從修身起，把中國固有知識壹貫的道理先恢復起來，然後我們民族的精神和民族的地位才都可以恢復。”