壹般來說，壹條燈謎，有三個要素：謎面，謎目，與謎底。謎面壹般由精煉的短語、韻文、詩句、或字詞組成。謎目則提供了解謎的邊界條件，限定了謎底的範圍。謎底與謎面有著壹定的邏輯關系。謎底要“扣”謎面，即謎底的內涵要能囊括謎面的內涵。有壹些謎還註有謎格，來限定謎底與謎面的相扣關系或方法。
以下分別介紹：
壹、猜謎方法－壹字義分析法
猜謎的方法有好多種，大致可分為四大類型：字義分析法、字形分析法、形義綜合法及特殊分析法。
字義分析法
1.解析法，即謎底對謎面作正面解釋分析。
如：托兒所阿姨點名（曲藝形式壹）數來寶解作“數壹數送來的小寶寶”。積食（口語壹）吃不消解作“吃進去不消化”。
2.歸納法，謎底是謎面的歸納或概括。
如：上遊、中遊、下遊（無線電名詞壹）三波段歸納為“河流水波分成三段”。萬紫千紅遍地開（越劇演員壹）陸錦花概括為“陸地上繁花似錦”。
3.喻義法，此類謎的謎面大多是有壹定喻義的現成詞語，猜射時不照字面意思，而要按其比喻的含義去思索。
如：桃李滿天下（作曲家－）生茂比喻到處都有學生。前事不忘，後事之師（明代抗清名將壹）史可法比喻歷史上的事情可作借鑒和效法。
以上三種方法屬正扣法，即正面會意法。
4.反扣法，從反面入扣，面底大多包含壹對反義詞。
如：劣質商品可調換（四字常言）好不容易解作“好的商品不允許調換”；“好、劣”為壹對反義詞。
讀新書，讀好書（成語壹）不念舊惡解作“不念舊書與惡書”；“新與舊”、“好與惡”分別為反義詞。
5.側擊法，面底之間既非正扣，亦非反扣，而是以旁敲側擊的方法使其烘托相扣，有時亦稱襯扣法。
如：是進亦憂退亦憂（成語壹）樂在其中面出北宋範仲淹《嶽陽樓記》，借用“進、退”夾擊出“中”。“憂”、“樂”為反義詞。
人生地不熟（三字口語）天曉得天地人，三傑也；既然“人”生、“地”不熟，那只知道“天”了。
6.漏字法，謎面借用有規律的詞語，故意漏去壹或多字，謎底即以漏掉的字配以適當的詞匯相扣。這類謎的謎底常帶有遺、漏、無、少、缺、欠、落、掉、拋、舍、棄、丟、扔、忘、失等表示沒有或丟舍遺棄的詞。
如：生壹個好（成語壹）只字不提“只生壹個好”為計生宣傳語，謎面漏掉壹個“只”。
焉哉乎也（孟子句壹）失之者鮮矣七個文言虛詞“之乎者也焉哉矣”，“失”去“之者”少了（鮮）“矣”。
7.特征法，以某種事物作謎面，按其特征或用途猜射謎底。
如：手杖（常用詞二）掌握、執行手掌拿著支撐走路，這是手杖的用途。
湯藥與膏藥（口語壹）服貼用“服、貼”表示兩類藥不同的使用方法。
8.問答法，面底采用壹問壹答的形式。
如：貝殼何處尋？（電視劇壹）上海灘解作“上，海灘去尋貝殼。”
卷尺有何用？（物理名詞壹）釋放能量解作“釋放開，能用來量長度”。
壹般說來，此法以問句作面，答詞作底。當然，亦有例外。
如：春節三日有安排（紡織品壹）人字呢謎面“節”作斷開解，即“春”字節斷分成“三”、“人”、“日”三個字，“三”、“日”有了安排，“人”字呢？
9.因果法，面底互為因果關系。
如：落實農村經濟政策（乒乓教練壹）莊家富解作“莊戶人農富起來了”。面是因，底是果。
出門看夥伴，夥伴皆驚惶（滬劇演員壹）丁是娥驚惶的原因是見到木蘭是女郎。面是果，底是因。
10.承啟法，即為承上啟下法。壹般用有上下文連貫含義的現成句子作謎面，猜射時應聯想到其上下句的含義。通常為避免底面相犯而不取全句。
承上法
如：“時時誤拂弦”。猜單姓五：“常、巴、周、郎、顧”。面為唐·李端《聽箏》句。上句是“欲得周郎顧”。周瑜不但會撫琴，而且善聽曲。聞有錯者必前往耐心指正，幾致成癖。時有“曲有誤、周郎顧”傳聞遐邇。故而喜愛彈琴的仕女，為了壹睹周郎英姿且得手把手的教導，竟故意出錯以會周郎。謎面“時時”扣“常”，“巴、周、郎、顧”，謎意均在上句中，是壹則典型的承上法。
“騷人擱筆費評章”。猜影視演員二：“白雪、梅艷芳”。面為宋·盧梅坡《雪梅二首》（其壹）。上句是：“梅雪爭春未肯降”。全詩四句，只有第二句無犯底字。真是天造地設的佳構。“白雪”言雪比梅白；“艷芳”喻梅勝雪香。孰優孰遜，難怪“騷人擱筆費評章”了。
啟下法
如：“至今思項羽”猜溫州市地名。“望江東路”。謎底頓讀為“望江東、路”。面為宋朝李清照《烏江》詩句。下句是：“不肯過江東”。項羽兵敗至烏江，本想回壹下久別的故鄉，梓裏情深，可以想象。但因所率子弟兵死傷殆盡，無顏見江東父老，只得遙望江東路徑嘆息。
“九齡已老韓休死”猜名貴藥材冠產地：“朝鮮人參”。面為宋·晁說之《唐明皇打球圖》詩句。下句是“無復明朝諫來”。意為朝中少了張（九齡）、韓（愈）兩人，對唐明皇聲色犬馬，不理國政的行為，無人再敢參奏進諫了。謎底別解為朝中很少有人參奏了。
11.運典法，不是單純從謎面字面上的含義，而是通過謎面運用的典故來猜射。
如：莫須有（《聊齋》篇目三）秦檜、織成、冤獄這是運用秦檜捏造罪名陷害嶽飛的典故。
眼前有景道不得（電影演員二）於是之、李默然李白曾遊黃鶴樓，本欲題詩，但看了崔顥的詩後，打消了念頭並寫道：“眼前有景道不得，崔顥題詩在上頭”。於是之，李（白）默然。
12.分扣法，它不是以謎面的整體含義來推敲謎底，而是將謎面分成兩個或兩個以上的部分分別猜射。
如：重放的鮮花（花卉壹）千裏香謎面分割成“重放”和“鮮花”兩部分。
好看、方便、牢固（國名壹）美利堅此謎巧妙地把同類題材組合在壹起，分別壹壹扣之，較為難得。