意譯
萬卷原指皇帝卷子，讀萬卷書意為:讀書為了去北京趕考，做狀元，走萬裏路意為:進入仕途，為皇帝效力。
現在解釋為:讀萬卷書:意思是努力學習，使自己的才能超群。萬裏路:就是說妳所學的東西能夠體現在妳的生活中，同時可以增長見識，也就是理論聯系實際，學以致用。
例如，如果妳為了成為第壹名而讀了成千上萬本書，
那麽走萬裏路就是要大有作為，學以致用。
所以，讀萬卷書，走萬裏路，成了學生們的信條！
擴展數據:
旅行
“走”被理解為邊做邊學。人類進化始於行走。從樹上到地上，妳學的第壹件事就是走路。散步的目的是為了獲取更多的食物，尋找壹個安全的休息場所，同時也開闊了視野，學到了很多有用的知識。
大禹在和父親治水的時候就意識到了“宜疏不宜堵”的治水原則。孔子非常重視實踐在學習中的作用，並通過周遊列國來治國安邦來證明他所學到的東西。李時珍、徐霞客、凱爾·波洛、達爾文、哥倫布，都是靠“走”寫出了偉大的作品或做出了偉大的發現。可見，“行萬裏路”比“讀萬卷書”重要得多。
比較壹下“讀書”和“旅行”的關系:“讀萬卷書”就像人們透過壹扇窗戶看到了知識和能力的金山，但如果真的想得到知識和能力的金山，還得走出去“旅行萬裏路”。
讀書
讀完《萬卷書》，只有“走萬裏路”，出去看壹看，體驗壹下書中描寫的場景，妳才會發現書中所講的還不到經歷的千分之壹，同時也會理解作者對這個場景的感受，並與自己的感受進行比較，從而放大知識層次。只有這樣，閱讀的效果才能體現出來。
所以，讀書就像壹個放大鏡。不管妳讀的知識是真是假，都會被放大幾倍(當然，讀的越多，放大倍數越大)。
作為老師，讀書壹直是被崇拜的，比如“讀書如寫作”、“書中有黃金屋，書中有顏如玉”，無形中或多或少有壹種貶低“行”的思想。知識分子從書到書，幾千年了。？
可見，教師群體脫離實踐太久了，大部分教師都被社會孤立了(有客觀原因也有主觀原因)，教師這個職業自然被“神聖”到了不可理解的地步。要得到社會的支持，首先要得到社會的理解，而要得到社會的理解，首先要融入這個社會。“萬裏路”互相補貼，綜合利用。
也指讀書多，旅遊多的人。
參考資料:
百度百科——讀萬卷書，走萬裏路。