關於幼兒繪畫的優美詩句 1.描寫繪畫的優美句子有哪些
1. 山遙水遠遺墨間，彼岸花開意連連，行筆走墨書流年。
2. 墨筆丹青，如行雲流水繞素箋，展瀚海崇山依舊顏，怎壹個好字了得。
3. 幾筆勾勒似雲錦，點墨繪出心中情，意境如此贊！
4. 指尖的筆觸緩緩地盛開，在視野中凝固.清澈的風在眼神中歌唱，在迷幻的惆悵之中分裂.幾多洶湧的思緒，瞬間化成了紙上的傳奇.曾經出現在記憶中的景象，是絢爛的空氣，遊走在心間.慢慢地，初具規模.誰的影子，還在夢裏徘徊，終於定格了.
5. 她坐在畫架前，手握著壹支鉛筆，眼睛仔細地觀察自己面前這盆嬌嫩的花朵，手中的筆輕輕移動，勾勒出略顯青澀的線條，再擡頭看看花，又專註地描繪著筆下的植物，有些小葉子的角度重合，她皺皺眉，思考著如何下筆……最終，她完成了這幅畫。
6. 繪畫不僅給我帶來了樂趣，也給我帶來了好朋友似的安慰。在我開心的時候，用彩筆畫下自己的喜悅；在我不開心的時候，用顏料畫下自己的煩惱。繪畫成了我生命中不可缺少的壹部分。
7. 繪畫，是壹種藝術，是壹種精美的、無可挑剔的藝術。繪畫藝術可以讓人感受無窮的樂趣。
8. 繪畫是壹樣很高雅的藝術，它可以陶冶人的情操。它現在會伴隨著我走下去，我相信，以後也會，繪畫會伴隨著我的壹生。
9. 繪畫的寶藏中沒有金銀財寶，它只有繪畫這顆小小鉆石，別看它小，它不小，而是壹個大空間。
10. 心中總會有過不去的坎，那麽就要學會繪畫，來結開心中的結，才會舒坦。
11. 繪畫，不僅給人帶來壹種美的享受，而且每壹幅畫，都會讓人如癡如醉於情境中。
12. 壹副成功的作品可以使人領略到祖國悠久燦爛的文化歷史、大自然的磅礴雋秀、精湛藝術的高超。
13. 自然往往在人們不經意的地方出現，想要捕捉的時候，它們又被虛偽給替代了，所以時間上的藝術家多是畫靜物，天性的美在他們眼中是十分可貴的。
14. 藝術就象壹個全身針刺向外發射的仙人球，給人以萬千感受，讓靈魂受激。
15. 藝術是人們司空見慣的景象，路邊的壹草壹木，壹花壹樹，只要是順其天然的天性而動，都可以是美的擁有者，都可以稱之為“藝術”。人們生活中缺少不了藝術，即不會欣賞藝術的人亦不會生活。
2.描寫兒童想象力豐富的詩句
觀村童戲溪上 （宋）陸 遊 竹馬踉蹌沖淖去 紙鳶跋扈挾風鳴 作者陸遊（1125-1210）字務觀，號放翁，越州山陰（今浙江紹興）人，南宋著名詩人。
他出身於 壹個由“貧居苦學”而仕進的官宦家庭，自幼好學不倦，壹生主張抗金復國，但屢遭排擠、罷黜，“壹片 丹心”始終不得報國。陸遊著作極富，八十高齡猶賦詩作文，存詩近萬首，有《陸放翁全集》存世。
該句 摘自何卷，尚待查考。 宋代兒童遊戲多種多樣，十分豐富。
該詩寫了兩種遊戲，壹是騎竹馬；壹是放風箏。竹馬在地面上 奔跑，跑來跑去晃晃悠悠連人帶“馬”沖進了爛泥塘裏，好不掃興；風箏在空中飛舞，左搖右擺，又飛又 叫，好不驕橫。
值得關註的是，詩人寫風箏與風的關系時，手法與眾不同，他不說風箏憑借風力而飛，卻 說風箏挾持豐大風在空中飛揚跋扈。在這裏，作者把風箏作為主體，視它為生靈，真是把個風箏寫活了。
讀此詩，不由得想到現今仍然流行於日本的“鬥風箏”。打鬥的風箏多為長方形硬板子，從背後勒 成瓦形，或豎或橫，繪畫簡潔明快，不拴尾巴，背縛弓弦，憑借強風，飛上天空，左沖右突，嗡嗡作響。
許多風箏同時升空，並不回避碰撞纏繞，而是互相打鬥，互相“割線”，壹旦線斷，任其飛去。最後，誰 還留在空中，誰便是勝利者。
那場面頗有陸翁詩的氣勢。 紙 鳶 （宋）王令 誰作輕鳶壯遠觀 似嫌飛鳥未多端 才乘壹線憑風去 便有愚兒仰面看 未必碧霄因可到 偶能終日遂為安 扶搖不起滄溟遠 笑殺摶鵬似爾難 王令（1032-1059）字逢源，北宋詩人，原籍元城（今河北大名縣），五歲時父母雙亡，隨其叔祖 客居廣陵（今揚州），長大後以教學為生。
王令才高命短，28歲卒。他的詩構思新奇，造語精辟。
1980年 上海古籍出版社出版了《王令集》，詩賦文***21卷。該詩是否原引《王令集》，尚待查考。
“端”古為布帛之量，壹丈八尺為壹端。“末多端”是指不多、不遠的意思。
放風箏的人未必就是 因為飛鳥飛得不遠，才把風箏放起來以增添空中壯觀景象，然而作者這麽想，這麽說，顯然他是把風箏當 作飛鳥壹樣看待了。妳看那風箏乘線憑風飛去直沖雲霄，雖然不壹定能夠到達那高曠至極的天際，卻能終 日飛翔久久不落，就連那相傳壹飛九萬裏的大鵬鳥，也沒有這般本領。
這是壹首宏觀描寫風箏的詩。作者不寫風箏的形狀、色彩，甚至也不寫風箏是如何飛起來的。
而是 展開豐富的想象力，以襯托、對比、誇張的手法，與風箏飛升的氣墊，寫出了風箏最本質的特性—拔高， 善翔。飛得高，放飛線角度大，穩定性強，這也正是今天風箏愛好者對於自己的作品所追求的境界。
風 箏 十 首 （元）謝宗可 憑依片紙得天飛 何故聲揚欲作威 瘦骨幾莖徒遠舉 柔絲千尺總危機 雲晴日暖春初好 雨驟風狂事漸非 高樹上林須引避 牽纏到底不能歸 半紙浮名寄太虛 禦風列子竟誰如 高從自致非攀附 道在因時作卷舒 聲澈瑤京傳鳳吹 影飄仙侶曳露裙 壹絲不掛兒童手 浪跡天涯樂有余 自負雲霄早致身 安排線索靠他人 摩天手段乘風展 掉尾精神逐日新 暫聳觀瞻喧裏巷 終嗟破碎委埃塵 牽來拽去成何用 驟雨淋頭斷送春 壹番春事壹番空 放卻風箏逐斷蓬 博得飛翔纖指上 逞將聲勢半天中 目花輕薄流溪水 學絮顛狂落草叢 皮骨飄零絲絡在 相看拍手笑兒童 ***仰高風不可攀 幾回放去便收還 絲綸何必全設施 骨相從知避險艱 飄若素雲浮碧漢 翩然白鶴度青山 春光遠覽應無限 勘破飛騰只等閑 驀地翻空在眼前 糊塗片紙任高騫 看來爺面人無限 避去全身雨滿天 直上難防拋瓦墜 暗中返照帶燈燃 春風催促清明到 棲止園林沒掛牽 誰解風雲繼點狂 鳶魚飛躍見天章 五絲續命能沖舉 壹葉橫空入混茫 俯仰塵寰何擾擾 仰探璇宇但蒼蒼 神遊八極求歸宿 鬥張虛窗藉紙張 蹴罷秋千鬥草慵 紙鳶浮動寄遊蹤 翩翩似逐尋巢燕 聲響如傳度嶺鐘 大小隨宜俱活躍 高卑無意較騰沖 卷懷偃息乘春曉 縱爾穿雲第九重 空外秦箏何處聞 遙看片片起巫雲 霓裳逶邐飄羅帶 翠袖招搖曳練裙 舞柳飛花呈幻景 和風麗日動星文 仙真控鶴來蓬閬 相與徊翔趁逸群 浮遊蹤跡等雲藻 禦氣憑虛賦物形 蕩蕩飛空無陰礙 蕭蕭委運自清寧 絲聯繩引終須斷 律改春歸畢竟停 法界依然舒廣望 消除點綴湛青冥 ----《詠物詩·卷下》 紙 鳶 （元）謝宗可 弧騫穩駕剡溪雲 多少兒童爺羨頻 半紙飛騰元在己 壹絲高下豈隨人 聲弛空碧東風曉 影度遙天化日春 誰道致身無羽翼 回看高舉絕紅塵。
3.尋覓有關繪畫的詩句子
有關繪畫的詩句子
《古今詞話》：“蜀人《將進酒》，嘗以為少陵詩，作《瑞鷓鴣》唱之：
昔時曾從漢梁王，
濯錦江邊醉幾場。
拂石坐來衫袖冷，
踏花歸去馬蹄香。
當初酒賤寧辭醉，
今日愁來不易當。
暗想舊遊渾似夢，
芙蓉城下水茫茫。”
此詩或謂杜甫，或謂鬼仙，或謂曲詞，未知孰是。然詳味其言，唐人語也。首先有曾從漢梁王之句，決非子美作也。況集中不載，灼可見矣。 這句詩在很多地方出現過，但是真正的出處有待考證
畫會成功主要來源這香字，雖然沒有花瓣，但是有了蝴蝶，這就是畫家的精密之處，也是這幅畫妙的地方。
其它詩句：“拂石坐來衣帶冷，踏花歸去馬蹄香” 。
踏花歸去馬蹄香，典出於北宋皇帝宋徽宗趙佶喜歡繪畫，他本身也是壹個善於畫花鳥的能手；他繪畫特別註意構圖的立意和意境，所以在朝廷考試畫家的時候常常以詩句為題，讓應考的畫家按題作畫擇優錄用。其相似詩句有“蛙聲十裏出山泉”、“深山藏古寺”等。
4.形容“小孩畫畫好”的成語有哪些
形容“小孩畫畫好”的成語如下：
1.筆底春風[ bǐ dǐ chūn fēng ]
釋義：形容繪畫、詩文生動，如春風來到筆下。
2.筆精墨妙[ bǐ jīng mò miào ]
釋義：筆觸精到，著墨巧妙
3.筆墨橫姿[ bǐ mò héng zī ]
釋義：指書畫詩文美妙多姿。
4.不拘繩墨[ bù jū shéng mò ]
釋義：形容人的行為或藝術風格灑脫、豪放，超逸不羈。丹青不渝
5.丹青妙手[dān qīng miào shǒu]
釋義：原指丹砂和青欔兩種作顏料的礦物，後泛指顏料。多指國畫大師。整個詞意思是：繪畫畫得非常好。
6.點指畫字[ diǎn zhǐ huà zì
釋義：指在合同文約或供詞上按手印簽字畫押。
7.畫龍點睛[ huà lóng diǎn jīng ]
釋義：原形容梁代畫家張僧繇作畫的神妙。後多比喻寫文章或講話時，在關鍵處用幾句話點明實質，使內容生動有力。
8.畫若鴻溝[ huà ruò hóng gōu ]
釋義：繪畫的非常的好。