作者簡介魯迅(1881年-1936)是我國著名的文學家、思想家、革命家。育才原名周章壽，後改為周樹人，1881年9月25日生於浙江紹興。出生在壹個沒落的封建家庭。青年時代受到進化論、尼采超人哲學、托爾斯泰博愛思想的影響。1902赴日留學，原本在仙臺醫學院學醫，後從事文藝工作，希望改變民族精神。1905-1907參加革命派活動，發表《摩羅詩論》、《文化偏見論》等論文。這期間我奉母親之命回國結婚，妻子朱安。1909年與哥哥周作人壹起翻譯《外國小說集》，介紹外國文學。同年回國，先後在杭州和紹興任教。短篇小說集:《吶喊》、《流浪》、《新故事》等。(阿q正傳全收錄於《吶喊》)散文集:《晨花》(原名《起死回生》)文學論著:《中國小說簡史》；散文詩選集:《野草》、《故鄉選集:壹談外語》:墳、熱風集、蓋華集、蓋華集續、蓋華集續、南強北動員、三弦集、二心集、正義集。他的《風箏》以21被人教版初壹上學期教材收錄，《從百草園到三潭印月》、《社戲》以1、16被人教版初壹上學期教材收錄。《社戲》被列入江蘇教育出版社初中壹年級教材。《從百草園到三潭印月》已被列入江蘇教育出版社出版的初中壹年級下學期教材、人民教育出版社出版的初中壹年級教材第壹課、上海教育出版社出版的初中預科班上學期第五課。
筆名的由來
魯迅(1881 . 9 . 25 ~ 1936.10.19)，本名周，樹人。關於“魯迅”這個筆名，歷來有兩種解讀:壹種認為“魯”字是魯迅先生母親的姓氏。“荀”是他的外號，所以“荀哥”這個詞也出現在他的小說裏。另壹種解釋是，先生的密友徐守尚先生說，他親自問過魯迅先生，先生笑著說:“取其愚快之意。”這是自嘲先生。這兩種說法，都是字面解釋，也符合魯迅的生活，都有道理。最近，人們發現了第三種解釋。人們認為“訓”字在古代是狼的意思。出處見《爾雅·釋獸》:“狼極有力，速也。”按照這個註釋，“魯迅”指的是壹只勇敢而強大的狼的兒子。歷史學家侯外廬持這種觀點。他說魯迅是封建社會的叛逆者，他的代表作《狂人日記》抨擊了封建社會的“吃人”制度。他用這兩個字作為名字，很明確地表達了他要冒充“狼子”，徹底脫離封建社會制度的意願。據說侯外廬的解釋被提到魯迅的妻子許廣平那裏，許廣平連連稱贊，表示同意。辛亥革命後，任南京臨時政府和北京政府教育部委員，在北京大學和女子師範大學任教。1918年5月，中國現代文學史上第壹篇白話短篇小說《狂人日記》首次以“魯迅”為筆名發表，奠定了新文學運動的基石。五四前後參加《新青年》雜誌工作，成為五四新文化運動的領袖。在1918至1926期間，先後創作出版小說集:吶喊與流浪，追憶散文詩集:野草，散文集:晨花，散文集:墳，南調與北調，三閑集，兩顆心集。其中，1921年2月出版的中篇小說《阿q正傳》是中國現代文學史上不朽的傑作。1926年8月，因支持北京學生愛國運動被北洋軍閥政府通緝，南下廈門大學任中文系系主任。1927 1月，赴當時的革命中心廣州，任中山大學教務主任。1927 10到了上海，開始和他的學生許廣平壹起生活。1929，兒子周海嬰出生了。1930起，先後參加中國自由運動同盟、中國左翼作家同盟、中國民權保護同盟，反抗國民黨政府的獨裁統治和政治迫害。從1927到1936，創作了《歷史小說集》中的大部分作品和大量雜文，被收錄在《姬友》、《三弦》、《二心》、《南強北動員》、《偽自由書》、《準風月談》、《花邊》等。魯迅的壹生為中國的文化事業做出了巨大貢獻:他領導和支持了“未名社”、“朝花社”等文學團體；《全國新報副刊(B)》、《芒源》、《語絲》、《奔跑》、《萌芽》、《翻譯》等文學期刊主編；對青年作者的熱情關懷和積極培養；大力翻譯外國進步文學作品，引進國內外名畫和木刻；收集、研究、整理大量古典文獻，編著《中國小說史略》、《中國文學史大綱》，整理《紀》,編著《會稽縣舊書雜記》、《古代小說鉤沈》、《唐宋傳奇》、《小說舊筆記》1936 10 65438。1956年，魯迅遺體安葬在虹口公園，毛澤東為重建的魯迅墓題詞。《魯迅全集》(20卷)1938出版。新中國成立後，魯迅作品的譯著已編成《魯迅全集》(10卷)、《魯迅譯著》(10卷)、《魯迅日記》(2卷)、《魯迅家書》，魯迅主編的各種古籍陸續再版。1981年，《魯迅全集》(十六卷)出版。北京、上海、紹興、廣州、廈門等地相繼建立了魯迅博物館和紀念館。魯迅的幾十篇小說、散文、詩歌、雜文被選入中小學語文教材。小說《祝福》、《阿q正傳》、《藥》被改編成電影。魯迅的作品豐富了世界文學的寶庫，被翻譯成英語、日語、俄語、西班牙語、法語、德語、阿拉伯語、世界語等50多種語言，在全世界擁有廣泛的受眾。
三維兀術
“三潭印月”原名“三余書屋”“三余”:冬天，人在閑，晚上，人在閑，雨天，人在閑。“三味”:讀書是太濃的湯，歷史是雜的，孩子是酰基糖(xιh?I)。三潭印月是清末紹興著名的私塾，位於都昌坊口11號。三潭映月是壹個三開間的小客廳，原本是壽家的書房。坐東朝西，北面臨江，與周嘉老臺門隔江相望。魯迅在12年到17年在這裏學習。
編輯這段話的原文。
我家後面有壹個大花園，相傳叫百草園。現在已經和房子壹起賣給朱文公的後人了。就連最後壹次見面也隔了七八年，似乎也只是有些雜草。但那是我的天堂。不用說，綠色的菜地，光滑的石井，高大的洋槐，紫色的桑葚；不用說，知了在樹葉中歌唱，胖黃蜂蹲在菜花上，對天子(百靈鳥)的迅捷呼喚，突然從草叢中沖向天空。就在短短的泥墻周圍，有著無限的趣味。油蠅在這裏歌唱，蟋蟀在這裏彈琴。翻著碎磚，有時遇到蜈蚣；還有就是斑蝥。如果妳用手指按住它的脊椎，它會啪的壹聲，從後面噴出壹股煙。何首烏和木蓮的藤蔓纏繞在壹起，木蓮有蓮花樓的果實，何首烏有浮腫的根。有人說何首烏的根是人形的，吃了能成仙，所以我經常拔起它，我也在不斷拔起，也把泥墻弄壞了，但是從來沒有。
這是魯迅少年時的母校:三潭印月(11)見過壹個人的身影。如果不怕刺，也可以采覆盆子，像珊瑚珠做成的小球。它們又酸又甜，色澤和口感都遠勝桑葚。妳不能去草叢裏，因為據說這個花園裏有壹條紅色的大蛇。我的大媽媽曾經給我講過壹個故事:從前，有壹個讀書人住在壹個古老的寺廟裏，他努力工作。晚上，他在院子裏乘涼時，突然聽到有人叫他。我答應著，但環顧四周，只見墻上露出壹張美女的臉，對著他笑了笑，消失了。他很高興；但是晚上來說話的老和尚看穿了機關。說他的臉上有某種邪惡的東西，他壹定遇到了“美麗的蛇”；這是壹個人頭蛇身的怪物。它能叫人的名字。如果它答應了，晚上就會來吃這個人的肉。自然是嚇得要死，但是老和尚說沒事，給了他壹個小盒子，說只要放在枕頭上，就可以躺在枕頭上。雖然他還是這樣做，但他總是睡不著——當然睡不著。半夜，果然，薩沙·武賈西奇！聽起來像是門外的風雨聲。當他抖成壹團時，他聽到壹個清晰的聲音。壹道金光從枕頭裏飛出，外面壹點聲音也沒有。金光也飛了回來，被收集在箱子裏。後來怎麽樣了？後來老和尚說，這是飛天蜈蚣。它能吸走蛇的大腦，美麗的蛇被它咬死了。最後壹個教訓是:所以如果有陌生的聲音叫妳的名字，妳壹定不要答應他。這個故事讓我感受到了做人的危險。經常擔心夏夜乘涼，不敢看墻，真想像老和尚壹樣弄壹盒飛蜈蚣。走在百草園的草地旁，我常常這樣想。可是直到現在，我還沒有得到，卻沒有遇到紅蛇和美女蛇。奇怪的聲音叫我的名字是自然的，但它們不是美麗的蛇。冬天的百草園，無味；下雪的時候就不壹樣了。拍雪人(在雪地上印上自己的完整身材)和塑壹個雪羅漢都需要人的欣賞。這是壹個荒蕪的花園，所以不適合，所以我們要抓鳥。薄雪是不夠的；當鳥兒長時間無處覓食時，總是有必要用雪覆蓋地面壹兩天。掃去壹片積雪，露出地面，用壹根短棍子搭起壹個大竹簾，下面撒壹些谷殼，棍子上系壹根長繩。人們遠遠地拿著它，看著鳥兒下來啄食。當他們到達竹簾的底部時，他們拉動繩子並蓋上竹簾。不過大部分是麻雀，也有臉頰發白的“飛禽”。他們很沒耐心，不能留他們過夜。這是潤土父親教的方法，但是我不能很好地使用它。很明顯，我看到他們進去了，拉著繩子跑去看了看，什麽都沒有。我花了很長時間才抓到三四只。潤土的父親可以在半天內抓到幾十只，放在叉子袋裏，尖叫著撞來撞去。我曾經問過他得失的原因，他只是靜靜地笑了笑:“妳太心急了，等不到它走到中間。”不知道為什麽家裏人會送我去書店，被稱為全市最嚴厲的書店。也許是因為何首烏破壞了泥墻，也許是因為磚頭被扔到了梁家的隔墻上，也許是因為它跳下了石井柵欄...不可能知道。總而言之:我不會經常去百草園了。艾德，我的蟋蟀！艾德，我的覆盆子和木蓮！.....出門往東，不出半裏，走過壹座石橋，就是我老公的家。穿過壹扇黑竹門進去，第三個房間就是書房。中間有匾:三潭印月；牌匾下面是壹張蹲在老樹下的肥梅花鹿的照片。沒有孔子牌位，我們就向牌匾和鹿致敬。第壹次是拜孔子，第二次是拜先生，當他第二次敬禮時，先生在壹旁親切回應。他是壹個又高又瘦的老人，頭發花白，戴著壹副大眼鏡。我對他很尊敬，因為我聽說他是這個城市裏壹個古板、淳樸、博學的人。我不知道從哪裏聽說的，東方朔也很博學。他知道壹種叫“怪”的昆蟲，被怨氣融化，用酒澆滅。我很想知道詳細的故事，但是阿昌不知道，因為她畢竟沒有見識。現在妳有壹個機會，妳可以問先生。“先生，‘奇怪’這只蟲子，到底是怎麽回事？..... "我去翻書，快退休的時候，趕緊問。我不知道！他臉上似乎很不高興，很生氣。我只是知道作為壹個學生不應該問這些事情，只要我學習，因為他是壹個淵博的學者，他永遠不會無知。所謂無知者不願意說。比我大的人經常這樣，我見過幾次。我就是看書，中午練字，晚上上課。剛開始這幾天王老師對我很嚴格，後來好了，但是漸漸的書看多了，上課加字，從三個字到五個字，最後到七個字三潭映月後面還有壹個花園。雖然小，但是可以爬花壇折臘梅花，在地上或者桂花樹上找蟬。最好的工作就是抓蒼蠅餵螞蟻，悄無聲息。但是，同學們去園裏次數太多，時間太長，卻無濟於事。先生在書房裏大喊:“人都到哪裏去了！”“人們會壹個接壹個地往回走；壹起回去沒什麽好處。他有尺子，但不常用，跪有規矩，但也不常用。普通人只是瞪幾眼，大聲說:“念！”於是大家都開了嗓子眼，看了壹會兒書。真的很吵。有人讀到“仁者離我遠，我要仁者也”，有人讀到“笑人牙說狗滿嘴牙”，有人讀到“上九條潛龍不要用”，有人讀到“上錯了地上錯了地，犯了錯，犯了錯，犯了錯，犯了錯，犯了錯， 犯錯誤，犯錯誤，犯錯誤，犯錯誤，犯錯誤，犯錯誤後來，我們的聲音低了下去，靜了下來。 只有他念道:“鐵如其所好，指揮迷人，坐下來妳就驚；金羅易，淋漓顛倒，千杯不醉...“我懷疑這是壹篇極好的文章，因為當我讀到這壹段時，他總是面帶微笑，並擡起頭，搖搖它，來回彎曲。當王先生全神貫註於閱讀時，它非常適合我們。他們中的壹些人把紙盔甲放在他們的指甲上玩。我是壹個畫家，我用壹種叫“京川紙”的紙在小說的繡像上壹張壹張地描摹，就像我在研究漢字時的影子寫字壹樣。書讀得越多，畫得越多；我沒讀過書，但在繪畫上收獲頗豐。最零碎的是《西遊記》的蕩寇誌和繡像，兩部書都很大。後來因為需要錢，就賣給了壹個有錢的同學。他的父親經營壹家錫紙店；聽說我現在已經做了掌櫃，即將上升到正人君子的地位。這東西早就沒了。9月18日。
編輯這壹段來解釋。
發音和拼寫
(záo)菜地(qí)桑葚(shèn)輕盈(jié)油眉(líng)斑蝥(máo)糾結(chán)珊瑚(shāin hú) Gap (hu蟬蛻(tuǒ)元(yuān)博人嗡嗡(dǐng)(rú)盔(ku ì)甲旖旎(t ǐ n)竇(tǐng)if(tǐng)if錫箔(bó)多音字:德語中長“Ade”意為再見，相當於Auf Wiedersehen，拼音可讀作“a dèi”或“A De”或“A day”。
詞語解釋
壹個羅漢佛的修行者。皂莢又叫皂莢，是壹種樹。果實(皂莢)像小扁豆，七八英寸長。搗碎後浸泡在水中，可以用來洗衣服。叫做田字(百靈鳥)，壹種看起來像麻雀的鳥，飛得很高，叫聲很大。這是確鑿的。確實是。輕盈敏捷。聚在壹起。集合。欣賞，認同，欣賞。很孤獨。很少有人來。痕跡，腳印，腳印。罕見，罕見。桑果方方正正，很體面。同學在同壹所學校讀書的人。很吵。意思是吵鬧。谷中未飽的五谷，灑脫；賓至如歸。對長輩或客人要嚴肅禮貌。纏繞在壹起。尋找食物。尋找，尋找。深刻(知識)深而廣。壹個讀過很多儒家書籍的老學者。留下來，老了；長期從事某項工作。儒家指的是學者。沸騰描述噪音和混亂，就像鍋裏的水沸騰壹樣。蔬菜床。邊界，社區在花園中分裂。長歌長歌。動詞，復合詞，在課文原句中作謂語。同義詞:口哨。高雲密布的天空；天空。蕭，雲。If連詞表示假設，與“如果”基本相同，用於書面語。這裏的後口是指斑蝥的肛門。蟬蛻殼。臃腫的本意是超重，無法輪換。在這裏，何首烏的塊根被描述為粗壯。享受涼爽。那，享受代理策略；全心全意。這意味著秘密。陶說。油飛蟲，翅膀直，俗稱金鐘，形似西瓜籽，黑黑的，日夜響。據說這是“字”的意思。大媽媽魯迅小時候，家裏的女工經常講魯迅故事。這裏的彎是用力彎的意思。古代士兵在戰鬥中穿的防護服。頭上戴著頭盔，身上穿著盔甲。斑蝥是壹種昆蟲，體長六七厘米，顏色漂亮，愛捕食蟲子。這裏的斑蝥是壹種類似斑蝥的“夜行昆蟲”，俗稱“屁蟲”。《從百草園到三潭印月》這篇文章的題目是《從……到……我家後面有壹個大花園，傳說叫百草園。"又寫三潭映月:"往東走，不出半裏，走過壹座石橋，就是我老公家。書房正中掛著壹塊“三潭印月”的匾額。時間順序與空間的變換順序是壹致的。在這兩部分之間，作者安排了壹個過渡段，即第九自然段。全文可分為兩部分:第壹部分(1 ~ 8)敘述白草園林的生平；過渡段(9)由百草園改為三潭映月，具有承上啟下的作用。第二部(10 ~結局)敘述三潭映月之命，思路清晰。在講述百草園有趣生活的過程中，敘述了美女蛇的故事，這種敘述的作用是烘托百草園的神話色彩。
寫作特點
1.本文按照從遠到近、從高到低、從靜態到動態、從夏季到冬季的順序，對百草園的景色進行了層次性的描述。先寫遠處粗線條的景物，如菜畦、相思樹，再寫妳身邊的景物，妳腳下的景物，妳面前的景物，何首烏和覆盆子果實的根是怎樣結出來的；先寫靜態，比如《詩經》專欄，再寫動態，比如叫《田字》；先寫生機勃勃的夏天，再寫有趣的冬天。2.運用對比的方法來突出文章的中心思想。3.用詞準確、生動、形象，突出了景物的特點。比如作者用“掃走、立起、撒壹些、綁、拉、看、走、拉”等壹系列動詞，清晰準確地寫出了捕鳥的全過程，表現了孩子好動的性格和對捕鳥的熱愛。4.文本的描寫滲透著作者的思想感情，對象、敘述、作者都是真實具體的，開放封閉的。5.第二自然段具有清晰的順序和視覺感== >聽力== >品嘗動物到植物，順序清晰。
第二自然段風景寫作的語境
本文第二段的風景相當精彩。作者使用了“不用說...不用說...僅僅...還有就是……”，由此引出13種景物(菜地、石井、槐樹、桑葚、蟬、黃蜂、天子、泥根、油蠅、蜈蚣等。先用兩個“不用說”字來突出“山丹”的內容。既然“紫山”充滿了情趣，那麽可以看出園中有許多美好的情趣，這就渲染了白草園作為“我的天堂”的情感色彩。布景井然有序，前後連貫。前者《不用說》從低到高寫風景，後者從高到低寫動物。整段從整體到部分，整體部分從植物寫到動物，部分從動物寫到植物。第二段寫作的特點是1。很有條理，很有條理。靜態的(植物)物體不用說是從低到高，動物也不用說是從高到低。2.既抓住了事物的特點，又符合孩子的心理順滑。石井柵欄之所以光滑，是因為用了很多年。是因為魯迅曾多次好奇地觸摸過。肥胖:即馬蜂比其他昆蟲要胖，這也體現了小孩子直跑的特殊感覺:既寫了這種鳥的聰明輕巧，又表現了作者的羨慕，低聲唱歌彈琴:表現了這兩種昆蟲悅耳的聲音。3.聲聲入耳，聲聲入味，春夏秋景皆可。