2.背景介紹和重要例子
3.歷史地位。
4.精神面貌
5.時代貢獻和歷史意義(即我們能從他身上學到什麽，他的存在給了我們~ ~啟示)。
問題2:文學作品人物鑒賞文章怎麽寫？
1，文學作品和文學形象
文學作品:小說、戲劇、散文、詩歌。
作品意象:人的意象，景的意象，物的意象。
2、人物形象內涵:
(1)人物的性格特征:
如:勤奮、善良、單純、忠厚、內向、害羞、懶惰等。
(2)人物的精神:
如:樂觀、悲觀、活潑、向上、積極、消極、樂於助人等。③人物的思想特點:
如愛國、保守、反動、無知、自私、貪婪等。
④人物的社會或當代意義:
如:人物身份、社會地位、意義表征等。
註:高考文學作品欣賞主要是對人物性格特征的欣賞。
3、表征方法:
1)外貌(包括衣服)的描寫，有的還涉及精神。看作品，看表象，有時候對掌握形象特征是有幫助的。
2)人物動作和行為的描寫。行為受思想支配，取決於人物做什麽，做的動機和目的是什麽:做的態度是什麽，是主動迫切做的還是被迫做的。因此，根據行為，我們可以看出思想和性格。
3)人物的語言描寫。這是指作品中的人物說的話。人物的語言是他們內心的精華。聽他們說話，讀者可以了解他們的文化素養、地位和身份。關鍵語言可以洞察他的思想、感情和個性。所以分析人物語言，要通過文字看思想，看性格。
4)人物心理描寫。有些文章為了使人物形象更加生動，直接描寫和分析人物心理。
寫作心理，第壹，表現它的心理狀態，本來就是人格層面的，開朗、平和、達觀、安靜，或者急躁、張狂、暴怒，甚至任性、歇斯底裏，心態也在變化。我們可以直接從情緒中找其他原因，這可以表現出思想境界。
二是心理活動:妳想什麽，怎麽想。妳的期望、期待和憧憬是什麽？妳有什麽計劃和安排？有什麽失落，悲傷，絕望？看他們在想什麽，通過這些心理活動，就足以看出壹個人的立場和觀點。
問題三:如何寫人物評論首先是人物的特點。
妳可以從他的語言，形式，風格來描述。
特別是通過例子來證明妳說的話，
就是這樣。
寫人民評論是壹個瓷器的工作，沒有金剛鉆很難得到它。但是在京通，這件瓷器可不是壹般的金剛鉆能夠拿得下來的。那麽我們去哪裏找這個金剛鉆呢？
首先，寫人物要破除舊觀念，因為偏見比無知離真相更遠。世界上寫字的方法太復雜了，我們看不清楚。比如有人主張從壹個人的生活入手，因為只有對壹個人的事件有了大致的了解，才能進入他的內心世界；有人喜歡分析壹個人物的性格，因為性格決定命運。如果我們掌握了他的性格，就可以像算命壹樣推算出他的結局。有些人喜歡探究人們的隱私，他們是否有秘密，他們與多少女人調情，他們有多少次外遇...因為讀者喜歡拿壹些事情在飯後聊。這些技能都是我們應該摒棄的。
我們要找好定位，我們不是八卦雜誌，講八卦。匯信通周刊是壹份有層次、有深度的刊物，特點是精通經濟學，被年輕人視為關系國計民生的刊物。所以我們寫人物的時候，壹定要有壹種理解感在裏面。
人的命運是註定的。這並不是說，上帝已經為妳的出生、疾病、死亡，甚至妳生命中的吃喝拉撒都安排好了確切的時間。那麽上帝就不能叫上帝，而是壹個優秀的保姆。命運被定義在壹定的人生網格中，這個網格的維度就是個人所在的行業和地域。無論妳的個性有多特別，能力有多超人，都逃不掉。當然，緣分不是宿命。由於當時的宏觀和微觀因素，人們的命運在這個格子裏徘徊，經歷起起落落，潮起潮落。
所以，分析壹個人的性格是徒勞的，掌握他所在的行業和地區的特點才是正途。像張恩照，不管他自身特點如何，只要坐上建行行長的位置，就註定要走上雙軌，因為國家的房地產改革勢在必行；就像小泉，再能幹，只要當了日本首相，就註定是壹條對美國搖尾乞憐，對中國吠叫的傻狗，因為美國還是主導日本，日本敵視中國。
其次，在分析人物時，要表現出壹些雷鋒的能量，對待敵人要像秋風掃落葉，對待朋友要像春天的陽光，不與任何人曖昧。愛，就壹個字；恨，就壹個字。
根據上面提到的行業和地區，分析壹下我們寫的人物。按其階級劃分，無產階級是先進的，資產階級是邪惡的，封建地主階級是腐朽的。不要怕冤枉人，要有毛主席說的“指點江山，激揚文字”的精神。說他壞，他就壞，不壞(人品不壞)和壞(業內惡；說他好，他好，不好(人品卑劣)或者(行業和地域光明正大)。我們要挑雞蛋的毛病，不僅是雞蛋本身的毛病，也要追究生下雞蛋的老母雞的責任。不要擔心我們的思想過於偏激和“左”，因為我們年輕人要有壹點“左”的意識，用左的方式傳播正確的思想。我們不怕矯枉過正，因為當今社會缺少的就是這種略帶刺耳的聲音來喚醒人們的靈魂。
第三，人是渺小的，在面對社會和國家的時候，他的力量是非常渺小的。所以，不能搞個人崇拜。他再好，也只是壹個人。研究人的目的不是提升個人智慧，而是分析他所在行業和地區的情況。所以，要以人為本，以人為本，以人為本，以人為本，以事論事。所以在選題的時候，要註意尋找那些背後隱藏著偉大的人，而不是那些把壹切都掛在他笑容上的人。比如我們會選擇張恩照，因為全世界都認為他是貪汙受賄的罪魁禍首。其實他背後的故事是壹個復雜國家之間的較量。而我們永遠不會選擇趙薇，因為她除了壹雙空洞的大眼睛和壹個傻乎乎的笑容，壹無所有。
剩下的瑣碎事情寫文章要註意，比如題目要精彩，要通俗，要吸引人...> & gt
問題4:如何寫壹篇人物分析？首先從外貌特征、語言、行為動作入手，挖掘人物性格和心理。另外，註意細節描寫對人物塑造的作用。通常，詳細的描述可以很容易找到答案點。
二是了解小說所描述的社會環境，即弄清故事的歷史背景。註意“典型環境中的典型人物”，即人物的時代背景、家庭背景、出身；當然，深入分析也可以結合作家對這個人物的感情。
問題五:對人對事的分析怎麽寫？首先，寫下該人的簡明信息，包括個人情況、背景、職業等。，然後從與人交往、性格精神、對社會的貢獻、成敗得失等方面進行綜合評述。
例如:
西遊記中的人物
《西遊記》中的四個典型人物是唐僧、孫悟空、豬八戒和沙僧。他們四個的性格描述呢，就是皮猴？傻豬？顏氏？忠誠的和尚。這也是我們經常評論的話題。
(壹)頑皮機智的孫悟空
功果山是孫悟空的誕生地。美麗的山水、芬芳的花果，哺育了聰慧機智、精神矍鑠的悟空，也造就了他不畏任何艱難險阻的大無畏精神的英雄氣概。在被壓在五星山腳下之前，他真的是壹只天真、浪漫、調皮的“野猴子”。看看他壹次次的“功勛”:從老龍王——定海神針手中奪走鎮海之寶；遊樂地獄撕碎了葉言的“生死簿”；大鬧天宮，喊玉帝是“玉帝老兒”；回到花果山，橫幅是“齊天盛達”...這壹時期的孫悟空，正如林語堂先生所說，“他代表了人類精神中最調皮的部分”。然而，從五星山腳下走出來的悟空，並沒有改變倔強猴子的“劣根性”，反而讓他暈頭轉向的法術讓他聽話又聽話。孫悟空的超能力此時派上了用場，壹路護送師父到西天取經三十五回。其實這也是悟空聰明機智的壹面。如果他不服從，他將被“收緊”甚至被趕回郭華，他將無法完成保護師父免受西方天堂之苦的任務。林語堂說，這代表了“不甘的人類精神與神聖規範之間的沖突。”孫悟空——孫悟空，智慧和勇氣的化身，是我們心中的崇高形象。
(二)功利憨厚的豬八戒
提起西遊記，人們總會把他和“懶惰自私”、“損人利己，忘義”等不好聽的詞聯系在壹起。的確，豬八戒也做過類似“搬起石頭砸自己的腳”的事情。在“豬八戒吃西瓜”的情節中，他的特點最為突出。妳看，為了自己的利益(解渴)，他總是壹次次原諒自己的貪婪(先後吃掉悟空、沙僧、唐僧的西瓜)，最後掉進自己設下的陷阱。(在西瓜皮上壹個個摔筋鬥)但在西天取經給師父的曲折道路上，雖然沒有悟空的神通，卻也立下了不少軍事功勛。妳看，他真是悟空鬥智鬥勇芭蕉扇、探索無底洞、打絲洞的降魔好幫手。豬八戒是吳先生作品中的壹個戲劇性人物。雖然他有很多缺點，但是我們壹點也不覺得他醜，惡心。相反，在他的缺點背後，我們深深地被他誠實和人性化的壹面所打動。正如林語堂先生所說，他是壹個“充滿人欲的藝術形象”。豬八戒，讓我們覺得可親可愛。
(3)嚴厲而執著的唐僧
唐僧取經是壹個真實的歷史事件。唐太宗貞觀年間，身為僧人的玄奘無視禁令，前往天竺取經。歷時十七年，走過壹百多個國家。他克服了許多難以想象的困難，終於拿回了真經，影響深遠，為中國佛教文化做出了巨大貢獻。在西遊記小說中，作者進壹步刻畫了唐僧百折不撓、執著追求的精神，成為許多人學習的榜樣。作為大師，他對弟子要求非常嚴格，經常教導他們要“慈悲”。
盡管這位偉大的弟子有著非凡的智慧和高超的技巧，但在他多次傷害了三個好家庭的生命後，他被不顧及他的感受地趕回了家鄉。作為壹個和尚，他行善積德，害人害己，為人們播下好的種子；作為壹名學者，人們驚嘆於他堅強的意誌和執著的追求精神。他不僅對弟子要求嚴格，對自己也從不懈怠。不被財富迷惑，不被死亡征服。不達目的誓不罷休的堅定信念使他最終取得了成功。唐僧給我們的啟示是:“世上無難事，只怕有心人。”。
(4)忠誠的沙和尚
沙僧是唐僧取經路上的忠誠衛士，也是最不令師父擔心的徒弟。肩負千山萬水的重擔，沒有壹句怨言。學長哥鬧矛盾，從中調解和解；師父被殺，挺身而出救他於死地。雖然平時話不多，但在保護師父的戰鬥中，他壹馬當先。英語> & gt