標點符號是怎麽來的？

讀中國的古籍，沒有像今天這樣的標點符號。在古代，有些文字(如甲骨文)有時會用線條或隔離來表示停頓，這並不常見。所以壹直認為學會給句子加標點是閱讀的基本要求。漢代用來表示斷句的符號有“，”和“？”。“，”用來表示小停頓，“？”表示壹個大的停頓。20世紀初發現的漢簡《流沙落簡》中有壹些簡單的片段使用了這壹符號。"?"而“，”韓稱之為句讀。這兩個符號在宋代逐漸推廣使用，只是形式有所變化。壹是用“.”，用“，”讀號碼；另壹種是用同壹個點讀句號，句號的點用在單詞旁邊，數字的點用在兩個單詞之間。宋元時期出版的書籍，尤其是儒家經典，壹般都是不帶句子讀的。讀句符號多用於教學或校勘。宋刻本也有仿校書印點的，但少見。

元明刻本小說大多在句末圈圈，有的都用“，”或“。是的。壹些戲曲和啟蒙讀物也采用這種方法。此外，明朝還增加了人名和地名。前者是在名稱右邊加壹條直線，後者是在地名右邊加兩條直線。

標點，這個詞，最早出現在宋代。《宋史·何基傳》:“所讀皆有標點，意明，有不必說之人也。”這裏的標點符號是指閱讀古籍時加的句讀符號，即所謂的老式標點符號。

新標點新標點是借用西方的書寫習慣，到了晚清才開始使用。譯者嚴復的《英語註釋》(1904)是中國最早使用外國標點符號的著作。五四運動前幾年，許多作家開始使用新的標點符號。新青年雜誌第4卷(1918)也已經部分使用。因為當時的出版物大多是豎排的，所以用戶都有不同程度的改動。這樣就出現了標準不壹的現象。1919年，馬毓藻、、錢、、周作人、胡適等人聯名提出《關於頒布新標點符號的建議》，經普通話統壹籌備委員會第壹次會議決議，由當時的教育部於1920年正式頒布。本議案首先說明了使用標點符號的必要性，然後列舉了各種符號，包括句號、句號、分號、冒號、問號、感嘆號、引號、破折號、省略號、括號、私名、書名***12。