六年級的？ 這段木頭裏壹定有蟲清晨，壹個男人口叼著香煙，手提斧頭來到了樹林裏，顯然，他是壹個伐木者。
只見他揮舞著斧頭，不斷地自言自語道：“這段木頭裏有定有蟲。”在他的肩頭，站著壹只啄木鳥，它將那彎彎的尖嘴對著伐木者那樹幹般的腦袋，同時也在憤怒地想：這段木頭裏壹定有蟲。
看了它，妳可能不禁會覺得古怪，荒唐甚至可笑：人會讓啄木鳥治病嗎？為什麽人說樹長蟲，鳥卻道人腦長蟲？天下真有如此荒唐，可笑之事嗎？可是細細壹想，啄木鳥說的也未必有錯。在這個伐木者的心中“愛護環境，珍惜資源”的念頭連影兒都沒有！他知道樹長蟲，便可以此為由，肆意砍伐的樹，毫不為後果而著想，擔憂。
其實，真正的病人不是樹木，而是他，“隨意毀壞環境”的絕癥已在他的心中，腦中越長越深，現在竟已病入膏肓，無藥可救，他甚至比那段有蟲的木頭更為糟糕！而壹個生患不治之癥的人卻道旁人身上有蟲，還硬要給它“治病”，豈能不叫啄木鳥笑話。自古以來，人類都被認為是高級動物，面對不同的問題，我們都有著不同的解決辦法。
比如說，面對黑暗，我們可以點燈；沒有燈，我們可以點蠟 燭；沒有蠟燭，我們可以坐在那裏，靜靜的等待著黑暗地離去。可是，面對木材緊缺，我們又能怎麽辦呢？樹木是人類的好朋友，為人類的生活生存及整個社會起著重要的作用。
比方說，樹木可以調節氣候，使空氣不受汙染；樹木能保持水土資源不流失，從而起到減少泥石流，滑坡等自然災害發生的次數；樹木可以為動物提供生活的保障，使鳥類有家，素食動物有食；樹木是人類走向文明的起始：鉆木取火，造紙術等，那壹樣都離不開樹木；因此，樹木是人類賴以生存而必不可缺的重要資源。也許有人會想：我可沒砍樹，所以我愛護了自然資源，可是，大家問過自己：妳用過多少雙壹次性木筷嗎？妳浪費過多少張紙嗎？這些可都是樹木的“化身”啊！壹張紙，壹根木筷看似微不足道，可十雙過後的百雙，以至千雙萬雙呢？這可就遠遠超過壹棵樹啦！朋友們，砍伐樹木實則也在砍伐我們自己的生命，我們自己的未來，“這段木頭裏壹定有蟲”“這段木頭裏壹定有蟲！”多麽巧妙的話語啊！那伐木人的無所謂，那啄木鳥段滿臉憤怒，也真該讓人好好反省反省了。
人類自稱高級，聰明，可為何連這壹膚淺的道理也不懂呢？壹次性筷子仍隨處可見，沒用過的打印紙隨處可見，這又該如何解釋呢？望采納謝謝。
2. 六年級看圖作文練習的圖片小蝸牛天天第壹
天還沒亮，小蝸牛就上路了，今天是它第壹天上幼兒園。可是它慢慢的爬
到幼兒園的時候，動物娃娃們都在和大象老師說再見了。
第二天，小蝸牛早早地就出發了，他爬了很長的時間，才走了壹小段路。
他鄰居家的小兔子才走幾步就把小蝸牛剛走的路全走完了。小蝸牛傷心地哭了。
小兔子轉過身子等小蝸牛說：別哭，別哭，妳走得太慢了，我來帶妳走吧！
小兔說著就把小蝸牛放在它的耳朵裏，然後撒腿就跑。
到了幼兒園，大象老師笑瞇瞇的說：很好，今天小兔子第壹。還有我呢！
小蝸牛在小兔子的耳朵裏露出了小小的觸角大聲喊道。
後來，大象老師在動物娃娃們都來了的時候，表揚了小兔子和小蝸牛。
第三天，小蝸牛讓小馬給帶到了學校，大象老師說：很好今天小馬第壹，
看來小蝸牛不是第壹了。不，我還是第壹。小蝸牛從小馬的尾巴裏鉆了出來。
大象老師又表揚了小馬和小蝸牛。
第三天，大象老師在大門口等著說：今天誰是第壹呢？是我。天空上響起
了小蝸牛的聲音。大象老師擡頭壹看，小蝸牛正在小鳥身上唱歌呢！
3. 六年級上冊看圖作文（要有圖）壹群憨態可掬的小鴨子在鴨媽媽的帶領下搖搖擺擺地漫步在溫哥華的街頭。
有的昂起頭望著壹望無際的天空“嘎、嘎”地叫著，像在唱著壹首歡樂的歌；有的在快樂地奔跑著，發出“啪嗒、啪嗒”的聲音，像在跳壹段歡快的踢踏舞；有的在整理自己的羽毛，說：“看，我多美麗！”像壹位即將登臺演出的演員。鴨媽媽不時地回過頭來，自豪地看著自己的孩子們，壹、二、三……數數***有幾只，有沒有掉隊了。
正當鴨媽媽再壹次轉過身來數著她這些漫不經心過馬路的孩子們時，卻發現少了兩只，原來，有兩只小鴨子失足跌落在路旁的下水道裏。鴨寶寶毛毛失聲喊著：“媽媽，快救救我們啊。”
*** 嚇得臉色發白尖叫著：“這裏又臟又臭又嗆人，我們快受不了啦。”鴨媽媽急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。
就在這個危急的時刻，鴨媽媽沈著冷靜，突然想起了舍己救人、有難必幫的巡警叔叔。它急速奔向巡警值班的崗亭，沖進崗亭“嘎嘎…嘎嘎…”直叫，向巡警求助。
巡警們把鴨媽媽趕到崗亭外，可鴨媽媽急了，它撲打起那羽翼豐滿的翅膀向巡警們發出了哀求的聲音。巡警們瞪大眼睛似乎聽懂了鴨媽媽要說的話，他們知道了鴨媽媽有急事需要求救，於是便緊跟著鴨媽媽來到了“出事地點”。
掉入下水道的兩只鴨寶寶正在掙紮著， *** 和毛毛壹會兒沈入水底，壹會兒浮出水面，壹個勁兒地吐著泡泡，很顯然，它們已經體力不濟了。其他的鴨寶寶們圍成壹圈正在不停地鼓勵、安慰著它們：“別著急，媽媽壹定會有辦法的。”
“媽媽去找巡警叔叔幫忙，馬上就會來救妳們的，壹定要堅持住。” 巡警們及時趕到了出事地點，只見已經有許多人圍在下水道旁，他們不嫌臟不嫌臭試著用各種方法來救小鴨子。
這時，剛好壹位漁夫挑著魚簍從路邊走過，壹位巡警看了看魚簍，靈機壹動，叫住漁夫。他將魚簍借來，並找來壹根繩子，系在魚簍上，慢慢地放進了下水道。
鴨媽媽仿佛看懂了什麽，對著鴨寶寶喊道：“快遊進魚簍裏，快，快。”於是兩只鴨寶寶紛紛遊了進去，巡警們將魚簍輕輕地提起，兩只鴨寶寶乖乖地坐在簍裏，被救了出來。
壹位巡警端來壹盆清澈的溫水，小心翼翼地將鴨寶寶壹只壹只地放進水裏，輕輕地為它們洗去身上的汙漬。兩只鴨寶寶在臉盆裏洗了個澡後，加入了兄弟們的行列。
鴨媽媽壹壹親吻著巡警們的褲腿，並感激地向巡警們點頭致謝。 鴨子們又高興地上路了， 而巡警目送他們很遠很遠。
4. 要圖片裏的作文,是六年級七單元看圖作文,見上圖片1）細節描寫：以落水小鴨為例子，想想小鴨當時會有怎樣的反應？眼睛看到什麽？身體感覺到什麽？鼻子聞到什麽？……把這些寫出來，就是細節描寫！ （2）心理描寫：以落水小鴨為例，剛落水——時間過了好久——聽到上邊想動——被救上來……在不同的時間段，小鴨心理的感受是不同的，如果妳以小鴨的口吻來講故事，那麽，把這些心理活動寫出來，故事就會引人入勝，給人以身臨其境的感覺，也就有了真情實感。）
選擇不同的身份（或小鴨，或鴨媽媽，或巡警，或行人，或司機）選擇2-3幅圖片，寫故事最精彩的部分。例文：《小鴨子歷險記》 盛夏的壹天，鴨媽媽決定帶著鴨寶寶們去溫哥華街頭散步。
聽到這個好消息，小鴨子們樂得直撲翅膀，壹個個笑的樂開了花。不壹會兒，就來到了溫哥華街頭。
只見鴨媽媽身後的小鴨整齊地排成壹隊，跟在媽媽後面。毛茸茸的身子壹扭壹扭的，可愛極了。
溫哥華大街人山人海，車輛川流不息，熱鬧非凡。小鴨子們第壹次出遠門，沒見過世面，看著琳瑯滿目的商品，眼花繚亂。
繁華的景象吸引著小鴨們的眼球，它們沒有註意到腳邊的下水道。只聽“撲通”壹聲，壹只小鴨便失足掉進了下水道中。
鴨媽媽尋聲轉過頭，不僅嚇了壹跳，壹只鴨寶寶不見了。看到了這個沒蓋的下水道，急忙跑了過去，只見自己的那只鴨寶寶正在水中拼命掙紮，流水就快要把小鴨沖走了。
鴨寶寶的性命危在旦夕，鴨媽媽急的像熱鍋上的螞蟻，壹個念頭在鴨媽媽的腦海中浮現：“要不，向人類求助？嗯，這方法行得通！”她急忙招呼其他小鴨，說：“孩子們，妳們在下水道旁圍成壹圈，大聲呼救，我去找警察幫忙。”說著，鴨媽媽馬上從容不迫地開始尋找警察。
見到警察後，鴨媽媽先是大叫著，急速地扇動著翅膀，露出焦急的神情，然後用力咬住巡警的褲腿。可是巡警卻說：“鴨子乖啊，我忙著呢，妳先自己玩吧！”鴨媽媽急了，咬住巡警的褲腿，使勁拽，巡警看到街頭人群圍在壹起，鴨媽媽又有如此奇怪的舉動，猜想：肯定有什麽事。
在鴨媽媽的帶領下趕到了“出事地點”，圍觀的人群告訴巡警事情的起因，現在情況緊急，必須馬上解救小鴨，因為誰也不知道小鴨還能堅持多久。巡警頭上有了豆壹般大的汗珠，街頭早已沒有剛才那麽喧囂，壹位熱心的司機從車上拿下了壹些繩子，還有旁邊的商店裏賣籃子，壹湊，救小鴨的工具就齊了，巡警把做好的籃子放進下水道……小鴨得終於救了。
當巡警撈上來濕漉漉的小鴨時，所有在場的人都松了壹口氣。小鴨抖去身上的水珠，倚在媽媽身邊。
鴨媽媽看到自己的寶寶平安無事的回來了，不住地點頭，好像在為巡警致謝致敬。鴨媽媽又帶領著小鴨子上路了。
瞧，鴨媽媽領她的寶貝們過馬路了，不用說也知道司機們踩了剎車，壹定要等待小鴨們安全過了馬路才能繼續行駛。這真是壹副人與動物和諧友好、信任互助的美好畫卷，願我們永遠珍藏並不斷發揚光大。
盛夏的壹天，鴨媽媽決定帶著鴨寶寶們出去呼吸新鮮的空氣，聽到這個消息，小鴨子們樂得直撲翅膀，壹個個笑的樂開了花。 小鴨們在鴨媽媽的帶領下，整齊的排成壹隊，緊隨其後。
溫哥華大街人山人海，車輛川流不息，熱鬧非凡。小鴨子們第壹次出遠門，沒見過世面，看著琳瑯滿目的商品，眼花繚亂。
繁華的景象吸引著小鴨們的眼球，他們沒有註意到腳邊的下水道，“撲通”幾聲，兩只小鴨失足掉進了下水道中。鴨媽媽尋聲轉過頭，不僅嚇了壹跳，兩只鴨寶寶不見了。
鴨媽媽註意到旁邊的下水道，俯身壹看，可愛的鴨寶寶正在湍急的水中拼命地掙紮著，鴨寶寶的性命危在旦夕，鴨媽媽急的像熱鍋上的螞蟻，壹個念頭在鴨媽媽的腦海中浮現：何不向人類求助？ 鴨媽媽安頓好剩下的小鴨，徑直奔到巡警臺前，高聲尖叫，不停地揮動翅膀，巡警低頭壹看，原來是壹只鴨子，聽著它尖叫，巡警壹頭霧水。鴨媽媽見巡警不明白，幹脆用它那扁扁的嘴巴咬住巡警的褲管，把巡警拖到下水道旁，拼命地朝下水道點頭。
巡警低頭壹看，兩只小鴨正掙紮著，他恍然大悟。馬上找來籮筐，伸出手，不顧水的臭味，把兩只小鴨撈起來，裝進籮筐中，把籮筐提了上來，交給鴨媽媽。
小鴨子得救了，鴨媽媽向巡警深情地鞠了壹躬，巡警微笑著目送他們搖搖擺擺的上路了。
5. 看圖寫作文六年級有哪些“這段木頭裏壹定有蟲”
我是壹只森林中的啄木鳥，喜歡在湛藍深遠的天空中自由自在地飛翔，喜歡在郁郁蔥蔥的樹林中來回穿梭，喜歡和兄弟姐妹們為大樹爺爺看病巡診，喜歡和鳥兒們壹起嬉戲玩耍，每天過著無憂無慮的生活。
清晨，當太陽從地平線冉冉升起時，萬物蘇醒了。陽光透過樹葉間的縫隙照進我的家門，我揉揉惺忪的雙眼，此時已經是壹派陽光明媚的景象。黃鸝鳥唱著婉轉動聽的歌曲，動物們靠在樹下，開始準備早餐，壹切依舊那麽和諧。我把蓬松的羽毛重新整理好，又開始了自己新壹天的工作。
“滴滴——滴滴——”幾輛貨車的喇叭聲打破了以往的寧靜美好。我落在大樹爺爺的肩膀上，靜靜地觀看著他們的壹舉壹動。不到幾分鐘的時間，壹個帶著鴨舌帽，身穿藍色工作服的人跳下了車，手中提著壹把斧頭，壹切準備好之後，他來到大樹爺爺的跟前，悠閑地叼著煙，飛舞著手中的斧頭，得意洋洋的笑道：“哈哈，我馬上就要發財了！”說罷，繼而麻利地砍倒了六棵樹，我眼睜睜地看著大樹爺爺留下的血，我的心也在流淚。我大聲地向砍樹人呵斥道，可是他依舊沒有停。我的腦海裏不斷湧現出可怕的畫面：郁郁蔥蔥的森林將變成沙漠，動物們失去了棲息之地，大樹將被運到城裏接受自己悲慘的命運……
我仔細地端詳著大樹爺爺，他們為鳥兒，為人類做了多少貢獻啊！每天他們至少能生產50公斤的氧氣來為地球母親凈化環境，吸收二氧化碳，為我們提供築巢的場所，綠化我們的生態環境，這樣的樹怎麽能砍呢？猛然間，我註意到了砍樹人的腦袋：“這麽不開竅的榆木腦袋，不知道保護環境，珍惜資源，這段木頭裏壹定有蟲！既然是醫生，我就要負起醫生的責任！”我懷著對砍樹人不滿和憤怒，狠狠地啄了下去。沒錯，這“木頭”裏有“貪婪蟲”、“金錢蟲”，正是因為他們讓人類沖昏了頭腦，他們教會人類，自私自利，壹味的砍伐樹木，貪戀金錢，不在意樹木給地球母親帶來的好處，不知道毀滅森林，就是在毀滅人類自己！
我要大聲吶喊：“貪婪無知的人類啊，快醒醒吧！請不要再亂砍濫伐，讓綠色充滿世界，充滿人間吧！”
6. 作文 六年級的看圖作文當第壹縷金色的陽光灑滿大地，世間萬物便從沈睡中醒來。鳥兒開始放聲歌唱，蝴蝶開始展現自己優美的舞姿。早晨，總是這樣的和諧、美好。
“嘟、嘟、嘟”壹輛卡車的聲音打破了森林的和諧。鳥兒們匆匆離去，蝴蝶也不再飛舞。車上跳下來壹個人，只見他身穿藍色工作服，頭戴壹頂鴨舌帽。嘴裏叼著香煙，肩上扛著壹柄利斧，向森林裏走來。他走到壹棵大樹前，高挽起袖子，掄起了他那散發著銀光的斧頭，身體向前壹傾，使勁向樹幹劈去。大樹當場就因為“失血過多”而倒地身亡了。隨後，樹木在他的利斧下壹個接壹個的倒下，那“轟轟”的聲音，不正是樹木在臨死前的痛苦的 *** 嗎？可不管樹木有多疼，那伐木工也不會知道。那伐木工悠然自得的笑著，依然在砍伐樹木。隨著森林的消失，動物們開始爭先恐後地逃走了，它們好似也在訴說著：我們的家！這時，壹只啄木鳥實在是忍無可忍了。它飛到伐木工的肩上，狠狠地啄了壹下伐木工的腦袋，並發出壹聲憤怒的鳥鳴：這木頭裏壹定有蟲?
這是語文書上的壹幅漫畫，諷刺了那些亂砍樹木的人們的醜惡行為，提醒人們要好好愛護森林資源，不讓“貪婪”、“自私”、“無知”這幾只大蟲在我們腦中成長。可它們卻異常狡猾，總趁人們在毫無覺察的情況下麻痹人們的思想。壹旦被麻痹，人就真的成了“有蟲的木頭”。
這是只“貪婪”之蟲。“貪婪”之蟲是由人們的貪婪心滋生的。人們太過貪婪金錢，不惜任何代價將樹木化作金錢，揣入自己的腰包。自己的腰包是鼓了，可樹木卻急劇減少了；同時，這也是只“自私之蟲”。它使人們不顧後果，只圖個人利益，而不管他人的感受如何；這還是只“無知之蟲 ”。它使人們不顧森林資源如何減少，也壹如既往地亂砍亂伐，使得世界的樹木的數量以驚人的速度下降！人們正是中了這幾只大蟲的詭計，它使人們不知道自己將要面臨的滅頂之災。從這方面看來，人類顯得多麽的無知啊！雖然人們在樹木得到中了不少好處，但卻不想將來該怎麽辦。這便使人們走向了“竭澤而漁”。
森林為我們吸收了二氧化碳，呼出了我們人類所需的氧氣，我們怎能恩將仇報，把樹木置於死地呢？這未免也太殘忍了吧？大自然是公平的，可人類還不知足，依舊砍伐樹木。這迫使大自然使用自然災害來威脅人們。人們總是抱怨大自然不公平，可是人們有想過大自然為什麽要懲罰自己嗎？我想沒有，因為人們只顧自己的利益！假若人類與樹互換，人類承受被砍伐的滋味，那時人們又會怎麽想呢？
如果繼續這樣下去，後果是不堪設想的。根據調查，全球森林已減少了壹半，主要原因是人類活動。現在，全球森林面積從1990年的39.6公頃下降到2000年的38億公頃。全球每年消失的森林近千萬公頃。由於人口迅速增長，人們無限制的開墾放牧，使得森林毀滅，草原破壞，連綠色的植被也遭到了嚴重破壞。如果世界上沒有森林，陸地上的生物將減少90%，將有250萬個生物物種滅絕。當森林全部消失時，人類再來後悔莫及，那壹切都已經太遲了。
我們應該時刻提醒自己，不要浪費生活中每壹份資源，不讓“貪婪”、“自私”、“無知”這三只陰險可惡的大蟲侵蝕了我們的思想。醒醒吧！貪婪，自私，無知的人們！讓樹木再次從大地上拔地而起，讓綠色充滿世界，充滿人間吧！
7. 六年級看圖作文我在壹本漫畫書上看過這樣壹則漫畫：在壹個大森林裏，壹個人嘴裏叼著 壹根煙，拿著壹把鋒利的斧頭砍伐壹棵棵大樹，而大樹也在哭泣，那個人肩膀上 停了壹只啄木鳥，啄木鳥看了看那個人的腦袋，說：“這段木頭裏壹定有蟲。”
不知這副漫畫的含義大家看懂沒有，62616964757a686964616fe59b9ee7ad9431333262376564那個人腦袋的確有“蟲”，不過此蟲非彼蟲 ，這個“蟲”指的是那個人破壞生態平衡的心蟲，怪不不得啄木鳥說他“腦袋有 蟲”，不過在我們平時的生活中、世界上，這類“腦袋有蟲”的人數不勝數，可 啄木鳥卻是寥寥無幾。 平時，不少同學的草稿紙只劃了幾筆就扔進了垃圾桶，要知道，這些紙可是 壹棵棵樹木啊；洗手時，水開得挺大，這還不說，洗完手，也不關水就走了，任 憑水嘩嘩的流淌，要知道在幹旱地區水是多麽寶貴啊；平時，隨手將垃圾扔在地 上，既影響環境又影響美觀。
要知道，如今我們這個地球已經受到了極大的 破壞，可是那些“腦袋有蟲”的人卻絲毫沒有醒悟，他們為了自己的利益破壞環 境：濫砍濫伐、毀壞植被；為了圖方便將汙水排入江河，不知有多少河流因此無 法飲用，我們的母親河——黃河已經便得渾濁不堪；昔日的天府之國——成都的美好風景已無復存在，土地正向沙漠化進軍；大氣汙染也越來越嚴重，幾乎處處 是酸雨。
在如此觸目驚心的事情前，人類似乎沒有覺醒，而人們腦袋裏那條 貪婪的蟲子越來越大，人們已經被欲望迷住了雙眼。
自從涉及了人類的足跡，動物們便再也無安寧之日，昔日溫順自在的藏羚羊 為了躲避人類的追捕已經疲憊不堪了；昔日稱霸海洋的鯨以瀕臨滅絕。
不知 有多少生物在人類腦子那貪婪的蟲子手下滅絕，從此在歷史的長河上消亡。 如今我們必須保護我們這個美麗的地球，因為拯救地球就是拯救未來，而我 們首先應該做的就是滅掉我們腦子裏那條貪婪的蟲子，同學們，請妳們照亮妳們 內心的明鏡，：“妳的腦子還有蟲嗎？”。