分隔同類的並列的事，通常是單字、詞語或短句，當中的停頓較逗號短。
分隔用漢字作為序號的序號和內文。
再說說考試中頓號的註意事項：
考試大多考查層次關系。
例：這篇文章描寫了飛瀑、祠廟、翠松、古松、洞天和雲海。
1. 表概數的地方不能用頓號，但表確數的地方必須有頓號。 例：他三十六七歲
距這裏二三裏
這個小孩有四五歲
今天做值日的是四、五組
2. 太短的並列成份間(尤其是壹約定俗成的詞語，無須停頓也不會產生歧義，可不用頓號。
例：中小學生
省市領導
城鄉交流
工農兵
調查研究
中小學生要德、智、體、美、勞全面發展。
"中"、"小"是極短的並列關系，僅憑讀音自然停頓便可區別，故不用頓號。"德"等五個方面看似極短，但是"德育"等的縮略，應用頓號。
3. 並列詞語之間有了"和"、"與"、"及"等 連詞，連詞前不再用頓號。(頓號不能和"和""或
"同用) 例：我國科學、文化、藝術、衛生、教育和新聞出版業有了很大發展。
……有自己的教學樓、圖書館、教學設備及教師隊伍。
4. 較長的並列成份間可不用頓號而用逗號。 例：這翻滾的麥浪，這清清的河水，這大雁的歌唱，使年輕人深深陶醉了。
5. 並列作謂語、作補語時，並列詞語之間不用頓號，而用逗號。 例：蘿蔔切得纖細，均勻
這個故事講得真實，生動。
妳要不斷進步，識字，生產
6. 並列成份間已有問號和嘆號，不應再用頓號，也不用其它點號。 例：這時課堂裏響起了"向孔繁森學習！""向孔繁森致敬！"的口號。
7. 如果並列詞語中還有並列詞語，大的並列詞語要用逗號。 例：原子彈、氫彈的爆炸，人造衛星的發射、回收，標誌著我國科學技術的發展達到了新的水平。
8.並列詞語之間帶有"啊"、"哇"、"啦"、"呀"等語氣詞時，並列成分之間用逗號，不用頓號。
例：媽媽經常給我講她的紡線啊，織布啊，做軍鞋啊。
八月的大街上擺滿了水果攤，甜瓜啊，西瓜啊，蘋果啊，葡萄啊……
我們的院子裏種了壹些菊花，月季啦，山竹啦，美人蕉等好多花。
9．同壹層次的並列，前幾個之間點頓號，後兩個之間壹般用"和"，順序不能變。 例：A、B、C和D
這裏有桃樹、梨樹和杏樹。
10．互相包含的內容之間不能用頓號，也不能用逗號。
例：這次受到沙塵暴襲擊的***三省五十六個縣(市)。
11、 並列的短語之間不用頓號，而用逗號。
例：我們班裏不光有"賴寧"，有"雷鋒"，還有"張海迪"呢！
資產階級使人和人之間除了赤裸裸的利害關系，除了冷酷無情的"現金交易"，就再也沒有任何別的聯系了。
12、連詞前面不能用頓號
例：觀眾長時間地等待，只為壹睹她的風采或簽上壹個名。
"或"是連詞。在不表並列關系的連詞前面，無論是"或"，是"和"，是"及"，是"與",均不能用頓號。可根據不同句子的情況，或者刪去頓號，或者改用逗號。
13、為了強調、突出，即使可用頓號，也應改用逗號，（通過延長停頓來突出強調）
例：祖國啊，您偉大，富強！
"偉大""富強"之間本可用頓號，但為了突出、強調，則應改為逗號。其他語言
逗號： ，
表示壹句話中間的停頓。逗號的形式為“，”
1.句子內部主語與謂語之間如需停頓，用逗號。
例如：我們看得見的星星，絕大多數是恒星。
2.句子內部動詞與賓語之間如需停頓，用逗號。
例如：應該看到，科學需要壹個人貢獻出畢生的精力。
3.句子內部狀語後邊如需停頓，用逗號。
例如：對於這個城市，他並不陌生。
4.復句內各分句之間的停頓，除了有時要用分號外，都要用逗號。
例如：據說蘇州園林有壹百多處，我到過的不過十多處。