升學寶 2016-12-16 20:36:46 小學語文 閱讀(948) 評論(0)
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這幾天，天氣很冷，鹿姐姐心裏卻熱乎乎的，因為聽說了壹個好消息——歷時5年，浙江省特級教師張祖慶，本周終於成功“偵破”了小學語文課本裏的壹起“冤假錯案”。
這起“冤案”可以追溯到上個世紀——
《義務教育課程標準實驗教科書》六年級上冊第三單元，有壹篇課文叫《唯壹的聽眾》，作者落雪。講述的是壹名樂感極差的小提琴演奏男孩，受到“耳聾”老人的鼓勵，不再羞於在人前拉琴，找回自信的故事。
課文插圖
5年前，在張祖慶執教的壹堂語文課上，有學生提問：作者“落雪”真的是鄭振鐸嗎？
張祖慶問，妳從哪裏獲知作者是鄭振鐸？學生說，網上到處都是。
張老師打開網頁，還真是。言之鑿鑿，有圖有真相。可在教材的腳註中，只寫著“落雪“，也沒有署名鄭振鐸。可見，編者也不認為這篇文章是鄭振鐸寫的。
隨後張祖慶找遍所有相關版本教材，均署名“落雪”，未見“鄭振鐸”字樣。
那麽，難道”落雪”是鄭振鐸的筆名？就算是筆名吧，同壹個作家，這“落雪”怎麽跟《燕子》、《別了，我愛的中國》作者鄭振鐸，“畫風”如此不同？
張祖慶想，這應該是網上以訛傳訛，三人成虎吧。當時沒加細究，這事兒壹擱就是五年。
今年9月3日，“中華讀書報”公眾微信號刊登了上海外國語大學文學院研究員陳福康先生的《壹篇蹩腳文，入選課文後》，核心觀點是，《唯壹的聽眾》作者“落雪”不是鄭振鐸。
文中提到：
2014年10月“人民教育出版社課程教材研究所”的網站上，就赫然刊登著論文《解讀與關註表達：〈唯壹的聽眾〉教學設計》，其第壹句話就是：“《唯壹的聽眾》壹課，作者鄭振鐸記敘了‘我’在壹位音樂教授真誠無私的幫助下……”
張祖慶認為，網絡是壹個開放的平臺，轉發網友的文章，並不代表人教社觀點，只是呈現壹種說法，供大家參考。
當然，網站有責任嚴格篩選、把關，以免更大範圍以訛傳訛，畢竟這是人教社的權威網站，壹些缺乏考證能力的教師，會誤以為落雪就是鄭振鐸——而且這已經成為事實——從這點上說，人教社相關審稿人有把關不嚴的連帶責任。
回到“鄭振鐸不是落雪"這個核心觀點，他覺得還有很多需要考證的地方。比如——
怎麽證明鄭振鐸沒有用過“落雪”的筆名？
如果文章不是鄭振鐸寫的，那麽，這篇文章最先出自哪裏？
如果鄭振鐸沒有用過“落雪”筆名的前提成立，那麽，真正的“落雪”是誰？
如果“落雪”另有其人，鄭振鐸是怎麽“被落雪”的？為什麽這麽多人輕易地相信了？
……
這也讓張祖慶決定做壹回福爾摩斯，把落雪是不是鄭振鐸的問題搞搞清楚，結果讓人振奮——
1、他先是在上海S版教材註釋①上找到這篇文章的來歷——選自1992年6月的《女友》雜誌。然而這本雜誌，離現在整整有24年了，責編換了壹茬又壹茬，無疑是大海撈針。
2、托朋友尋訪鄭振鐸母校溫州市廣場路小學校史館，翻閱鄭爾康（鄭振鐸兒子）的回憶錄：《鄭振鐸》《石榴又紅了》《我的父親鄭振鐸》三本書中，均沒有提及他父親會拉小提琴壹事。
3、在溫州鄭振鐸紀念館的簡介以及相關資料中，沒有提及鄭振鐸筆名落雪。而且，鄭振鐸紀念館落成前，請鄭振鐸的孫子鄭源核對過所有文字。溫州市圖書館收藏的《二十世紀中文著作者筆名錄》中，鄭振鐸曾經使用過59個筆名裏也找不到“落雪”兩個字。
4、溫州大學人文學院鄧集田教授翻遍花山文藝出版社的《鄭振鐸文集》（20卷），找不到《唯壹的聽眾》壹文；翻閱了陳福康先生整理的《鄭振鐸日記全編》（山西古籍出版社），沒有相關拉小提琴的蜘絲馬跡。
由此，可以大膽得出結論：“落雪”不是鄭振鐸筆名，鄭振鐸也沒有寫過《唯壹的聽眾》！
既然教材編者也沒有稱“落雪”是鄭振鐸，更堅定了張祖慶壹開始的觀點，這是網上的以訛傳訛。
可是，鄭振鐸不是“落雪”，那麽“落雪”究竟是誰？
出於好奇，鹿姐姐也百度了跟“落雪”有關的所有信息。出現最多的，是這個——
正當事情再壹次陷入泥潭的時候，張祖慶得到了國家少兒圖書館館長王誌庚的幫助——他提供了館藏的壹本1992年6月《女友》雜誌，上面真的發表了《唯壹的聽眾》壹文！
由於鄭振鐸先生在1958年10月17日，因飛機突然失事遇難殉職。由此可以推斷，作家落雪實有其人。
張祖慶在個人公眾號裏記錄這次“破案”經歷時，不禁感嘆，這麽多年，鄭振鐸是被網友們“落雪”的，而且，這“雪”壹落就是十幾年啊！
事情到這裏沒有結束，今年12月11日，張祖慶的個人公眾號後臺，出現了名叫嶽永利先生的留言，他表示自己就是落雪本人。
在深入的交流後，嶽永利在百忙中回憶相關細節，尋找相關素材，於第壹時間撰寫了壹篇文章。
得到張老師的同意後，鹿姐姐想和正在學或將要學這篇課文的孩子分享這篇文章，也希望所有爸媽能讀壹讀，因為“落雪”先生想要告訴我們的，遠不止真相那麽簡單——
我是語文課本《唯壹的聽眾》作者“落雪”的真身，而且至今仍活蹦亂跳。落雪，是我（嶽永利）用了30年的（主要）筆名。《唯壹的聽眾》1993年選入小學語文課本，上海教育1993年版六年級《語文》“註釋”中早已註明選自1992年6期《女友》，從“根”上就沒沾大文豪鄭振鐸先生的光。被謬傳為“落雪”的鄭振鐸先生早已於1958年仙逝，是誰張冠李戴讓這篇現代小文“穿越”回半個多世紀前？應特級教師張祖慶先生之邀，有必要為“真落雪”和“假落雪”壹起“昭雪”。
事件起於“無意之中”。2016年12月，從杭州返回北京的路上，無意中看到那篇文章，才知道祖慶先生多年來致力於使出洪荒之力、掘地三尺要挖出“我”。“秘密”如同“蓋頭”被揭開時，才發現“新娘並不是我”。驚愕之下，趕緊百度，鋪天蓋地的錯誤信息，如六月飄雪。再回想壹些朋友的孩子曾經請我簽過名，突然覺得自己像“偷了人”似的。如果鄭振鐸先生在天有靈，也壹定會斷喝壹聲“不能再誤導孩子了”。面對網絡陣地，改用壹句名言，“正確的不去占領，必然被各種錯誤的去占領”。
嶽永利2016年12月攝於杭州
往事並不如煙，壹晃25年了。上世紀90年代，那是壹個扔壹塊磚頭都能砸到壹位詩人的文藝復興時代，在大學裏流行著兩本最牛的雜誌，壹是《讀者文摘》（後更名《讀者》），二是《女友》。1992年，那時在中國地質大學讀大四的我，還是燙著“爆炸頭”、彈著吉他的文藝青年。
落雪 1992年中國地質大學學彈吉他
同年第6期《女友》雜誌上發表了《唯壹的聽眾》，次年被《讀者文摘》（1993第5期）選登。那時《女友》經常刊登我的散文故事，記得有《福餃》、《紅紗巾紅紗巾》等多篇文章，《唯壹的聽眾》還被評為最受歡迎的文章。收到稿費和獎金的時候，我已經畢業參加工作，記得《唯壹的聽眾》的稿費和獎金高達135元之巨，是我當時月工資72元的近壹倍。那真是壹個文學“盛唐”。
這是落雪的日記照片——《唯壹的聽眾》刊發於1992年《女友》第6期，並被評為當年讀者最喜愛文章。
1997年，也是無意之中，有朋友告訴我人教版小學《自讀課本》的封面文章就是《唯壹的聽眾》。這篇小文居然登上了“最高殿堂”。興奮之余，遺憾地發現，課本上署“佚名”。當時勝利油田的記者王海標先生還在《勝利日報》上寫過壹篇“正名”文章。後來，我給人民教育出版社寫了壹封說明信，再版的《語文》課本中就署名為落雪了。再後來，我從事了壹個與文學格格不入的職業，為了在職場上淡化“文人氣”標簽，我就淡忘了此事。那個時代是壹個版權和作者都能夠得到足夠尊重的文學盛世。《女友》、《讀者文摘》，包括後來拍成美文MTV的中央電視臺都會聯系我，給我寄劇本、樣片和稿費。進入新世紀，直到現在，這篇文章到處被收編進各種書籍（不少還署名鄭振鐸），但再也沒人聯系我了。就像許多作家面臨的困擾壹樣，好的文章反而成了公***汽車，誰都可以上，還不付錢。
《唯壹的聽眾》選入小學語文教材20多年，我早已隱退“江湖”，但“哥”的傳說卻變成了別人的“傳說”。好在有祖慶先生這樣較真的學者在“深挖”真相。當我知道這篇24年前寫的稚嫩小文，居然成了鄭振鐸先生的經典名著，我不知道是該高興呢還是該悲哀。此時此刻，我更擔心的是那些天真爛漫的學童，會不會繼續照著“標準答案”填寫著“謬之千裏”。這篇散文故事，20年來傳遞給孩子們的是美，是善，是對心靈的贊賞。這也是我當年在中國地質大學南望山下苦練樂器的壹點點真實經歷，即使在“反雞湯文”的當下，我仍堅信這篇小文會帶給孩子們善良的感動。所以，我接受祖慶先生的建議，有必要為孩子們，甚至為鄭振鐸先生澄清昭雪，同時也觸發壹下大家對網絡時代的壹點點反思。
祖慶先生要揪出這場“冤假錯案”的“真相”，是誰張冠李戴，又是誰以訛傳訛？我們要揪出誰呢，就像剛剛熱映的《我不是潘金蓮》所反映的困境，也許這只是網絡時代的壹個無奈的“軟傷”而已。如果“上綱上線”，我倒是呼籲有關各界的專家學者，少壹點浮躁、少壹點忽悠，多壹點嚴謹、多壹點較真。如果非要“升華”壹下，我更希望整個網絡時代甚至整個社會，多壹點誠信，多壹點版權意識，多壹點對勞動成果的尊重。
落雪（嶽永利）2016年12月15日寫於北京
關於《唯壹的聽眾》作者落雪是否鄭振鐸的爭議，至此可以告壹段落。但網絡上關於落雪就是鄭振鐸的相關資訊，還將繼續以訛傳訛。
因此，為了澄清謬誤，更為了尊重原作者，張老師拜托鹿姐姐轉告大家，希望各位能動動手指，分享此文，讓更多的老師、學生、家長知曉真相。同時，懇請百度等網絡公司，在看到此文後，請將落雪就是鄭振鐸的有關內容刪掉，也懇請誤將此文收入《鄭振鐸散文集》的出版社，再版時，將《唯壹的聽眾》壹文刪掉。
如果妳認真看完了這篇文章，也可以跟身邊的孩子，說說這個漫長的故事。
長按二維碼
關註張祖慶的私人會客廳
來源：祖慶說（已獲授權）
編輯/制作：沈蒙和 王毅