1.識字辨義是標點古文的前提。
（華佗）復與兩錢散，成得藥去。五六歲，親中人有病如成者。（《三國誌?華佗傳
華書局1959年版》復與兩錢散，成得藥，去五六歲，親中人有病如成者。
子厚前時少年。勇於為人。不自貴重。顧藉謂功業可立就。（韓愈《柳子厚墓誌銘》商務印書館《韓昌黎集》下）子厚前時少年，勇於為人，不自貴重顧藉，謂功業可立就。
2.要熟悉文言的詞法句法。
是故聖人作為禮以教人。使人以有禮。知自別於禽獸。（《禮記?曲禮上》，中華書局1954年《古文句讀釋例》）
是故聖人作，為禮以教人。使人以有禮，知自別於禽獸。
廄焚。子退朝。曰：“傷人乎？”不問馬。（《論語?鄉黨》）
廄焚。子退朝。曰：“傷人乎不？” 問馬。
廄焚。子退朝。曰：“傷人乎？”“不。”問馬。
3.要掌握足夠的古代文化知識。
史記天官書雲。牽牛為犧牲。其北河鼓。河鼓大星。上將左右。左右將。（胡仔《苕漁隱叢話》， 商務印書館《萬有文庫》） 史記天官書雲：“牽牛為犧牲，其北河鼓。河鼓大星上將左右。”左右將，……（胡《苕溪漁隱叢話》，人民文學出版社1962年版）
《史記?天官書》雲：“牽牛為犧牲，其北河鼓。河鼓大星，上將；左右，左右將。”
冬，十壹月，初令郡國舉孝、廉各壹人，從董仲舒之言也。（《資治通鑒》標點本）
冬，十壹月，初令郡國舉孝廉各壹人，從董仲舒之言也。
4.充分利用文言虛詞。
今往仆少小所著辭賦壹通。相與夫街談巷說。必有可采。擊轅之歌。有應風雅。匹夫之思。未易輕棄也。（曹植《與楊修書》，中華書局1977年版《文選》本）
今往仆少小所著辭賦壹通相與。夫街談巷說，必有可采；擊轅之歌，有應風雅；匹夫之思，未易輕棄也。
建壹官而三物成，能舉善也夫。唯善，故能舉其類。（《左傳?襄公三年》，中華書局1957年版《春秋左傳讀本》）建壹官而三物成，能舉善也。夫唯善，故能舉其類。
5.充分考慮行文特點
日下壁而沈彩月上軒而飛光見紅蘭之受露望青楸之離霜（江淹《別賦》）
日下壁而沈彩，月上軒而飛光。見紅蘭之受露，望青楸之離霜。
步驟：
1.統攬原文，了解大意
快速掃描，在統攬原文的基礎上掌握大意
2.鉛筆點斷，不計符號
充分利用尾句 的語氣詞 ；韻文的韻尾；對句和古人的註疏等。
3.細查文意，選擇符號
對疑難之處要仔細分析，根據文意選擇符號。
通覽全文，最後確定。