句號① 。 1．用於陳述句的末尾。 北京是中華人民***和國的首都。
2．用於語氣舒緩的祈使句末尾。 請您稍等壹下。
問號 ？ 1．用於疑問句的末尾。 他叫什麽名字？
2．用於反問句的末尾。 難道妳不了解我嗎？
嘆號 ！ 1．用於感嘆句的末尾。 為祖國的繁榮昌盛而奮鬥！
2．用於語氣強烈的祈使句末尾。 停止射擊！
3．用於語氣強烈的反問句末尾。 我哪裏比得上他呀！
逗號 ， 1．句子內部主語與謂語之間如需停頓，用逗號。 我們看得見的星星，絕大多數是恒星。
2．句子內部動詞與賓語之間如需停頓，用逗號。 應該看到，科學需要壹個人貢獻出畢生的精力。
3．句子內部狀語後邊如需停頓，用逗號。 對於這個城市，他並不陌生。
4．復句內各分句之間的停頓，除了有時要用分號外，都要用逗號。 據說蘇州園林有壹百多處，我到過的不過十多處。
頓號 、 用於句子內部並列詞語之間的停頓。 正方形是四邊相等、四角均為直角的四邊形。
分號② ； 1．用於復句內部並列分句之間的停頓。 語言，人們用來抒情達意；文字，人們用來記言記事。
2．用於分行列舉的各項之間。 中華人民***和國行政區域劃分如下：
（壹）全國分為省、自治區、直轄市
（二）省、自治區分為自治州、縣、自治縣、市
（三）縣、自治縣分為鄉、民族鄉、鎮。
冒號 ： 1．用於稱呼語後邊，表示提起下文。 同誌們，朋友們：現在開會了……
2．用於“說、想、是、證明、宣布、指出、透露、例如、如下”等詞語後邊，提起下文。 他十分驚訝地說：“啊，原來是妳！”
3．用於總說性話語的後邊，表示引起下文的分說。 北京紫禁城有四座城門：武門、神武門、東華門、西華門。
4．用於需要解釋的詞語後邊，表示引出解釋或說明。 外文圖書展銷會
日期：10月20日至於11月10日
時間：上午8時至下午4時
地點：北京朝陽區工體東路16號
主辦單位：中國圖書進出口總公司
5．用於總括性話語的前邊，以總結上文。 張華考上了北京大學；李萍進了中等技術學校；我在百貨公司當售貨員：我們都有光明的前途。
引號③ “”
‘ ’ 1．用於行文中直接引用的部分。 “滿招損，謙受益”這句格言，流傳到今天至少有兩千年了。
2．用於需要著重論述的對象。 古人對於寫文章有個基本要求，叫做“有物有序”。“有物”就是要有內容，“有序”就是要有條理。
3．用於具有特殊含義的詞語。 這樣的“聰明人”還是少壹點好。
4．引號裏面還要用引號時，外面壹層用雙引號，裏面壹層用單引號。 他站起來問：“老師，‘有條不紊’是什麽意思？”
括號④ （） 用於行文中註釋的部分。註釋句子中某些詞語的，括註緊貼在被註釋詞語之後；註釋整個句子的，括註放在句末標點之後。 （1）中國猿人（全名為“中國猿人北京種”，或簡稱“北京人”）在我國的發現，是對古人類學的壹個重大貢獻。
（2）寫研究性文章跟文學創作不同，不能攤開稿紙搞“即興”。（其實文學創作也要有素養才能有“即興”。）
破折號 ── 1．用於行文中解釋說明的部分。 邁進金黃色的大門，穿過寬敞的風門廳和衣帽廳，就到了大會堂建築的樞紐部分──中央大廳。
2．用於話題突然轉變。 “今天好熱啊！──妳什麽時候去上海？”張強對剛剛進門的小王說。
3．用於聲音延長的擬聲詞後面。 “嗚──”火車開動了。
4．用於事項列舉分承的各項之前。 根據研究對象的不同，環境物理學分為以下五個分支學科：
──環境聲學
──環境光學
──環境熱學
──環境電磁學
──環境空氣動力學。
省略號⑤ …… 1．用於引文的省略。 她輕輕地哼起了《搖籃曲》：“月兒明，風兒靜，樹葉兒遮窗欞啊……”
2．用於列舉的省略。 在廣州的花市上，牡丹、吊鐘、水仙、梅花、菊花、山茶、墨蘭……春秋冬三季的鮮花都擠在壹起啦！
3．用於話語中間，表示說明斷斷續續。 “我……對不起……大家，我……沒有……完成……任務。” 4.用於語義的省略 他們永遠活在我們心中……
連接號⑥ — 1．兩個相關的名詞構造成壹個意義單位，中間用連接號。 我國秦嶺—淮河以北地區屬於溫帶季風氣候區，夏季高溫多雨，冬季寒冷幹燥。
2．相關的時間、地點或數目之間，用連接號，表示起止。 魯迅（1881—1936）原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。
3．相關的字母、阿拉伯數字等之間，用連接號，表示產品型號。 在太平洋地區，除了已經建成投入使用的HAW—4和TPC—3海底光纜之外，又有TPC—4海底光纜投入運營。
4．幾個相關的項目表示遞進式發展，中間用連接號。 人類的發展可以分為古猿—猿人—古人—新人這四個階段。
間隔號 · 1．用於外國人和某些少數民族人名內各部分的分界。 烈奧納多·達·芬奇、愛新覺羅·努爾哈赤。
2．用於書名與篇（章、卷）名之間的分隔。 《中國大百科全書·物理學》、《三國誌·蜀誌·諸葛亮傳》。
書名號 《》
〈 〉 用於書名、篇名、報紙名、刊物名等。 《紅樓夢》的作者是曹雪芹。課文裏有壹篇魯迅的《從百草園到三味書屋》。他的文章在《人民日報》上發表了。桌上放著壹本《中國語文》。《〈中國工人〉發刊詞》發表於1940年2月7日。
專名號⑦ 用於人名、地名、朝代名等專名下面。 司馬相如者，漢蜀郡 成都人也，字長卿
附註：①句號的形式為“。”。句號還有壹種形式，即壹個小圓點“。”，壹般在科技文獻中使用。
②非並列關系（如轉折關系、因果關系等）的多重復句，第壹層的前後兩部分之間，也用分號。
③直行文稿引號改用雙引號“﹄﹃”和單引號“﹂﹁”。
④此外還有方括號“[]”、六角括號“〔〕”、和方頭括號“”。
⑤如果是整段文章或詩行的省略，可以使用十二個小圓點來表示。
⑥連接號還有另外三種形式，即長橫“——”（占兩個字的位置）、半字線“-”（占半個字的位置）、和浪紋“～”（占壹個字的位置）。
⑦專名號只用在古籍或某些文史著作裏面。為了跟專名號配合，這類著作裏的書名號可以用浪線
生字的話
猜謎語記憶法。根據字的形或義，可以編壹些謎語來幫助記憶。
壹、猜謎語記憶法。根據字的形或義，可以編壹些謎語來幫助記憶。如“三日”（晶），“三口”（品）“長女的妹妹”（姿）等等。
二、故事記憶法。可以根據某些字的特殊形義編壹個小故事來記憶。如“裹”字，可編故事為：有個小孩，摘了不少野果子，回家時不好拿。他靈機壹動，脫下身上的衣服，把野果子包起來，高高興興地提著回家了。這就是“果”之所以在“衣”中的緣故。
三、組合記憶法。可以把壹個較繁的字拆成幾個單獨的字來記憶。如“贏”字可拆為“亡”“口”“月”“貝”“凡”，“腐”字可拆為“廣”“付”“肉”等。這類字有：路、明、冀……
四、對比記憶法。這是根據字的間架結構相近或字音相同、相近來歸類、對比而記憶的壹種方法。例如“跑”“抱”“袍”“炮”這四個字，字形、字音相近，容易混淆，若歸類、比較後，可編成順口溜加以區分。如“有足就是跑，有手就是抱，有衣就是袍，有火就是炮”。
這就是我所能幫到妳的方法，如果幫到妳了，希望采納，謝謝