首先要有相關的歷史知識。正所謂文史不分家。每個人都生活在壹個時代，這個時代的政治、經濟、文化當然會對他產生影響。所以，只有了解這個人生活的時代，才能理解他作品的內涵。比如屈原主張改革，希望楚國強大，但楚王“對內被鄭袖所惑，對外被張儀所欺”，先疏遠了屈原，後又把他流放到汨羅江邊，使他的改革野心無法實現，葬身江中。了解了這段歷史，我們理解《離騷》就容易多了。
第二，有相關的文化常識。中國古代文化博大精深，內涵豐富，很多內容都是隨著歷史的發展而不斷演變的。如姓名爵位、官職科舉、地理知識、宗法禮俗、服飾器物、歷法刑法、古籍註釋體例等，古今差異極大。雖然學生不需要掌握所有這些內容，但也要把學習中遇到的東西積累起來，作為自己的知識儲備，以便在文言文學習和考試中隨時調用。
第三，學會“以今人之心，解古人之腹”。我們生活在當今社會，面對災難，我們會團結壹心。面對醜陋，他們會攻擊，會鞭笞；我們將共同努力抵抗外來的羞辱。其實這種思想感情是壹脈相承的。面對外辱，文天祥寫道:“自古誰無死於命，守丹之心以照青史。”面對民間疾苦，杜甫寫道:“朱門酒肉臭，路有凍死骨。”所以，我們在學習古代漢語的時候，要善於把古人和今人的感受進行對比和聯想，從而去揣摩古人的思想，準確理解文言文所反映的精髓。
第四，抓教材，打牢文言文基礎。學習文言文，壹定要掌握課本上出現的知識點:①音聲，包括多音字和異讀字。②意義，包括古今異義、壹詞多義、詞類活用。③文言文句式，包括文言文中的特殊句式和復句。
第五，學習壹篇文言文，要做到以下幾點:第壹，從整體上把握文章，理解文章的主要內容；其次，把段落的理解落實到對文本的整體把握上；第三，在具體的語言環境中，可以進壹步理解語境中的詞語；最後，在前三個條件的基礎上，進壹步理解文章的深層含義。總之，如果妳在平時的學習中能做到以上幾點，妳就為高考打下了堅實的基礎。
2.文言文提高有什麽好處？知乎可以通過提高文言文來領略文化之美。中學語文課本中的壹些文言文(包括古詩詞)是傳誦千古的名著。它們在思想內容、情感因素、藝術技巧、語言形式等方面都具有示範性和代表性，可以直接培養中學生的修養，提高他們的文化素養，有利於將來成為壹個優雅的人。
壹個有壹定古代文學基礎的人，在實際工作中會有得體的表達和行動，更容易接近成功。讓人充實而不輕浮。
了解古今詞匯的關系，拓展語言知識，現代漢語和古代漢語壹脈相承。比如學習文言文，可以幫助我們了解成語的起源、確切含義、演變過程，也可以準確運用成語詞匯。
因此，學習文言文可以使我們的語言簡潔明快，提高我們的閱讀能力和表達能力。
學習文言文可以提高運用語言的能力，形成自己的創作風格。中國許多偉大的現代作家對古典文學和語言有著深厚的造詣，並靈活運用古典文學中固定的詞語、短語或句子形式，從而形成自己獨特的風格，成為文學大師。
學習文言文可以借鑒古代著名作家的寫作技巧。
古代作家寫的詩，在立意、立意、取材、切料、用典、策劃文章、布局、遣詞造句、敘述、描寫人物、抒情、分析表達事物等方面都有自己的特點。古代作家特別重視文章的意境、結構和語言，並試圖通過學習文言文向古代大師學習，這有助於提高自己的文學修養和文筆。
中國有影響的文學，深諳中國古代文學。
任何國家的文化都是有基礎的，中國的文化背景是從古代文學開始的。學習和閱讀文言文，可以讓人真正接觸到中國的氣質。
文言文記錄了我國古老的文化遺產。如果看不懂文言文和古代文獻，就談不上繼承、吸收和發展。
學生可以借助簡單的參考書閱讀中國古代文章。我們可以理解漢唐的詩詞，甚至甲骨文和竹簡的文章。
但英國人要想看懂300多年前印刷的莎士比亞原著，還得靠厚厚的參考書才能看懂，中學生也不容易看懂。
3.文言文的提高方法據我所知，文言文壹般考的是:①詞語解釋。特別是通假字和多義詞。②翻譯句子。多背就行，不要死記硬背:老師要用字面意思和課後筆記理解後面再講；教師在講的時候要認真聽講並做好筆記，糾正錯誤的想法，圈出易錯點和教師強調的重點；老師講完之後，要讓他背課文，聽寫課上做筆記(至少，我們是)。在兩個時間段之間背完，最好自己背，把書中的錯誤畫出來，這樣下次讀的時候就知道要註意什麽了。寫出文章的主旨或分析哪個句子的作用。主旨老師要會講，重點句子會分析。(最好把格式寫下來，免得老師沒說的東西。)④可能有對比分析，比如《嶽陽樓記》《醉樓閣記》。老師也會講情感，主題，寫作等等。
老師說，好像中考或者高考的文言文都沒學過，要多積累文言文詞匯。至於文言文詞典，我三年級的時候沒有，不過沒關系。我文言文滿分。
4.有什麽方法可以提高文言文的閱讀能力？提高文言文閱讀只有六種方法。只要做到了，就很容易掌握文言文的基礎:
(1)大致了解全文，把握文本傾向。
(2)詳細了解翻譯句子上下文的意思，並逐字翻譯，做好改、留、刪、補、調。翻譯時註意句子中的關鍵詞，往往是得分點。
(3)文中詞語的含義也可以從現代詞語和成語中推導出來。
(4)另外要註意壹些特殊現象，如詞類活用、古今異義、通偽詞、偏義復合詞等。
(5)如果直譯不行，就用意譯。必須根據上下文推斷，不拘泥於原結構，聯系實際生活大膽推測。
(6)標出關鍵句子，並選擇關鍵詞找到翻譯理解或詞語，並在書中註明。
5.如何提高文言文，學好每壹科，需要好的學習方法。
從小成績還不錯，也是初中生。
接下來，我將向妳介紹我的方法。
主要靠平時的積累，
妳必須在課堂上專心聽講，並且妳應該記下課堂記錄。
老師講課的時候，在腦子裏記下壹些東西。
做好老師布置的作業。平時預習復習。
有空多看看課外書。
“書籍是人類進步的階梯”！！
妳要懂得舉壹反三。。。還有，妳拼了也會贏。
記住八榮八恥的每壹條。
我們要努力，要進步，不能以成績好為榮，要虛心。
如果妳沒有取得好成績，妳應該繼續努力，不要灰心。
不要給自己太大的壓力。
相信自己，努力！！
裏面有專門的區域，學習方法很多，我覺得挺好的。
希望對妳有幫助。
6.文言文怎麽提高？1.積累詞匯。這主要是積累閱讀中的基本素養比如實詞、虛詞和壹些古代常識性的東西。有兩個主要來源。1.課本知識的學習和積累。也就是說，聽語文課並不是壹件可有可無的事情。不要陷入誤區。不學習不上課說什麽語言都沒關系。所以妳要註意課堂上的點點滴滴的積累。
第二，根據自己的愛好，尋求壹些文言文書籍。例如> & gt& gt諸如此類。這樣不僅可以提高文言文，還有助於提高作文。
三:閱讀背誦，總結規律。學習文言文和學習現代漢語壹樣，必須通過背誦壹定數量的文章來積累語言，掌握文言文的字、詞、句式。文言文在生活中很少使用，客觀上沒有實用環境。不讀書不背誦，沒有什麽好的學習方法。多讀多背，妳會有語感，妳能很快理解文章內容。但是語感的形成只有在朗讀和背誦中才能有效，所以古代漢語閱讀非常強調背誦。