大班“趣味按摩”音樂節奏教案
活動目標:
1，感受音樂的旋律，感知音樂速度的變化。
2、聽音樂，能大膽地用肢體動作來表達音樂，體驗與同齡人壹起表演的快樂。
活動重點:
用肢體動作來表達音樂。
活動難度:
感受音樂速度的變化。
活動準備:
匈牙利舞曲第五號音樂，卓別林表演錄像，勃拉姆斯肖像，卓別林肖像。
活動流程:
首先，欣賞音樂，感受音樂的旋律。
1.讓孩子初步欣賞音樂，並討論和談論他們對音樂的感受。
2.老師總結:這段音樂聽起來活潑歡快，時快時慢，讓人想隨著音樂動起來。
第二，欣賞視頻表演，激發孩子用動作表達音樂的欲望。
1.請孩子欣賞視頻，並引導他們回答問題。
2.向孩子們簡要介紹卓別林和音樂《匈牙利舞曲第五號》及其作者。老師總結:視頻中，卓別林在刮胡子時根據音樂的速度改變動作。
3.引導孩子說音樂也可以通過按摩來表達。
第三，聽音樂，大膽想象按摩動作的創作。
1.啟發孩子創造按摩動作。
2.引導孩子根據音樂的節奏做按摩，感受B音樂的節奏。
(1)請小朋友再欣賞壹遍音樂B段。
(2)引導孩子根據音樂的節奏做按摩，按摩可以變化。
總結:音樂中有的地方快，有的地方慢，做動作要跟著音樂的節奏走。
第四，大膽地用肢體動作來表達音樂的節奏，感受音樂激昂的旋律。
1.用音樂欣賞老師的按摩表演，觀察按摩動作，感受音樂的旋律。
2.孩子們最初嘗試壹起表演，壹個作為按摩師，壹個作為顧客，通過動作感受音樂的節奏和旋律。在給孩子按摩的過程中，老師提醒孩子註意節奏和旋律。
3.孩子自主創造按摩動作，體驗有趣的按摩。
活動結束，帶著孩子離開。
活動擴展:
讓孩子回家後根據音樂給父母、爺爺奶奶、外公外婆做壹個有趣的按摩，和家人壹起分享這個音樂帶來的快樂。