《千字文》，中國傳統經典啟蒙教材“三、百、千”之壹，成書已有1500余年。相傳南北朝時期的梁武帝為了讓孩子練字，命人從王羲之的字帖中拓下1000個互不相同的字，以供臨摹。但又覺得這樣瑣碎不成文，難以記誦，便命時任員外散騎侍郎的周興嗣將其編綴成文，以便臨摹記誦。周興嗣僅用了壹夜的時間，就寫成了名揚千古的《千字文》，也因此累得壹夜白頭。梁武帝讀後龍顏大悅，下令廣泛刻印推廣這篇文章，最終作為兒童經典啟蒙教材流傳了1500余年。學習《千字文》---
快速提高識字量，儲備文學素養
今年9月8日、9日，教育部前發言人、語文出版社社長王旭明兩次在其實名認證的新浪微博上呼籲:增加國學教育，解放孩子，救救漢語!令整個社會感到警醒。隨著北京中高考改革的新政出臺，和社會對恢復傳統文化教育呼聲的不斷高漲，越來越多的家長意識到讓孩子學習中國經典傳統文化的重大意義。但現在的公辦中小學中，只有極少的學校開設了正規的《國學》課程。
孩子們從語文課本中學習到的國學內容，也僅是只言片語，不成系統。如何讓孩子把握6-12歲“童蒙養正”的關鍵時期，系統接受傳統文化的教育，取其精華，去其糟粕，成為家長普遍關心的問題。