| （1）指的是：理學（2分） 代表人物：程頤、程顥、朱熹（2分） 背景：商品經濟的發展；雕版印刷術的逐漸普及、活字印刷術的發明和推廣；書院、私塾的發展；科舉制度錄取名額的增加；儒家融合佛道思想；（每點2分，見四點給8分） （2）指的是：新文化運動（2分） 相似之處：文學的世俗化（白話文）；反對傳統文化（價值觀）的束縛；對傳統文化的批判與繼承；提倡人文主義。（8分） 原因：資本主義的發展；資產階級的利益需要。（2分）傳統文化的束縛。（1分） |
| 試題分析：(1)本題主要考查學生調動和運用知識的能力。根據材料“第二次文藝復興出現在哲學。這裏，他主要是指第11與第12世紀新儒學的崛起”可知，中國古代第二次“文藝復興”運動“新儒學”指的是宋明時期的理學；根據所學知識我們就可以得到理學的代表人物和出現的原因。 （2）本題主要考查學生對材料的理解分析能力。根據材料“《文藝復興》（Renaissance）是1918年壹群北京大學學生”“他們是在我國舊有傳統文化中，受過良好熏陶的成熟學生；他們在當時幾位教授所領導的新運動裏，立即察覺到它與歐洲丈藝復興有顯著的類似性”“它也是壹個人文主義運動”可以判斷出這次運動是新文化運動；結合所學知識就可以知道，新文化運動和文藝復興的相似之處，以及相似性的原因。 |