彜族學生自主學習能力的現狀，在深入分析彜族學生自主學習意識薄弱、自主學習能力差的原因的基礎上，提出了如何提高學生自主學習能力的切實可行的策略和方法，並對如何有針對性地組織課堂教學提出了系統的思考。筆者希望探索壹種適合彜族學生自主學習的模式，並將這種模式應用到實際教學中，為少數民族地區教師指導學生開展自主學習提供實踐參考。