後來我把這些文字打出來，形成“每日壹語”發到微信群與家長***享，深受家長與學生的喜愛，家長說每天期待看到我分享的心靈雞湯，受益匪淺。寒假期間，為了激發學生的讀書熱情，組織45名愛讀書的孩子建立了讀書分享群，每天在群裏互相分享讀書心語，與學生壹起享受閱讀帶來的歡愉；去年的某壹天，開始在全縣小學語文教師教研群分享《論語》內容，希望老師們閱讀《論語》，愛上《論語》，受到啟迪，也希望他們能與自己喜愛的書相遇，加入閱讀分享的行列，不知不覺成長為自己喜歡的模樣。
聚沙成塔，集腋成裘，今日閱讀《論語》 述而篇第七，完成第371次分享。
今日分享（第371次）
原文 子以四教：文，行，忠，信。
譯文孔子從四個方面教育學生：文獻知識、行為規範、忠誠老實、講求信用。
感悟
孔子教育學生，講求循序漸進，在他看來，教授文化知識固然重要，但是重塑修養品行更為重要。學習文化知識，為以後的品行塑造打下基礎。只有文化知識學得多了，才會懂得更多的道理，然後遵照這些道理約束日常言行，這是壹個由淺入深、循序漸進的過程。
? “文”，指文獻、古籍等。孔子用來教育弟子的文獻內容，已經滲入自己的思想和觀點，在進行文化教育的同時，也在進行思想教育。
? “行”，指德行，也指社會實踐方面的內容。人類壹切的外在活動，歸根到底都要體現在言行上。孔子以此教授學生，就是想讓弟子規範自己的言行，說好話，行好事，言行壹致，久而久之，養成美德。
“文”和“行”都屬於外在修養， “忠”和“信”則是內在修養。外在修養為內在涵養打下基礎，也是形成內在人格的必要條件。
“忠”，盡忠，對人盡心竭力。孔子所強調的“忠”的核心內涵，乃是克己盡心，做事全力以赴。要對自己的所有承諾認真負責，不能松懈倦怠。在孔子眼中，“忠”就是這樣壹種孜孜以求、堅持不懈的敬業精神，壹種高度的責任感。
至於“信”，核心主旨就是誠實守信。誠信是壹個人的立身之本，壹個人若失去誠信，道德修養也就無從談起，更不要說君子之德了。因此，孔子教導弟子們講誠信，想以誠信構建仁德。我們教育學生講誠信，我們自己首先要做誠信之人，給學生做好表率。
孔子以''文、行、忠、信”為主要教學內容，並配合循序漸進的教育方式，取得了良好效果，成功地培養出壹大批優秀弟子，造福於後世。孔子去世以後，他們或著書立說，或從政治國，對後世產生深遠影響。他們以自己的成就，彰顯出孔子的成功與偉大。
孔子是壹位聖人，也是壹位好老師，是我們做人和做事的楷模。讀《論語》，認識孔子，理解孔子，讀懂孔子，才能更好地理解我們的時代，理解我們所從事的事業，理解我們的教育對象，從而把事業做到極致，做到圓滿。