1，颶風，現代漢語二級字，普通話讀作jù，在劉舒屬於形聲字。“颶風”，形聲字。風意味著颶風是發生在海洋上的強烈風暴；段落簡化。原意是颶風。
2、颶風釋義:古代指海上的強風暴；氣象學過去指12級風；尤其是發生在北大西洋、墨西哥灣、加勒比海和北太平洋東部的熱帶氣旋。
3.古籍解讀:？颶風晚風高，大雁飛。——南朝梁蔣洪《胡建曲》；南、中、夏、秋壞風多，那個人稱之為颶風。——劉唐·姚，上卷《淩易》；秋天，臺灣省的颶風，充滿了保險氣味。——《清稿·保爵羅曼傳》。
背單詞的方法如下:
1，圖片識字法
在學習漢字的初級階段，課本上配有大量的插圖和字圖。我們可以充分利用這壹優勢，引導孩子觀察思考，幫助孩子學習漢字。可以用來搭建孩子記憶漢字的橋梁，讓它發揮更大的作用。把漢字放在生活環境中，使抽象的漢字形象化，促進孩子的記憶。
2.遊戲識字法
根據字形的特點，編織謎語或兒歌，讓孩子通過猜來記憶生詞，會有意想不到的效果。如:雙木不能成為壹片森林，人走在雲端，牛過獨木橋而活。王老頭和白老頭壹起坐在壹個大石碑上。
3.比較識字法
在低年級字母組合的教學中，有很多單詞是增刪改的。如:王-主(玉)-幹土-壬。可以引導孩子觀察和比較兩個單詞的變化。然後分別記發音和組詞，這樣記憶起來又快又牢。而且有助於學生積累和記憶漢字。
4.語音識字法
這種方法就是借助漢語拼音，從聽、說、讀、寫四個方面同時入手，相互促進，發展語言，訓練思維，同步識字。