對癥下藥的意思：本義是醫生針對患者病癥用藥，後比喻針對事物的問題所在，采取有效的措施。
壹、成語出處
晉朝陳壽《三國誌·魏誌·華陀傳》：府吏倪尋、李延***止，俱頭痛身熱，所苦正同。佗曰：“尋當下之，延當發汗。”或難其異，佗曰：“尋外實，延內實，故治之宜殊”。即各與藥，明旦並起。後人據此概括出成語“對癥下藥”。
二、古籍文獻
1、宋朝陽枋《編類錢氏小兒方證說》：凡小兒關節脈理百骸九竅五臟六腑，粲然在目，故能察病論癥，對癥用藥，如指諸掌。
2、宋朝黎靖德《朱子語類》第四十二卷：克己復禮，便是捉得病根，對癥下藥。
成語故事和寓意
1、成語故事
東漢末年三國初期，諸侯混戰，水旱成災，疾病流行，人民處在水深火熱之中。當時有壹個醫生叫華佗，他的醫術非常高明，他自小熟讀經書，尤其精通醫學。不管什麽疑難雜癥，到他手裏，大都藥到病除。
華佗壹生非常同情勞苦大眾，四處奔波為人民解除疾苦，被人尊稱為“神醫”。壹次有兩個病人都得了頭疼發熱的病癥，他們壹起去找華佗看病，但華佗給他們開的藥卻不壹樣，兩個病人很是迷惑不解。
華佗告訴他們，雖然他們的病癥看上去都是頭疼發熱，但是兩個人得病的原因是不壹樣的，所以要根據不同的病因，有針對性的使用藥物。兩個病人聽了華佗的話，吃了華佗開的藥，很快他們病都好了。
2、寓意
這則寓言故事啟示人們培養教育人和種花木壹樣，首先要認識花木的特點，區別不同情況給以施肥、澆水。對於出現的問題，不能以千篇壹律的形式和方法去理解，去解決。同樣的問題出現在不同的地方，所反映的本質可能也有所不同。
這就需要根據實際的情況，制定或采取具體的措施。這與因材施教為同壹個道理，面對不同的學生，需要教師從學生的實際情況、個別差異出發，有的放矢地進行有差別的教學，使每個學生都能揚長避短，獲得最佳發展。
通過分析，明確問題的關鍵，這樣才是解決問題的最佳方法。