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記壹次古詩詞擂臺賽作文350字
文章作者: | 網站: | 來源:中國作文網
我參加過學校舉行的古詩朗誦比賽、書法大賽等，不過給我印象最深的還是去年參加的古詩詞朗誦比賽。
記得去年老師讓我準備壹首古詩，說參加朗誦古詩詞大賽，於是我每天放學後都要背古詩，練得嗓子都啞了，雖然聯校比賽沒選上，但我參加了“六壹”節的朗誦比賽。
那天該我上場了，我心裏非常緊張，我
眼睛盯著地面，慌忙地大步上臺，恨不得馬上鉆進地下去。
開始朗誦了，我壹手拿著話筒，另壹只手緊貼著褲子紋絲不敢動，低著頭，眼睛盯著話筒，詩句壹股腦兒往外沖，壹口氣就背完了那時我才長長地松了壹口氣，然後跑下臺，等回到座位上我才敢擡起頭來。想想那時，我太膽小了，如果換到現在，我壹定會勇敢地演講。
那次演講，我雖然沒取得好的名次，但我懂了壹個道理：比賽不要重視輸贏，重在參與，可以鍛煉
自己的參與能力。
山西省原平市青年街小學二年級：武曌
每日寫作指導：常見作文寫作方法——學生必讀
1、以人為線索
特點
以人為線索敘事，要註意不同時間、不同環境人物性格的統壹，還要註意人物年齡特征、外貌、動作、地方和民族特征、生活習慣等方面的統壹。否則，容易造成混亂。
2、以思想變化為線索
特點
這種寫法，思想發展的主線要分明。思想變化的各個階段貫要自然，對照要清楚。
3、以中心事件為線索
特點
主要事件記敘突出，次要事件交代清楚，主次搭配合理，敘述井然有序。這種寫法，事件再復雜，也可繁而不亂。
4、寫生法
特點
學習畫畫，要從寫生、素描學起；學習書法要從描紅臨帖練起；學習狀物也需從寫生素描練起。我
們作文時，如果能把看到的物品用文字描繪出來，讀者看了文章，如見其物，我們的作文就有了堅實的基礎。用寫生法描寫物品要註意描寫的順序，或由上到下，或由下到上，或從左到右，或從右到左，或先中間後兩邊，或先兩邊後中間，或先整體後部分，或先部分後整體。其次要註意細部的描繪，使讀者留下深刻的印象。
5、轉動法
特點
采用轉動法描寫物品要有壹定的順序，不能顛來倒去。其次要準確地運用方位詞如正面、反面、下面、上面、左面、右面等等，在轉換物品的方向時，要用方位詞標明。此外要有詳有略，能反映物品特點的壹面要詳細描述，其他作簡略交代，切忌面面俱到，平均使用力量。
6、間接抒情法
特點
間接抒情的特點是抒情含蓄婉轉，富有韻味，感染力強。間接抒情壹般可以通過敘述抒情，作者在敘述時加上自己主觀感情色彩，根據感情的流動來敘述，使讀者在敘述的過程中感受作者的思想感情；也可以通過議論抒情，作者在議論中，表達強烈的愛憎、褒貶之情，這種記敘中的議論壹般是利用判斷來進行；還可以通過描寫來抒情，作者在描寫的過程中，滲透自己的情感。（www.t262.com）采用間接抒情的方法，要做到語言美麗而又富有感情色彩。
7、先敘後議法
特點
先敘後議是先敘事後議論，因此議論要起總結上文，點膽中心的作用。議論時，要對事件的主要內容，或事件的主要人物，或主要事物進行議論。這樣才能做到敘事和議論的統壹。議論的方法，可以通過文章的人物的語言、心理活動進行議論，也可以以第三者的身份進行議論。
8、先議後敘法
特點
采用先議後敘的方法，首先開門見山地提出記敘的要點和中心，並以此統全文，使全文所記事件的意義，通過議論之後，顯得清楚明白。在敘事的時候，要根據議論的中心，抓住重點進行寫作。
9、夾敘夾議法
特點
夾敘夾議的特點是敘事和議論穿插進行，寫法上靈活多變，作者可以自由自在表情達意。采用夾敘夾議的方法寫作要註意敘事的連貫性，議論插入要自然。
10、以物為線索
特點
在敘事的過程中，讓某壹物品在事件的各個階段重復出現，並通過各種手段加強它的形象。這種物件往往起過渡作用或象征和點明中心思想。
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作文標題：記壹次古詩詞擂臺賽作文350字
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