讀完國學1的感受對於學理科的我來說，感覺國學有春天和雪的味道，是讀了很多詩和書的人的作業，高不可攀。現在通過這壹段時間的學習，感覺國學不僅在寺廟裏大放異彩，在民間也大放異彩。中國之所以成為世界上唯壹壹個文化延續五千年沒有中斷的國家，也是因為中國文化壹直貫穿在中國每個人的成長過程中。
輕輕翻開國學這本書，孔子、老子、墨子的畫像映入眼簾，讓我想起了歷史，想起了對人生的思考。這裏有四本書:《論語》《孟子》《大學》《中庸》；這裏有五經:詩、書、禮、易、春秋。這裏有《國語》、《左傳》和《紫同治劍》。有《莊子》《老子》《韓非子》還有《楚辭》《李太白集》。還有三、錢、朱子嘉訓。從“己所不欲，勿施於人”到“不入虎穴，焉得虎子”，從“天不忘我，地不忘我”到“笑天出門，我們是蒿人嗎？”壹本國學經典完美詮釋了源遠流長的中國文化的博大精深。在五千年的歷史長河中，中華文化不斷豐富、傳承和發展，最終形成了燦爛的中華文明。
看完這些經典句子，妳就會知道“學而不思則惘，思而不學則懶”，“業精則勤，廢於嬉，思成則毀”，“為官壹任，修身齊家，治國平天下”。這些關於學習、事業、人生的簡單而深刻的道理，早就被我們的老祖宗在國學中總結出來了，同樣適用於現代，不僅是現在，在以後的漫長歲月裏也是如此。如果我們不珍惜自己的文化，讓這些指導我們生活的哲學從我們身邊白白溜走，然後抱怨生活的不如意，那真的不是誰的錯。
國學是中國人特有的國粹，承載著中國五千多年的文化內涵。以後我要多讀書，讓《國學經典》裏的智慧之光照亮我走出迷茫，讓我的人生變得輕松自由。作為中國人，我們應該為此感到自豪，希望我們能夠繼承和發揚中國的傳統文化，讓它在歷史舞臺上熠熠生輝，永不失敗！
國學反思2我們的祖國幅員遼闊，歷史悠久，人文薈萃，文學瑰寶猶如滿天繁星。孔子是中國古代偉大的思想家、政治家、教育家和儒家思想的創始人，他不僅影響了中國幾千年的發展，而且深刻地影響了每壹個中國人的思維和行為模式。
《老子》作為國學的精華，像春風和細雨壹樣慢慢滲透到我們的心裏，讓我們體會到中國傳統文化的博大精深。
老子是壹本智慧之書。無論是他的宇宙觀，還是他的人生觀，都散發著普照人間的理性光芒，充滿了壹種透徹理解的大智慧，體現了人類從原始崇拜時代到理性思考時代的文化提升。而且和中國大多數古代聖賢壹樣，他們思考的重點在於生活。雖然老子對宇宙起源、宇宙生成和宇宙運動變化規律進行了深刻的質疑和回答，創造了獨特的、自洽的形而上學體系，但他最關心的仍然是人生和政治問題。他對自然的敬畏，對法律的尊重，對“道法自然”的強調，都是在啟發人們從“天”來觀察“人”，引導人們遵紀守法，少犯錯誤。
道，這壹課告訴我們，能用文字表達的“道”，不是真正的“道”；能用概念表達的“名”不是永恒的“名”。“長物”和“長物”都出自道，只是名稱不同，也叫精妙。
國學世界裏的知識是無限的，將來也不會消亡。今天，我們處在壹個知識快速更新的時代。我們要加強學習，多讀書，讀好書，讀自己感興趣的書。“欲善其事，必先利其器；學者欲宣其義，必先讀其書。我要多讀書，讓國學經典中的智慧之光引領我走出迷茫，讓我的人生變得簡單灑脫。作為中國人，我們應該為此感到驕傲，也希望妳們能夠繼承和發揚中國的傳統文化，讓它在歷史舞臺上大放異彩，永不失敗。中國文化會代代相傳！
國學反思3當《國學啟蒙》這本書來到我面前時，我被她深深吸引。在那浩如煙海、無邊無際的國學經典中，我覺得我學到的知識小如壹粒沙，小如壹滴水，薄如沙漠中的壹片綠洲...所以我下定決心要好好學習。
還記得打開書看到的第壹句話:天道健康，君子自強不息。這是《周易》中的壹句話。老師給我們解釋了其中的含義:天上的運動，就是剛健，相應的，君子做事要如天，自強不息，剛毅堅強，永不止步。這時候我覺得“天行健”可以比喻人生，“君子自強不息”是對人的比喻。
我的理解方式是代入。生活是豐富多彩的，人會勇往直前，創造出超越自己的壹面。這和“天道強大，君子自強不息”是壹樣的，意思是不斷前進，用自己的努力去創造，去成功。這是我的理解。後來，我的生活觀念徹底改變了。我不再相信人的壹生是上帝安排的，人的壹生是自己不斷奮鬥創造的。即使妳的人生足夠精彩，即使妳的人生平淡無奇，請不要止步於此，壹定要繼續努力，不斷進步，用自己的力量創造妳精彩的人生！
朋友，擡起妳的頭，不要氣餒。如果妳很窮，讓我們看看洪戰輝，壹個“帶著妹妹讀了幾年書”的大學生，他深深地打動了我們。他父親是精神病人，母親離家出走，妹妹遭遇厄運。他壹出生就失去了父母的愛，陷入貧困和痛苦之中。然而，他選擇了自立，與命運抗爭。像壹只負重前行的蝸牛，歷經磨難終於從陰霾中看到了陽光。
我這輩子收獲最好的壹句名言是:天道健康，君子自強不息。讓我們記住這句老話。也許妳就是神舟十號的總設計師。
讀國學的反思4最近在國學研究《大學》。“這本書。看完《大學》，雖然不太懂其中的奧妙，但也學到了壹些做人的道理。
我喜歡《大學》裏的三個綱領:“明德，親民，止於至善。”我理解這三個節目是為了除惡行善，改正缺點，弘揚光明美德，達到最完美的狀態。那麽，怎樣才能達到完美的目標呢？諸葛亮告訴我們，靜以修身，儉以修身。不冷漠，不清醒，不安靜，不遙遠。唯有靜能修身，唯有節儉能修身，唯有貶低世俗名利能明確自己的誌向，唯有內心平和才能引領高瞻遠矚。
《大學》壹書總結了修身、齊家、治國、平天下的人生道理，指出修身是做人的根本。要做到修身養性，必須從小做起，從壹點壹滴做起。我國歷史上有這樣壹個故事給我留下了深刻的印象。清代劉榮少年時曾在此室讀書。當他不了解這個地方時，他會擡頭思考並在房間裏走來走去。這房子有個坑洞，每次經過，他總是跌跌撞撞。剛開始覺得別扭，走著走著就習慣了。有壹天，父親看到自己被絆倒了，沒有任何感覺，非常生氣。他大聲說:“妳連壹個房間都治理不好，怎麽治理國家？”是的，如果壹個人不學會做人，連自己的事情和家裏的事都管不好，那他就沒有資格做官治國。否則會對他人和社會造成傷害。這是《大學》這本書教給我們的。先修身，才能治國平天下。
壹個人要想成就壹番事業，必須從自身修養開始。比如妳以後想做什麽工作，但是現在不努力不學習，每天只想幻想不面對現實，最後還是壹事無成。只有始終朝著壹個目標努力，不斷努力，才會有好的結果。
我們必須從壹開始就有壹個好的目標！在家裏要孝敬長輩，在學校要尊重老師，不受外界幹擾和誘惑，不為名利所累，對朋友要守信用。學了《大學》，覺得很有收獲。以後，我會從壹點壹滴做起，努力學習，做壹個對社會有用的人。
國學反思5最近班裏掀起了壹股讀國學經典的高潮。學生們喜歡讀它，我也喜歡。每次拿起這本書，都會開啟我壹天的好心情。翻開書首先看到的是:修身、齊家、治國、平天下。這讓我想起了歷史上的壹句話:半部論語治天下，通過這種方式，我感受到了國學的魅力。這裏有四本書:《論語》《孟子》《大學》《中庸》；這裏有五經:詩、書、禮、易、春秋。這裏有《國語》、《左傳》和《紫同治劍》。有《莊子》《老子》《什麽都做錯了》；還有《南方之歌》和李太白的作品集。還有三、錢、朱子嘉訓。從“己所不欲，勿施於人”到“不入虎穴，焉得虎子”；從“天無私，地無私”到“笑看天出門，我們是蒿人嗎？”壹讀國學完美詮釋了中國文化的博大精深，源遠流長。在五千年的歷史長河中，中華文化得到了豐富、傳承和發展，最終形成了燦爛的中華文明。
《論語》是國學經典中給我印象最深的。但我覺得《論語》中所謂的“君子”“小人”，純粹是概念上的術語。君子是壹個理想的完美的人，是我們所推崇的道德規範的體現，是做人的榜樣，是修身養性的最高境界。小人的言行是做人的反面教材，是他在修身養性的過程中努力拋棄的糟粕。
後來看了於丹教授精辟的講解，給了我很大的啟發，讓我明白了做人應該是:踏踏實實做人，認真做事，真誠交友；學會放棄，學會舍得，學會包容，學會堅定，等等。這樣我們才會變得完美和強大，才會離成功更近，才會享受到生活的快樂和幸福。以後壹定要細細品味幾遍，相信再來壹次也會有收獲！
國學反思6《弟子規》可能在我們所有人還在牙牙學語的時候就被觸動了。《弟子規》裏的每壹句話都包含著極其深刻的道理，只是我們現在要理解得更透徹。
孔子用1080簡單的文字描述了人生中的131個事件，每個事件都意味著壹種人生哲學。“父母打電話，不應該減速。父母，不要偷懶。”是的，我們的父母生了我們，養了我們。他們為了我們早出晚歸，壹天到晚跑來跑去。當我們的父母到家時，他們壹定累了。我們應該為父母做壹些不值壹提的家務。我們要盡力“服侍”父母，因為父母給予我們的愛是不求回報的，我們這輩子都不會完！
說到人生，我覺得我做的還不夠。每天放學回家，爸爸累了壹天，他也回到家，渾身酸痛，筋疲力盡，而我卻在抱怨作業。“來，好姑娘，給爸爸按摩壹下！”爸爸疲憊的聲音又在我耳邊縈繞。“沒時間，沒看見我在做作業嗎？”我不耐煩地回應道。我錯了。爸爸不為我，為這個家累嗎？就算我毫不猶豫的給父親按摩，也不夠父親為我買單啊！
“父母教導，必須聽。父母有責任，必須尊重。”人的壹生難免會犯錯，我也不例外。每次做錯事，總是要被媽媽說。當然，我失望的眼淚也流在了眼角。我表面上不敢反抗，但內心已經生出了許多怨言。但是看了《弟子規》，我明白媽媽是為了我好，讓我有壹個完美的未來。由於大人總是整天嘮叨，我們就像壹棵小樹，不為它修枝剪葉，永遠也長不成壹棵挺拔的參天大樹。
以後壹定要管好自己，壹定要做好自己心裏想的事情。弟子講的每壹個道理都給我帶來了啟迪。“孝、孝、誠、信、愛、仁”是壹個人最應該具備的。我壹定努力熱愛和學習孔子的教育和引導！
讀完國學，可以通過學習國學來提高自己的素質。“修身、齊家、治國、平天下。”修養是壹切的基礎。如果妳想修煉妳的身體，妳必須首先獲得完美的知識。只有用知識武裝自己，完善自己，提高自己的德行，才能談得上家國天下。俗話說，千裏之行始於足下。再崇高的理想，再美好的計劃，在實現之前都要做好眼前的事情。知識可以讓妳更加了解自己，知道自己的不足並加以改進。比如在工作中，我們要做的不是生氣，不是責備，而是從自己身上尋找不足，或者設定短期和長期目標，在最顯眼的位置時不時能看到，這樣妳就更容易實現目標。
“國學”教會了我感恩。子曰:“弟子進則孝，出則孝。他們真誠，相信，他們熱愛人民，善良。有余力就學文學。”孔子說:“學生在家要孝順父母，在外要愛兄弟，要謹慎誠實，要愛人。近仁者，修行後有餘力，再學詩書等經典。”通過學習“國學”，我明白了很多人生道理，比如感恩父母；對待有困難的人，應該樂於助人；應該寬容地對待犯錯誤的人...
在妳所有的日常生活中要小心並遵守妳的諾言。孩子們從小就被教育要有禮貌，尊重長輩。它在教我們如何做壹個善良的人，壹個孝順的父母，壹個有禮貌的人。可以說，國學知識仿佛是指明人生方向的指南針。當妳看不清前方的時候，它會撥開眼前的迷霧，為妳指明正確的方向。
國學是中國人特有的國粹，承載著中國五千多年的文化內涵。以後我要多讀書，讓《國學經典》裏的智慧之光照亮我走出迷茫，讓我的人生變得輕松自由。作為中國人，我們應該為此感到自豪，希望我們能夠繼承和發揚中國的傳統文化，讓它在歷史舞臺上熠熠生輝，永不失敗！
關於國學閱讀的思考。大學之道，既是成年之道，也是儒家“入世”之道。作者曾子本人是繼承道家思想的中堅力量，所以他把人際關系作為維系整個社會行為和政治規範的微觀基礎。
《大學》卷首，意思很明確:大學之道，明德，親民，止於至善。
所謂“明德”，前者是動詞，意為了解和掌握；後者顯然是形容詞或名詞，強調的是儒家正統而不是其他歪門邪道。明明德、親民、至善壹直被認為是大學的三大重要綱領。明德是基礎，親民是路徑，至善是境界，是個體行為的理想目標。
這對壹個老師來說更重要。因為老師通常肩負著知名度和知名度的雙重責任。
所謂明德，就是壹種規範的風格，這不是壹個很難說的問題；關鍵是要有道德，這又是壹個雙向的行為過程。作為老師，妳需要有說服力，通過傳道授業解惑，激發學生對真理和善良的渴望，讓學生的素質和能力得到最大程度的發展。同時，妳可以壹邊說教，壹邊以身作則。通過教師自身的良好言行感染學生，不斷展示自己的美德，日積月累，達到教與學兩不誤的自立與獨立。
親民至善——大學之道，既強調人的道德本性和道德實踐，也強調個人道德修養運用於社會政治實踐，是壹個推己及人的過程。親民，說到底就是把自己的道德修養運用到天下人民身上，讓天下人民體會到自己心中的至誠至德，從而也能運用到別人身上，“己所不欲，勿施於人”，“嚴於律己，寬以待人”，創造壹個和諧的社會，以達到大學之道所謂的“止於至善”。
如果妳是新的，妳就會是新的，妳就會是新的。試想壹下，如果真的能做到壹日三救，做到賢惠、親民、完美並不難；同時，做到自律、博學、真誠、正直、完美也不難。這是通過學習《大學》得到的教訓和啟示。
看完國學，9國學，妳是沙漠中的綠洲，給我期待；國學，妳是黑暗中的壹盞明燈，給我光明；國學，妳是陽光雨露，沐浴著我茁壯成長。國學是我的最愛。
此刻，我已經踏進了國學的大門，準備在這浩瀚的知識海洋中遨遊。國學可以讓我讀聖賢書，做君子，做有德之人，與經典溝通，與聖賢為友；國學可以讓我了解更多課外知識，學習做人的道理。讓我們成為國學的好夥伴，好讀者！
《論語》教導我們政治上要堂堂正正，重仁德；《弟子規》教給我們為人處事的規範；孔伋告訴我們修身養性的原則；而“大學”教我們要和諧...
說實話，我覺得古人是很幸福的:小時候有這麽壹套書，講妳不怎麽做人，讓妳不斷提升自己。“德”是《弟子規》中的主要信息。它教會妳如何尊敬長輩，關心晚輩，孝敬父母和老師，關心兄弟姐妹。要時刻把“德”放在第壹位，時刻重視“孝”，真正做到尊師重道、尊老愛幼。
學習弟子規則後，我深有感觸，因為日常生活中的壹些舉動讓我對弟子規則有了更深的理解。當我讀到《父母呼應，不要拖累父母的生活，不要偷懶，父母要尊重和傾聽父母的責任》時，我想到了自己，壹幅畫面浮現在我的腦海:我學到的太少了！時間不緊；為人處事還是有很大差距的。
記得有壹次，我正聚精會神，津津有味地看著電視，突然聽到奶奶叫我:“吃飯吧！””而我在電視上對奶奶說，“我知道了，我很快就來。“之後我就埋頭看電視，奶奶壹次次催我吃飯。這是多麽錯誤啊！
讀完國學，10讀國學，孝順，文明。
弘揚中華文化，建設中華民族精神家園。中華文化是中華民族團結奮進的不竭動力。我們應該充分了解祖國的傳統文化，取其精華，去其糟粕，使之適應當代社會，與現代文明相協調，保持民族性，體現時代性。
中華民族是壹個具有偉大民族精神的民族。千百年來，中華民族之所以能夠歷經磨難而不服輸，能夠吃苦耐勞而不屈不撓，通過艱苦奮鬥而變得更加強大，靠的就是這種強大的民族精神和各族人民的團結奮鬥。越是在困難的時候，越要大力弘揚民族精神，增強中華民族的民族凝聚力。
學校首先是對未成年人進行思想教育的主渠道。我們必須按照黨的教育方針，把德育放在素質教育的首位，貫穿於教育科學的各個環節。我們要把弘揚和培育民族精神作為思想道德建設的壹項極其重要的任務，納入中小學教育的全過程。培養什麽樣的人，就像培養人壹樣，是我國社會主義教育發展中心必須解決的根本問題。
壹個社會是否和諧，壹個國家能否實現長治久安，很大程度上取決於全體社會成員的思想道德素質。沒有同樣的理想信念也可以有所貢獻。沒有良好的道德規範，就無法實現社會和諧。
教育應當繼承和發揚中華民族優秀的歷史文化傳統，吸收人類文明發展的壹切優秀成果。
《弟子規》是根據《論語》、《孟子》、《禮記》、《孝經》、《朱彜語錄》等儒家經典編撰而成。核心思想是孝、孝、仁、愛、禮、義、忠、信。是基於《論語》中的壹句話“弟子入，是孝，此是弟。他真誠守信，熱愛大眾，為人善良。
國學讀後感11中華民族五千年文化中有幾樣東西是不可或缺的——仁、義、禮、智、信。這五個字被孔子、孟子、董仲舒完善了。
看完這套書，我深有感觸。它讓我知道了許多感人的故事。它就像壹個知識庫，照亮了我的心。美元的價值在仁，正義的橋梁在義，無意的鹿在智...其中我最喜歡《心》這本書，從中我可以體會到《心》讓人們受益匪淺，但簡潔的語言中卻蘊含著深刻的哲理。比如有壹句話，讓我印象深刻。古今中外，誠信已經使人文明。大家壹定對《季布》很熟悉。不管他答應別人有多難，他都努力去做。楚漢相爭時，呂布是項羽的大將，幾次擊敗漢軍。呂布當了皇帝被劉邦通緝，只好喬裝成山東壹個朱家的仆人。朱家知道他是姬蔔後收留了他，並幫他向劉邦求情。劉邦後來封姬布忠郎。季布有個朋友叫曹秋生，愛拍馬屁。聽說他做官的時候，呂布也來巴結他。呂布見曹秋生虎著壹張臉，罵了他幾句。誰知不管呂布的態度有多嚴厲，曹秋生還是笑著說:“聽說楚國有句話叫‘百兩黃金不如季布壹諾’。”呂布聽了之後，非常高興，把他當成了上賓。曹秋生走後，到處傳播，姬埠的名生越做越大。這是壹個承諾。
誠實沒有邊界。美國壹個莊園主家裏有壹把新斧子。莊園主的兒子看到了，非常喜歡。他想試試斧子到底快不快，於是對準壹棵櫻桃樹砍了下去，只聽見“哢嚓”壹聲樹被砍斷了。男孩見不好，就把斧頭放回原處，躲在小屋裏，但後來因為‘老實’，他承認了自己的所作所為。這是美國總統華盛頓小時候親身經歷的事情之壹。
無論是姬步還是華盛頓，他們身上都有壹種“信任”。我們必須對他人誠實。就像李嘉誠說的“我們要以誠待人，別人才會以誠相待！”
國學，是妳壹天天豐富了我的知識，是妳讓我明白了很多做人的道理！我想大聲對妳說“謝謝”！