目前，隨著基礎教育課程改革中學生主體性地位的凸顯，良好的學習習慣越來越重要。但面對網絡遊戲等多元文化的沖擊，良好的學習習慣難以養成，而小學壹年級階段正處於學習習慣養成的起始期與關鍵期，在此階段，培養學生良好的學習習慣不管是對本階段的學習，還是對學生今後的發展都至關重要。當前，國內外都十分重視小學生良好學習習慣培養的研究。我國學者關於學習習慣培養的階段理論也給了我們諸多啟示。
總之，學生學習習慣的培養需要從小學壹年級抓起，需要調動家庭、學校、社會的力量，對小學新生良好學習習慣的養成進行系統研究與實踐探索，完善理論研究。只有理論與實踐相結合，才能真正培養小學壹年級學生良好的學習習慣，為祖國培養擁有自律能力、自學能力的高質量人才。
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致 謝
學習過程是艱苦的，也是快樂的。三年的學習生活即將結束，回首求學歷程，最大的收獲是遇到了各位學識淵博、獨具個性的老師，認識了各位親切可愛的同學。
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