在這群正直的學者中，有壹個勇敢的年輕人叫範滂，蘇洵的妻子正在教她的兒子讀範滂的傳記。
建寧二年，發函懲戒黨員，緊急逮捕。武道，杜佑，到了郡裏，捧著聖旨，聽說讓出了床就哭。我壹聽就說:“肯定是給我的。”也就是從監獄裏。縣令郭毅大驚，放印時，弓全死了。他說:“天下之大，子在此何如？”孫:“妳若死了，將是壹場災難。妳竟敢讓妳的丈夫背負罪惡，讓妳的母親無家可歸！”它的媽媽和它在壹起。到了母親節:“仲博的孝心足以供養他，他將從龍書君那裏回到墳墓裏，他的生死將在他該在的地方。只有大人斬斷不堪的恩寵，不要增加感情！”母親節:“妳今天和李、杜壹樣有名，死了又何苦恨！有妳的名字，可不可以兼得？”跪下受教，然後說再見。顧說他兒子的天:“我要使妳邪，則邪不能行；如果妳是善的，那麽我就不是惡的。”路上聞到就會流淚。三十三歲的時候。
小東坡擡頭看著媽媽問道:“媽媽，妳長大後想成為範滂那樣的人嗎？”媽媽回答:“如果妳能成為範滂，我就不能成為範滂的媽媽嗎？”
東坡六歲入學。這個私塾不小，100多個學生，只有壹個老師，是個道士。蘇東坡極其聰明的少年頭腦很快就顯露出來了。在這麽多小學生中，蘇東坡和另壹個學生是最受老師表揚的。那個學生就是陳太初，後來通過了科舉，卻出家了，想成仙。晚年的陳大初，時刻準備著展翅高飛的那壹天。壹天，他去拜訪壹個朋友。朋友給他食物和錢。他出去後，把所有的糧食和錢都散給窮人，盤腿坐在門外，準備不吃人間煙火，就此脫離紅塵。幾天後，他咽下最後壹口氣，壹動不動。朋友讓仆人把他的屍體搬走。但是那天是新年，在壹年中這樣壹個吉祥的日子，仆人們不想擡屍體。但死人說:“沒關系，我自己扛得動。”他站起來，走到野外，在壹個更舒適的地方死去。這就是道家修行者所謂的“白日升起”。
年輕的時候，蘇東坡除了讀書，還有很多興趣。放學後，他回家在鳥巢裏窺探。他的母親已經嚴厲警告東坡和他的女仆不要抓鳥。所以，幾年後，鳥兒知道在花園裏不會受到傷害，有的就在花園的樹枝上築巢，低到小孩子都能看見。有壹只羽毛極其美麗鮮艷的鳥，連續幾天都去他的花園。蘇東坡對這只鳥記得很清楚。
有時候有官員路過梅山鎮，拜訪蘇家，因為東坡的叔叔已經做官了。家裏人急了，丫環光著腳跑來跑去，在菜園裏摘菜殺雞，請客設宴。這種情況給孩子們留下了深刻的印象。
東坡和他的堂兄弟們經常圍著媽媽玩。他和他的弟弟哲經常去村裏的市場或在菜園裏挖。有壹天，孩子們挖出了壹塊漂亮的石板，晶瑩剔透，上面有精美的綠色條紋。在他們的敲擊下，有壹種清脆的金屬聲。他們想把它當硯臺用，很有用。硯臺必須由壹種特殊的有孔隙的石頭制成，這種石頭善於吸收水分並保存它。這種好硯對書法很重要。壹方上品的硯臺，往往被文人視為至寶。好硯是文人案頭的重要物品，因為他們的生活大多與它息息相關。父親給了孩子壹塊硯臺，讓他壹直保存到長大。他還得在硯臺上刻上特殊的字，祝願將來成名。
根據壹些文字記錄，蘇東坡十歲時就能寫出令人驚嘆的詩歌。在他的文章《伏論鼠》中，我們發現了兩句話。這篇短文描述了壹只狡猾的小老鼠，它掉進了壹個土甕裏裝死。骨灰盒掉到地上，他就趕緊跑了，這樣騙人。大約在同壹時間，他的老師正在讀壹首長詩，描述了當時朝廷的壹群著名學者。蘇東坡，壹個年輕的小學生，在老師的肩膀後面向前窺視，並開始問與他們有關的問題。他們都是中國歷史上的名人，因為在蘇東坡的童年，中國處於宋朝最賢明的君主統治之下，他大力獎勵文學藝術，中國沒有和平。中國北方和西北的遊牧民族，如金、遼、西夏等，曾經深受中國之苦，但也與宋朝相安無事。在這樣的朝廷下，賢臣當政，壹批文才出眾的人受到寵愛，侍奉皇帝，點綴太平。正是在這個時候，蘇東坡這個小孩子第壹次聽到歐陽修和範仲淹的名字，目前深受鼓舞。幸運的是，在這位偉大詩人的童年生活中，我們仍然有這些對他未來出現的預測。盡管蘇東坡在成年生活中記錄了許多夢和未完成的詩，但現代傳記作家結合解釋、直覺和幻想來編造東坡潛意識神經病的結構形式，並沒有什麽是無意中透露出來的。蘇東坡根本沒提紙尿褲和便秘。
蘇東坡十壹歲時，進了壹所中學，認真準備科舉考試。為了應付考試，學生必須閱讀經典、歷史和詩歌，經典古籍必須熟悉到可以背誦。上課背誦時，學生必須背對老師站著，避免偷看老師桌上打開的文章。肯下功夫的同學把歷史書上的課文全背下來。背書的時候不僅要註意文章的內容和知識，還要註意用詞，因為寫作用的詞匯都是由此學來的。在不知出處的情況下使用名言典故，博覽群書的人會有優雅非凡的幸福感。這是壹種互相喜歡的人使用的語言。讀者佩服作者能寫出這樣的文章，自己看了也能看懂，所以洋洋自得。作者和讀者得到的快樂，來自於觀念的暗示和觀念的聯想。這種暗示比了解真相更有力，更動人，因為暗示的魅力在說到點子上的時候是難以捉摸的。
這種死記硬背真的是壹件困難又費力的事情。傳統的老方法是讓學生背壹整本書，不加標點符號，讓學生加標點符號，以測試是否理解透徹。學習最努力的同學會抄經典和正史。蘇東坡讀書時就用過這種方法。如果稍微想想中國詩詞的樸素經典，以及正史中常見的人名意外隱喻，這種讀法自有其優勢。因為壹個字壹個字抄完壹本書，我對它的了解就不止是看了很多遍了。這種勤奮的方法對蘇東坡的未來大有裨益，因為每當他向皇帝進諫或為皇帝起草聖旨，或引用歷史事例時，他絕不會糊塗，就像現代的律師引用判例壹樣。而且抄書的時候，他可以練字。
在印刷術發明之前，這種抄寫工作是不可避免的，但是蘇東坡在的時候，書已經印了壹百年左右了。粘土活字印刷術是由壹個普通的商人畢升發明的。方法是將壹種特殊的水泥做成單個的字，刻上字後，水泥變硬；然後把這些字放在塗了壹層膠的金屬板上。字板排好後，加熱膠水，用金屬平板壓在排好的字板上，使字完全方正。書印好之後，再加熱背膠，每個鉛字板都會很容易從金屬板上脫落，下次再清洗使用。
正當蘇東坡和弟弟蘇轍在大量閱讀文學名著的時候，父親卻落榜了。當時的科舉有其固定的規則。就像現代哲學博士論文壹樣。在那個年代，要達到壹定的標準，妳必須努力，對記住事實有良好的記憶力，當然還要有正常的智力。當智力和創造力過高時，是考試的障礙，而不是有益的。許多有才華的作家，像詩人秦少遊，都沒有通過考試。蘇洵失敗的軟肋十有八九在詩歌。考詩，要有相當的藝術品位和精妙的措辭，而蘇洵主要重視的是立意。因為壹個學者的仕途是除了教書以外通向榮耀和成功的唯壹道路，所以當他離開孫山時，他的父親不可避免地會感到不安和沮喪。
晚輩朗讀經典，老壹輩靠在床上聽，抑揚頓挫清脆悅耳，老壹輩認為是人生壹大樂事。這樣父親就可以糾正兒子的發音錯誤，因為初學者讀經典自然有很多困難。就像歐陽修和後來的蘇東坡都是靠在床頭聽兒子讀書壹樣，現在的蘇洵也是靠在床頭聽兩個兒子甜美的讀書聲。他的眼睛盯著天花板，他的心情大概就像壹個獵人射完最後壹箭卻沒能射中那只鹿，仿佛要抓住壹支新箭，讓兒子再射壹次。孩子的眼睛和明亮的聲音使他的父親相信他們會成功地追求名譽，於是他的父親重拾希望，受傷的榮譽之心無藥可醫。這個時候，兩個年輕人的兒子，在背經和優秀的書法方面，可能已經超過了他們的父親，但是年輕的風比舊的風更清晰。後來蘇東坡的壹個學生曾說，蘇洵天賦異稟，但蘇東坡作為壹個兒子，在學術思想上比父親更有學問。蘇洵並沒有完全放棄成名。雖然他考砸了，但如果他還不能相信兒子的高中，那他就是天下第壹大癡呆。我無意對這位父親不敬，因為他以純凈優雅的風格教導兒子，教導兒子把研究史書作為治國之道，乃至國家興亡之道。
對蘇東坡來說幸運的是，他的父親壹直堅持文章的樸素風格，並敦促他克制當時流行的華麗習氣。因為後來青年學子趕到北京趕考時，禮部尚書兼禮部主考官歐陽修決心發動壹場改革文風的運動，於是借機把所有只醉心於雕句、賣弄華麗辭藻的學子排除在外。所謂華麗的文風，可以說是為了達到文章的美而堆砌難懂的文字和晦澀難懂的典故。在這樣的文章裏，很難找到壹兩句簡單自然的話。最忌諱的是以物代稱，最怕的是句子平實不做作。蘇東坡說，這篇花枝招展的文章用詞支離破碎，不顧全篇的效果，就像戲開演那天懷裏掛著華麗珠寶的老姬。