1.小女孩死前看到過哪些美好的事物？圈出相關陳述。
(溫暖的大火爐，香噴噴的燒鵝，漂亮的聖誕樹，慈愛的奶奶)
2.從這些美好的憧憬中，小女孩最渴望的幸福是什麽？妳在哪裏看到的？
①小女孩對奶奶、親情、關懷的渴望和追求。
她很快劃了壹整根火柴來挽留奶奶。
3.面對如此絕境，小女孩依然沒有放棄對幸福生活的向往和追求。關鍵壹句是什麽？
第二天早上，小女孩坐在角落裏，臉頰通紅，嘴角掛著微笑。她死了，在舊年前夕凍死了。新年的太陽升起來了，照在她小小的身體上。
4.走出文本，體會作者的創作心境。
安徒生曾經說過:擁有生命是幸福的。只要妳有壹個健康的頭腦，任何壹種壞運氣都不能帶走妳的幸福。
二、凡卡
1.介紹這篇文章的作者。
這篇文章的作者是契訶夫。他是壹位著名的俄羅斯作家。生於1860，死於1904。出生於小商人家庭，65438-0879進入莫斯科大學醫學部。做過店員和醫生。他生活在19世紀末，那是沙皇統治俄羅斯最黑暗的時期。社會動蕩。他的作品無情地揭露了沙皇統治下不合理的社會制度和資本主義社會的罪惡。
2.介紹壹下凡卡的寫作背景。
凡卡寫於1886。反映了沙皇尼古拉三世統治時期，無數破產的農民被迫流入城市謀生。他們深受剝削，連兒童也不能幸免。契訶夫的小雜貨店裏有兩個學徒，他們經常受到他父親的虐待。他從小就知道學徒的生活，同情壹個年輕學徒的不幸命運。所以小說《凡卡》是真實感人的，也讓我們看到了舊俄羅斯時代貧窮勞動人民的悲慘生活。
3.理解單詞:
悶悶不樂:用手輕輕按壓，壹次壹次移動，使其變得平滑。
鞋楦:用於制作鞋帽的模型，多為木制。
加持:迷信的人稱之為神力的保護和援助。
慈悲:慈善與慈悲。
發送:發送(出去)。
別墅:建在郊區或風景區的花園住宅，用於休息和休養。
捉弄或為難他人。
祈禱:基督徒或迷信的人向天堂和上帝求助。
抽鼻子:抽鼻子，低聲哭泣。
盧布:俄羅斯貨幣單位的名稱。
醉酒:形容喝醉的樣子。
4.課文說了什麽關於範卡的事？
課文主要寫了範卡給爺爺寫信的事。
5.正文1分為三部分:寫信前(1-2自然段)；寫信(3-15段)；寫完信後(6-21自然段
第壹段:在平安夜，當她的老板去教堂做禮拜時，範卡秘密地準備寫壹封信。
第二段:凡卡信的內容和聯想。
第三段:凡卡寫信封、寄信、寄信後的夢。
6.能說說細分的依據嗎？
按事情的順序寫——按準備寫信——寫信——寫信的順序寫。)
7.理解凡卡的悲慘生活。
凡卡學徒生活的艱辛
①毆打:老板抓住他的頭發，把他拖到院子裏，用皮帶抽打；老板娘用魚嘴戳他的臉，因為凡卡“從尾巴”把魚夾起來；
(2)饑餓:有“完全沒有食物”；
(3)感冒，睡不好覺。
第三，魯濱遜漂流記
1.這部小說的作者是誰？(英語，笛福)
2.明白“漂泊”是什麽意思嗎？(隨水漂浮)
3.魯濱遜漂流到壹個荒島上遇到了什麽困難？他是怎麽解決的？妳從中學到了什麽？
遭遇困難:寒冷、饑餓、野人的威脅。
解決辦法:搭帳篷，打獵打魚，養羊種麥。住處前的空地上插上了耳釘，羊也分開養，省下了“星期五”作伴。
從這段經歷來看:魯濱遜聰明、勇敢，不怕困難，具有頑強求生的精神。)
4.魯濱遜是如何處理島上的衣食住行和醫療問題的？
魯濱遜雖然被扔在荒島上，但不幸中有萬幸:他從船上運來了許多有用的東西，如槍支、火藥、刀子、斧子、指南針、帆布、面包、酒等；他居住的島嶼物產豐富，水源豐富。
5.妳認為羅賓遜是壹個什麽樣的人？
魯濱遜在遇到困難時並不悲觀。他以頑強的毅力克服了無數困難，在這個無人居住的荒島上生活了20多年，用自己的雙手改變了大自然的面貌，開墾了這片處女地，取得了驚人的成就。
6.閱讀課文，明確文章的結構。
(1)第壹自然寫什麽？(介紹羅賓遜)
(2)、第二至第九性質，按照事情的起因-過程-結果，怎麽分層？
起因(第二段):被沖到壹個荒島上。
經歷(第三至第八段):克服困難，活下來。
結果(第9段):回到英國。
(3)、後壹部分可以分為幾個層次？依據是什麽？
①解決暫時的困難。
2解決問題。
3解決吃飯問題。
(4)反抗野人的迫害，教育壹個野人。
層次基礎:內容不同。
第四，湯姆？索耶歷險記
1，“湯姆？索耶歷險記簡介
湯姆嗎？《索耶歷險記》是美國著名小說家馬克？吐溫的代表作，出版於1876。小說的主人公湯姆？索耶天真活潑，充滿幻想和冒險。他不忍心束縛自己的個性，過枯燥的生活。他幻想做壹名英雄。
小說通過主人公的歷險，諷刺和批判了美國虛偽庸俗的社會習俗、虛偽的宗教儀式和僵化陳腐的學校教育，用歡快的筆調描繪了孩子們自由活潑的心靈。
湯姆嗎？《索耶歷險記》以其濃郁的鄉土幽默和對人物的敏銳觀察，成為美國“黃金時代”最偉大的兒童文學和壹部田園詩。
用< & lt湯姆嗎？索耶歷險記> & gt相關書籍是& gt。
2、作者的風格
馬克？吐溫(1835—1910)，美國批判現實主義文學的奠基人，馬克？吐溫是筆名，原名塞繆爾？長角牛？克萊門斯出生於密蘇裏州佛羅裏達的壹個法官家庭。我爸爸是鄉村律師，家裏很窮。12歲父親去世，他開始自己謀生。他年輕時當過報童、印刷廠學徒、排字工人、密西西比河上的水手、淘金者和舵手，所以他的創作有著堅實的生活基礎。26歲時，他成為壹名記者，並收養了馬克？吐溫用筆名出版了他的作品。他的作品大致可以分為三個時期:早期作品表現了他對美國民主的幻想，以短篇小說為主，結合幽默諷刺，缺乏批判性。他的作品包括競選州長和再次出國的女孩的朋友。中期以小說為主，諷刺性加強。他的重要作品是《鍍金時代》和《湯姆？《索亞歷險記》，哈克貝利？《芬恩歷險記》、《王子與可憐的孩子》等。後來的作品從幽默諷刺轉向憤怒的揭露、譴責甚至悲觀，包括《遊記》和《為範斯頓將軍辯護》。他善於運用幽默和諷刺，批判時弊，毫不留情。他的作品對後來的美國文學產生了巨大而深遠的影響。人們普遍認為，馬克？吐溫是美國文學史上的裏程碑。
3.說說這部小說主要講的是什麽？(小說描寫湯姆？索耶帶領的壹群孩子天真浪漫的生活。為了擺脫枯燥的課程，虛偽的教導，沈悶的生活環境，他們進行了各種冒險。)
4.妳認為湯姆的冒險中最驚險的是什麽？(比如半夜去墓地考驗自己的勇氣，親眼目睹兇案；三個人去傑克遜島過自由的“海盜生活”；鬼屋尋寶；在山洞裏迷路等。)
5.妳認為這本小說值得壹讀嗎？為什麽？從趣味性、可讀性、知識性等方面進行交流。)
6.大綱裏湯姆給妳留下了什麽印象？湯姆是壹個聰明而活躍的孩子，他體現了智慧、策略、正義、勇氣甚至領導力。他集多重角色於壹身，足智多謀，富有同情心，厭惡現實環境，壹心要掙脫枷鎖，成為綠林好漢中的英雄，過著俠義的生活。)
7.在文中畫幾個人物，對照大綱，是小說中的主要人物。(撒切爾夫人，波利月經，湯姆，貝特西，哈克，道格拉斯·拉斯寡婦，撒切爾法官，因江？喬，埃及人。)
8.說說妳覺得這個片段精彩的地方？
引導學生註意表達的特點:如細節描寫生動——撒切爾夫人和波莉月經的絕望狀態和湯姆講述自己的奇遇時的語言，都細膩地表現了人物的心情和性格；生動的語言描述——湯姆在談到冒險時不停地“怎麽樣”“怎麽樣”，誇張和吹噓溢於言表；側面對比:鎮上人們的表現強烈地襯托出湯姆的冒險和勇敢精神；幽默:如果鎮上的人稍有異常，“欣喜若狂，衣冠不整；成群結隊地打招呼，邁著雄壯有力的步伐，大步走過大街小巷，歡呼聲越來越高。我排隊擁抱獲救的孩子，親吻他們，用力握住撒切爾夫人的手，眼淚雨點般落了壹地。