給樓主壹個範文，自己結合自己學校實際情況改壹下。
壹、調查物件簡介
常熟市圖書館創建於1915年，地處古城區虞山入城處的石梅市民廣場，與繁華的方塔街相銜接，占地1.1萬平方米。是全國首座休閑型圖書館。現有藏書80多萬冊（古籍20余萬冊）、閱覽坐席980個、計算機資訊點650個。設有 *** 書借閱和報刊閱覽、工具書、地方文獻、古籍閱覽、少兒借閱、多媒體閱覽，多項培訓以及展廳、多功能廳等10余個服務視窗。
二、常熟市圖書館管理系統情況
1、組織結構
組織結構是組織及各部門之間的隸屬關系或管理與被管理的關系。常熟市圖書館的組織結構如圖1所示。
圖1 常熟市圖書館組織結構圖
（1）采訪部：主要負責圖書館圖書的訂購、驗收、統計、財產和經費管理，與編目交接等業務工作。包括完成圖書訂單的錄入、修改、編輯和列印等圖書征訂工作；將新到圖書（包括直接購買的和經圖書征訂由商家傳送到的）進行開包驗收，復核到館圖書的種數、冊數等有關資料，並轉入新書登記庫，為下壹步圖書編目做準備；負責查詢催促由於出版商或發行商的原因，超過壹定的時間仍未到館的征訂圖書；對購入圖書所發生的帳務進行記帳管理，以便為圖書館財產和經費核實提供依據；對經過新書驗收後的圖書及新書登記庫移交編目部。
調查物件：圖書 的種類 學生喜歡看的圖書 適合青少年的圖書 及同學老師學習中所需要的書 等等。具體問題具體分析
急需：調查報告範文！調查物件可簡單些的！鴨子
在城裏，每天都面對著高樓大廈和車來車往，看久了心情也很煩。每隔壹些時間，我就要到住在鄉下的外公家去玩，那裏有寬闊的農田，綠油油的水稻，還有那吃草的牛和羊，特別是看到外公家那群活潑好動的鴨子， 心情就非常舒暢。
外公家養的鴨子非常可愛，黃黃的嘴巴又圓又扁，壹雙圓圓的眼睛鑲在腦袋兩側，總是喜歡東瞧瞧，西看看。鴨子喜歡穿各種顏色配起來的衣服，陽光照在鴨子身上，顯得格處漂亮。鴨子的翅膀有點大，壹扇起來，比扇子還要涼快，壹雙黃色的小腳支撐著比較肥胖的身體，走起路來搖徭擺擺，很神氣。
鴨子每天都到河裏遊泳，有時也捉河裏的小魚小蝦吃。遊泳後，它們就會上岸來，回到外公家院子裏，嘎嘎嘎地叫不停，這時，外公從屋裏盛壹些玉米倒在地上，鴨子們就開始瘋搶玉米吃，吃飽後，它們就懶洋洋地回到自己的窩裏。有的鴨子就在窩裏生蛋，外公每次看到生蛋的鴨子就會說：“小鴨子真能幹”。
外公家養的鴨子還是看家的好幫手呢！每次來了客人，鴨子總會圍上去，嘎嘎地叫，人走的時候，也會嘎嘎地叫個不停，好象在對客人說：“慢走，慢走”。鴨子常常和我壹起耍，有時用嘴扯扯我的褲子，有時扇著它的翅膀，扭動著它笨重的身體，給我跳舞。每次我離開外公家，它們都要跟著我走幾十步，好象很舍不得我壹樣。
我很喜歡外公家那群活潑可愛的鴨子。
以大學生為調查物件的社會調查報告 3000字
壹:為了研究和分析中學生的消費情況，我們從零用錢的分配和利用狀況，購物心態，父母對子女消費的態度展開調查。列表做出公布，使學生認知自己的行為的對錯，提高意識且提出適應的政策。
另外我們也對中學生消費的狀況以及心理因素作了相應的調查，並針對消費經濟來源做了分析，並從社會原因分析了中學生消費的外在因素。最後，由於中學生屬於心理，生理，社會經驗的轉型期，正確引導他們的消費也是非常重要的。通過本文的調查分析，我們希望能給廣大的中學生消費者提供有意義的幫助和指導。
[課題正文]
消費，顧名思義就是我們花錢買東西。改革開放和市場經濟的發展，已使消費成了無時不有，無處不在的社會現象，隨著人們的收入越來越高時，我們中學生的消費也越來越大。高消費意識在學生中廣泛流傳。然而，學校及社會尚未對“消費”這壹活動進行研究，也未對中學生的廣泛流傳的獵奇心理加以改正。學生在消費中還有許多有待規範。
為此，我們通過調查了50位同學，來探討中學生消費觀念。（問卷調查物件：男生和女生）
中學生每個月都會有零用錢，每天都會用錢，這兒列舉了壹個表格（即中學生每月的零用錢的數目。）
中國自實行計劃生育以來，我們現在的每個中學生幾乎都市獨生子女。父母的溺愛是避不了的。因此，父母都順著子女的意願，以至於造成中學生心中的滿足感和強烈的欲望。中學生避不了的揮霍如土，把錢用在不該用的地方，為了出風頭，就會不惜千金買名牌，為了更了解中學生消費的內容，這兒我們列舉了壹個表格，即中學生消費的內容。
我們也還調查了中學生的零用錢是否足夠。按理說，中學生的零用錢應是綽綽有余，但調查的結果卻大相徑庭。
父母給子女零用錢。理所當然，也應過問子女的消費情況，但事實正好相反。請看下面的資料。
由圖表可知，父母關心子女的消費情況只占20%，而父母很少問子女的消費情況要占70%，不過問子女消費情況的也要占10%。這就表明：導致學生的獵奇心理有壹半是父母的緣故，父母對子女消費情況的不聞不問，導致了中學生的高消費理念的蔓延，使中學生擁有強烈的滿足感，覺得錢是很容易得來的，以至中學生的學習目標不明確，活在暫時的滿足感中，這是不正確的，我們應該糾正它，不能讓它蔓延。
我們調查學生是否管理每年的壓歲錢，結果有100%的人都是自己管理的。我覺得這是造成學生的滿足感的因素之壹，促使他們追求高消費。
通過分析以上的情況，我們向廣大學生，家長及校方，提出以下幾點：
加強宣傳的力度，利用學校和班級的墻報大力宣傳要合理利用零用錢，使中學生認識到，錢來之不易，讓他們懂得要勤儉。
學校開展思想教育工作，使他們認識到自己行為的對錯。
組織學生多參加實踐活動，體會勞動的艱辛，深刻的認識到錢來之不易。
父母不應給學生太多的零用錢，應教育他們，讓他們走出誤區。父母也應多關心子女消費的情況，促使他們不要亂花錢。
汙染淺談
調查報告裏的調查物件和調查時間後面用加句號嗎?根據情況可用可不用
調查報告中調查人誰?就是本人，調查報告應該是第壹人稱。
經濟法調整物件的調查報告經濟法調整的是壹定範圍的經濟關系二、經濟法的應當編制清算報告，經全體合夥人簽名、蓋章後，在不設監事會的公司的監事發現公司經營
以匯源果汁為調查物件,寫壹篇字數1000字的市場調查報告.調查報告壹般由標題和正文兩部分組成。
（壹）標題。標題可以有兩種寫法。壹種是規範化的標題格式，即“發文主題”加“文種”，基本格式為“××關於××××的調查報告”、“關於××××的調查報告”、“××××調查”等。另壹種是自由式標題，包括陳述式、提問式和正副題結合使用三種。
（二）正文。正文壹般分前言、主體、結尾三部分。
1．前言。有幾種寫法：第壹種是寫明調查的起因或目的、時間和地點、物件或範圍、經過與方法，以及人員組成等調查本身的情況，從中引出中心問題或基本結論來；第二種是寫明調查物件的歷史背景、大致發展經過、現實狀況、主要成績、突出問題等基本情況，進而提出中心問題或主要觀點來；第三種是開門見山，直接概括出調查的結果，如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內容等。前言起到畫龍點睛的作用，要精練概括，直切主題。
2．主體。這是調查報告最主要的部分，這部分詳述調查研究的基本情況、做法、經驗，以及分析調查研究所得材料中得出的各種具體認識、觀點和基本結論。
3．結尾。結尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法、對策或下壹步改進工作的建議；或總結全文的主要觀點，進壹步深化主題；或提出問題，引發人們的進壹步思考；或展望前景，發出鼓舞和號召。
求高中社會調查報告，要有調查地點，調查物件，調查報告標題，不要隨便就能網上找到的那種，字數不限還是走出去了解壹下吧，這對妳高考、學習都有好處，不要抄襲別人的調查報告什麽的。老是在空調裏打遊戲，妳父母還以為妳在學習呢。不要懶惰！
初中社會調查報告 要求寫明調查目的、調查物件、調查方法、具體過程、結論分析、調查評價大壹的第壹個暑假本打算是去打暑假工的，後來不知怎麽搞的變了程式，變成了去幫老師招生。幾乎是整個暑假我都在我招生忙碌著，不管做事的或多或少，報酬的或有或無，我始終是抱壹顆虔誠的心去學習的。以下是我在招生過程中所獲得的壹些心得：
第壹，人人將心比心。知道我招生的人幾乎是每壹個都會問我壹個問題—工資是多少？有時我真的不知道怎麽回答，難道每個幫老師招生的人都是為了錢去的嗎？只要是與錢有關的大家就會毫不吝嗇的放過妳。我想，這已經成了壹種社會現象。不管是什麽東西，都會和利益扯上關系，各自為了自己不同的目的，將心比心，勾心鬥角。我想告訴大家的是，不是任何東西都是能用錢解決的。我們人生壹輩子，很短暫，為了每個人不同的夢想，我們要做好多事。在我們奮鬥的過程中，很多東西是在無形中所獲得和理解的。並不是用錢能買來的。就像我這次招生，把這當成壹次鍛煉的機會，擴寬自己的視野。盡管其中我也失去了壹些東西，但我所獲得的收獲比那失去的會更有用，並將會影響我壹輩子。從而我也更早的認識了這個社會的某些現象，為以後自己進入社會打下好的心理基礎。我不敢說我比別人清高，我只希望大家不要把每件事由於利益扯上關系。
第二，高三老師的品德問題和高三學生的無知（這裏我想說的只是壹部分人）。在我招生的過程中，我真的為有些人感到悲哀。有些學校為了拉到更多的生源，不惜壹切代價，賄賂畢業班的老師，要他們老師幫他們宣傳。他們也不看看這個學校究竟怎麽樣，就給他們的學生瞎指點，有的幾乎第壹誌願填的都是同壹所學校。我不敢說我們學校比別人好多少，但我能大膽的說，我們學校的品德要比妳們好。敢問那些受賄的高三老師，妳們的良心會受到譴責嗎？這次選擇有可能就決定別人壹輩子的命運啊！想想那些高三的有些學生，難道老師所說的和所做的就真的那麽正確嗎?即便妳們沒出去認識世面，妳們也有自己的辨別能力啊！什麽好，什麽不好?為了自己的未來，妳們總是有辦法知道自己要讀什麽樣的大學。學校並不在乎公辦的就壹定民辦的好？錢多錢少的問題？我要看的是這個學校是不是國家承認的，有壹定師資力量的，妳能學到東西的學校。雖然大家都不懂，但我相信壹個高三的畢業生能辨別壹些是非。因此，我只能說部分高三老師品德有問題，部分高三學生很無知。
第三，矢誌不渝的不離不棄，妳壹定能堅持到最後。我的同學都認為我是壹個特別喜歡往外跑的人，壹周不出去壹次就代表我不正常了。我自己也承認，的確如此，我不可能是個宅女。可沒想到這次幫老師招生，壹切不可能的都變了可能，我當場了名副其實的宅女。其實我來這裏主要是幫老師招生的，不是來玩的，所以我不得不約束自己的行為，把老師交代的事盡自己最大的努力完成好。因此，我就沒那麽有時間閑逛了，再說這裏也沒什麽好逛的，也就天天呆在賓館裏。在這段時間裏，我其實多次呆不下去了，心裏有點煩惱，我為什麽要這樣？沒辦法，和姐姐經常聊天，我的心態才好些，不然，以我的性格，是真的呆不下去。也因此，我終於堅持到了最後，我覺得這就像我生命中的壹個奇跡：我真的能這麽安分的在壹個地方呆這麽久。所以，以後我做什麽事也不會像以前那樣常常放棄了。矢誌不渝的不離不棄，我們大家壹定能堅持到最後。
第四，放寬自己的心胸，妳壹定比別人快樂！打電話是壹件非常繁瑣的事，學要耐心、心態好、說話溫柔。恰恰這都是我所沒擁有的。有時給別人打電話，態度不夠好，耐心也不夠。但姐姐告訴我，妳不要總想那些不好的事，妳想壹想妳做這件事獲得了什麽就可以了，不必在乎太多的得和失，有收獲就行。再說有時候社會就這樣，有可能比這更殘酷。所以，有時候心胸稍稍開闊些，妳就會獲得更多的快樂！與其痛苦，不如快樂的過好每壹天。
以上幾點，是我在這次暑假社會實踐中的心得。點點滴滴，都代表我每壹份的進步。雖然花費了壹個暑假幫老師招生，但我覺得值。在乎太多的得與失，只會讓我們經常在人生的道路上走錯更多的冤枉路。我們何不保持樂觀的心態過好每壹天，妳壹定會是世界上最幸福的人！