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議論文寫作

培根《論說文集·論學問》中說:“讀書為學底用途是娛樂、裝飾增長才識。”“在娛樂上學問底用處是幽居養靜;在裝飾上學問底用處是辭令;在長才上學問底用處是對於事務的判斷和處理。”培根不愧為哲人,用精煉的語言概括出了學問的三個主要用途:壹是娛樂,二是裝飾,三是增長才識。為娛樂而讀書輕松自在,且可以隨心所欲;為裝飾而讀書膚淺、庸俗,且可以不求甚解、浮光掠影,只要能唬人便可;為增長才識而讀書吃苦費力,且需持之以恒,但堅持下去總會有成效。讀書是雅事,但其用途的差別如此之大。不過,無論是為哪種用途而讀書,都可以達到廢寢忘食的程度。所以,別把讀書當作正人君子的唯壹特征。換句話說,凡做正人君子者,應該是讀書之人;但凡讀書人並非都是正人君子。

讀書是壹件功利性很強的活動,它與名和利緊密相連。古人說:“書中自有黃金屋,書中自有千鐘粟,書中自有顏如玉”便是最好的見證。古人之所以能夠忍受寂寞、寒窗苦讀,他們最根本的動力就是“壹舉成名天下知”的榮耀。古文人的失意壹般都是仕途上的不暢,當他們希望通過苦讀而獲得利益的夢想化為泡影時,他們便開始懷疑讀書的用處。不能光宗耀祖,不能謀得高官厚祿成了他們終生的遺憾。

也許今天讀書的人不再會有“春風得意馬蹄疾,壹日看盡長安花”的興奮,但是他們讀書照樣是功利的。隨著生活節奏的加快,工作壓力的加大,絕大多數人都把有限的時間用在了自己認為最有用的書的閱讀上,以便自己在競爭中能占據有利的地位,能夠最大限度地改善自己的生活。

當然,我們不能否認,人們讀書在追求功利性的同時,也增強了自己的才能,增加了自己的知識。讀哲學書的人變得思維細密,讀歷史書的人知識豐富,讀技術書的人有壹技之長,讀經濟書的人頗有眼光……他們這是受了書本潛移默化的影響,在不自覺中提升了自己,所以有了“好書是人類的朋友”,所以有了“開卷有益”。

在書本的選擇中,人們更多註重的還是實用,比如外語、計算機等等,往往忽視了古籍。在壹些根本不了解情況的人的頭腦中,他們堅定不移地相信,“古籍”就是“迂腐”、“落後”的代名詞。好在近年來人們又重新重視古文,這種文化回歸的現象十分喜人。文化也是有根的,我們批判傳統文化的同時也並不是要全盤否定,盲目學習西方,舍本逐末怎麽能行呢?

那麽怎樣讀書呢?讀書要全面,視野要開闊,正如魯迅先生把讀書比做蜜蜂采蜜,倘若只盯住壹點就枯燥了,但也要有所側重。讀書的好處也很多,但要有好的態度。學以致用固然重要,但這並不是我們惟壹的目的。我們可以提升自己的精神境界,可以陶冶自己的情操,可以追求壹種純藝術的享受,徹底地摒棄其功利性,“窗前明月枕邊書”不也很誘人嗎?

有詩雲:“胸有詩書氣自華”,多讀書總是壹件好事。