小班音樂:我是小兵。對教案的思考。1的活動目標:
1.初步欣賞音樂，感受歌曲激昂的民族風格。
2.鼓勵孩子大膽嘗試有音樂的創意擊鼓，體驗擊鼓的愉悅感受。
3.培養孩子的音樂節奏感，發展孩子的表現力。
4.感受旋律的氛圍，和同伴壹起參與集體音樂活動的樂趣。
5.體驗歌唱活動帶來的愉悅。
活動重點:
啟發孩子大膽嘗試創意擊鼓。
活動準備:
壹面大鼓，四面腰鼓，幾根鼓棒等。
活動流程:
1)回顧
1，舞蹈《迎賓舞》(創意舞)
2、歌曲《來了壹群小鴨子》(會唱鴨子的空氣)
3.歌曲《小鴨》
1)，語言啟發，引導幼兒唱《小鴨呱呱》這首歌。
2)、語言啟發，引導幼兒唱《小鴨呱呱》這首歌(邊聽邊唱)
3)引導孩子輪流唱歌。(邊聽邊玩)。
2)新獲獎活動“小人兒”
1，音樂《小人兒》初步欣賞
1)，孩子最初喜歡音樂。(要求:和妳之前聽的音樂有什麽不同？)
2)、孩子談感受。
3)、老師總結:(厲害，囂張)
4)孩子用動作體驗音樂的節奏。
2.老師示範打鼓。
1)，老師示範擊鼓。(要求:引導幼兒感受鼓的豐富性和力度，發現鼓的節奏和力度)
3.引導孩子大膽打鼓。
1)，個別孩子試試。(引導孩子大膽打鼓)
2)、小朋友輪流擊鼓。(激發孩子創造性地表演)
3)教師觀察，給予激勵。
4)與師生共舞。(體驗愉悅的情緒)
活動反映:
這個音樂活動很有新意，給了孩子們全新的體驗，值得推廣。因此，教師精心設計活動過程是音樂教學的關鍵。只有把教材處理好，教學設計充滿趣味性，才能吸引孩子主動學習。
小班音樂，我是小兵，教案反思，第二部分，活動目標
1，激發孩子對音樂活動的興趣，能夠根據自己的經驗作曲。
2.喜歡動腦，敢於大膽表達自己的感受。
準備電子琴，黑板上的歌詞，課件，音樂《數鴨子》、
活動過程
壹、手指練習“數鴨子”。
第二，經驗分享
老師:誰能告訴我小鴨子的好朋友，小雞是怎麽出生的？
看課件。小雞出生在動畫中。我們來學壹首《小彩蛋開門》。
第三，學歌
1，老師帶領孩子觀察課件。先點彩蛋，再開門，帶領小彩蛋開門，看完，再開門。它顯示了什麽？(拿出壹只雞)
“讓我們看看雞長什麽樣？請讓孩子暢所欲言，由老師引導(毛茸茸的，胖乎乎的)。”看兩遍。
“雞是怎麽叫的？”(吉吉吉)
完整讀歌詞。
2.老師們試著邊彈鋼琴邊和孩子們壹起唱歌。
3、播放多媒體課件，配合音樂《小雞蛋開門》，小朋友觀察課件裏的小雞在幹什麽？(唱)老師帶領小朋友做模仿“嘰嘰嘰嘰，唱。'
第四，表演歌曲
老師和孩子壹起合作作曲，引導孩子大膽作曲。老師和學生壹起走出活動室。
教學反思:
通過活動，孩子們知道雞蛋是在母雞體內出生的，然後小雞在母雞體內孵化。能初步掌握音樂的旋律，並隨著音樂做出相關動作。提高孩子的音樂水平和學習音樂的熱情。
小班音樂:我是小兵；
1，孩子知道雞蛋是母雞生的，然後小雞是母雞孵出來的。
2.兒童可以初步掌握音樂的旋律，並隨著音樂做出相關的動作。
3.培養孩子的音樂節奏感，發展孩子的表現力。
4.願意參與音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
5.感受旋律的氛圍，和同伴壹起參與集體音樂活動的樂趣。
教學準備:
壹本地圖冊和壹對蛋殼。
教學中的重點和難點:
教學重點:
1，培養孩子對音樂學習的興趣和熱情。
2.孩子基本能掌握音樂遊戲的玩法和演奏。
教學難點:
1，孩子知道雞是母雞下蛋後孵出來的。
2.孩子可以大膽的去前面表演動作。
教學過程:
1，語言遊戲，開啟故事大幕。
老師帶領孩子們裝扮成母雞媽媽，和小雞寶寶壹起讀兒歌《小雞》，同時抓蟲子吃。孩子自由行走，然後走到椅子上休息。
2.展示地圖集，激發孩子的興趣。
展示第壹張圖片，引導孩子看圖片上是誰。它在做什麽？孩子們可以自由討論和回答問題。
(1)老師告訴孩子們，母雞今天要下蛋。她壹邊模仿母雞下蛋時的叫聲，壹邊從母雞媽媽身後把寶寶拉了出來。第三次，讓孩子們模仿叫聲，幫母雞媽媽壹起下蛋。把雞蛋裏的雞壹只只拿出來，並引用歌詞。
(2)老師讓雞蛋裏的小雞寶寶和小朋友壹起做遊戲，帶領小朋友學習歌曲《小雞蛋開門，開壹只雞》的歌詞。
3.展示第二本圖集。
(1)老師帶領孩子們觀察地圖冊上的小雞(滿身毛發和脂肪)，學習“毛茸茸”和“胖乎乎”這兩個詞。
(2)教師壹邊帶領孩子做動作，壹邊講歌詞“毛茸茸的，胖乎乎的”。
4.展示第三個圖集。
(1)兒童觀察圖中的雞在幹什麽？(唱歌)(2)教師帶領幼兒做動作模仿雞叫“嘰嘰嘰嘰，唱”。
(3)幼兒重復歌詞。
5、重復學習圖集，增強孩子對歌詞的記憶。
(1)老師告訴小朋友，這裏有雞，要和小朋友壹起做遊戲。然後他們把第二個蛋裏的雞展示出來，繼續學習歌詞，跟著音樂唱。
(2)展示大彩蛋，引起孩子的興趣。
老師:母雞也生了這麽大的蛋。讓我們唱歌，和蛋寶寶壹起做遊戲。
老師帶領孩子們玩“小彩蛋開門”的音樂遊戲。
6.總結。
老師:母雞和小雞非常高興。我們和他們壹起出去抓蟲子吃吧。活動結束了。
教學反思:
通過活動，孩子們知道雞蛋是在母雞體內出生的，然後小雞在母雞體內孵化。能初步掌握音樂的旋律，並隨著音樂做出相關動作。提高孩子的音樂水平和學習音樂的熱情。
小班音樂:我是小戰士教案反思第四篇小班音樂活動“小彩蛋開門”
壹.活動目標:
在歌曲《小彩蛋開門》的伴奏下，大膽想象，創造遊戲動作，壹起感受活動的快樂。
能唱出準確的曲調，口齒清晰，能在團前大膽演唱。
在學習歌曲的基礎上，初步掌握()的玩法，學會根據遊戲和音樂的要求，根據節奏變換動作，感受遊戲的樂趣；
第二，準備:
大雞蛋1，小雞蛋15，班主任扮演母雞媽媽，大班孩子1。(部分教學內容已輔導)、錄音帶、錄音機。
三、活動過程:
(1)尋找雞蛋
1，以《小彩蛋開門》為背景音樂，小朋友跟著老師拍手。
2.母雞出現了，大家壹起找雞蛋。
(2)小蛋開門。
1.壹起找雞蛋，猜猜雞蛋裏有什麽？
2.小雞蛋開門，小雞邊唱邊表演。
3.老師扮演小雞並表演歌曲。
4.各種形式的練習。叫孩子上來壹起躲進雞蛋裏，叫雞來敲。
(3)團體遊戲
1，孩子玩小雞，老師敲蛋殼，小雞從殼裏出來。
2.讓孩子們猜猜小雞長大後會變成什麽。
有很多相關的教案和PPT課件，還有MP3音樂下載。請點擊這裏。
教學反思:
在活動中，為了避免孩子們從頭到尾都在唱歌，我采用了說話的方法解決高難度的四分音符和情緒技巧，讓孩子們短暫休息，活動做到動靜結合，孩子們的表演基本達到了我預設的目標。當然，這個活動還有很多不足之處。希望老師和專家多指教。
小班音樂:我是小兵。對教案的思考。第五部分活動目的:
1，懂童謠內容，能區分左右手。
2.幫助孩子感知漢字:左、右、手、壹、二、三、四、五。
3.能夠在小組面前大膽發言，積極想象，提高語言表達能力。
4.能夠認真聽取同行的意見，能夠獨立操作。
活動準備:
圖片剪輯包含各種手做事情的圖片。
活動流程:
(壹)、“小拍手”的節奏
聽音樂並表演。提問:孩子們藏了什麽？伸出來看看，妳有幾只小手？
(2)通過提問幫助孩子理解童謠。
1.展示左右手圖片，引導幼兒觀察感知漢字:左、右、手、壹、二、三、四、五。
(1)請伸出左手數數。我們的左手有幾根手指？引出童謠:伸出左手，數數。壹，二，三，四，五，* * *有五個手指。
(2)我們的右手有幾根手指？引出童謠:伸出右手數數，壹、二、三、四、五，也有五個手指。
(3)我們的左手和右手有幾根手指？來源快思老師教案網；引出童謠:左手和右手有幾根手指？
2.孩子學童謠，了解童謠的童趣。
(1)，老師完整背誦童謠。(壹邊背誦壹邊做動作)問題:童謠裏說的是什麽？要求孩子們使用童謠中的單詞。)我們的兩只小手會做什麽？
(2)老師背誦童謠，再做動作，孩子邊讀邊做動作。
(3)讓孩子集體背誦，做動作。
(4)要求個別幼兒表演童謠。
3.鼓勵孩子替換童謠中的內容，開展模仿活動。
老師:除了有壹雙能幹的手，我們還有什麽？
4.引導孩子把模仿的內容讀成兒歌。
四、知道小手的作用問題:小手還能幹什麽？(展示圖片)我們的小手會畫畫，擦桌子等。我們的小手可以做很多事情，不僅可以幫助自己，也可以幫助別人。永遠不要讓我們的小手閑著。如果妳讓它閑置，他會不高興的。現在，用妳的小手畫出美麗的花朵吧！
活動反映:
遊戲是兒童的基本活動。直觀的教具更容易吸引他們的註意力，所以老師使用玩具手和圖片，孩子從各個角度感知和操作玩具手。直觀的教具可以幫助孩子更好的理解小手的作用。因為小班的孩子沒有經驗，喜歡模仿，所以老師們準備了各種貼近生活的圖片來拓展孩子的經驗。
小班音樂:我是小兵。對教案的思考。首先，談談教材:
動物是人類的朋友。它們與我們的生活息息相關，孩子們特別喜歡。小班幼兒思維活動具體生動，喜歡模仿，對遊戲的情節、角色、動作非常感興趣。
歌曲《小鴨雞》是壹首節奏歡快、旋律明快、結構清晰的歌曲。這首歌很適合下學期小班的孩子。而且歌裏的小鴨和雞是孩子們非常熟悉的兩種小動物。孩子們非常喜歡它。小鴨子和小雞互相撫摸，能引起孩子情緒的歌唱，仿佛在和好朋友說話。因此，通過對兒童年齡特征和已有音樂和經驗的了解和分析；在自主、探索、創新的教學原則下，我將本次活動的目標設計為以下三點:
二、說出教學目標:
(1)理解歌詞，學會唱歌。
(2)學會唱XX X/XX X/的節奏，學會小鴨子和小雞的對唱。
(3)感受音樂活動帶來的快樂，體驗和小雞小鴨壹起玩耍表演的快樂。
基於對以上目標的理解，我將重點學習唱《小鴨雞》這首歌；難點在於學會唱XX X/XX X/的節奏，讓孩子嘗試不同角色的對唱，感受音樂活動帶來的快樂。
三、談教學準備:活動開始前，我做了以下準備:
教具的準備:壹套多媒體課件。此外，以二重唱的形式，我還為孩子們準備了頭飾，為孩子們提供表現自我的機會和條件，滿足孩子們自我表現的需要，讓孩子們邊玩邊學。
四、說和學習方法:
眾所周知，及時恰當地選擇多媒體輔助教學，可以使抽象的教學內容具體化、清晰化，可以充分發揮孩子的積極性、主動性和表現性。課件小鴨雞是我為小班音樂活動小鴨雞量身定做的。正好適合小班兒童形象思維的特點。在課件中布置優美的環境，配以音樂，讓幼兒融入到多媒體課件所營造的環境中，再以遊戲的形式進行遊戲，使多媒體和音樂活動巧妙地融為壹體，最大限度地發揮其在幼兒園教學中不可替代的作用。在法學的學習中，我及時運用了觀察法、遊戲法、表演法等學習方法。
來說說我的教學過程吧。
五、表示活動過程:
我為此活動設計了五個環節:
1.第壹部分，通過課前做“貓操”，調動孩子的學習積極性。
第壹部分，我用小朋友喜歡跳舞的小貓操來調動他們的積極性，然後通過提問的方式讓小朋友回憶農場上的最後壹次活動，讓小朋友們說說農場上有什麽小動物，學習它們的聲音，並加入動作表演來振奮小朋友的情緒，集中他們的精神。(我預計本次會議時間為3分鐘)
2.第二個環節是這首歌的難點。我用課件展示呱呱呱呱小鴨子來了，呱呱呱呱小雞來了，它們見面打招呼？這個時候，我讓孩子思考、說話、化妝、唱歌，引導他們積極思考。什麽是小鴨和小雞？(老師單獨演示)然後展示XX X/XX X/的節奏圖，先有難度。這裏的小鴨和雞的嘴是立體的、動態的，它被抽象成壹個形象，讓孩子們在中學裏用生動的教學場景來歌唱。然後把兩種小動物的叫聲融合在壹起，讓孩子連續不斷地唱小鴨子和小雞的叫聲，幫助孩子再次生動地感受“XX X/XX X/”的節奏，引導孩子大膽地唱這個節奏，掌握歌曲中的難點。(我預計這個會話需要3-4分鐘。)
3.第三個環節，用圖標讀歌詞，學唱歌。
我把整首歌的歌詞整合成了壹張地圖。我用孩子們能看懂的可愛圖片表達了歌曲的歌詞，讓孩子們能按圖索驥熟悉歌曲的歌詞，更好地進入角色。我讓孩子們手裏拿著鼠標輕輕地哼著歌。(播放音樂)這個時間的目的是幫助孩子有條不紊的用地圖練習歌詞。然後還有壹次，我會讓孩子看圖集，聽音樂，哼歌(放音樂)。這壹次，目的是鞏固歌詞。這時候我就可以觀察小朋友的哼唱過程，帶領他們做壹些簡單的動作，這也體現了多媒體課件在教學過程中的優勢。通常在這個環節我需要壹個班主任為我彈鋼琴，這樣我就可以觀察小朋友唱歌的過程。現在我不僅可以使用課件充分展示歌詞，還可以觀察孩子們的演唱過程。也自然解決了這次活動中學習唱歌的關鍵點。(我預計這個會話需要4-5分鐘。)
4.第四個環節讓孩子在遊戲場景中反復練習歌曲。
首先，營造遊戲場景。這裏有壹片草地。鴨子和小雞壹起去草地上玩。他們很開心(請找個空位子站著)。他們想壹起唱歌和玩遊戲(玩音樂)。在這裏，我用圖片來吸引孩子的註意力，並仔細觀看動畫來復習歌曲。這也是課件在教學中的魅力所在。之後我設計了小鴨和小雞在河邊玩耍，為了讓孩子們不覺得無聊，反復練習(放音樂)。這時，孩子們可以找壹個空座位站好，向小鴨子和小雞學習，並與他們的好朋友交談，這樣孩子們就可以作為小鴨子和小雞在那裏，在歡快輕松的氣氛中再次復習歌曲。同時也加強了孩子對歌曲的掌握。復習了這兩遍，相信大部分孩子都能掌握這首歌，能模仿動物的動作。妳可以感受到更多表演的樂趣。
最後壹個環節是這個活動的延伸。讓孩子嘗試不同角色的二重唱，因為小班孩子學習的重點還是模仿和遊戲，所以這個環節不是重點。當然，在二重唱的形式上，我也為孩子們準備了頭飾，讓孩子們在遊戲中嘗試集體歌唱和二重唱的快樂感受，享受遊戲的快樂體驗。(我預計本課程將持續7-8分鐘。)縱觀以上活動，我全程使用課件。運用現代教學手段，結合動態課件演示、地圖等方法，使幼兒在輕松的狀態下投入到活動中，像玩遊戲壹樣不知不覺地掌握了歌曲，重點和難點得到了較好的解決。更能體現孩子大膽的表現和交流的快樂。不斷促進孩子對歌曲和表演的興趣。新概念下的音樂活動融合了生活體驗、現代科技、音樂感知和情感表達，我將在今後的工作和學習中繼續挖掘音樂活動的內在價值。
活動反映:
音樂活動小鴨雞的目標是熟悉歌曲的旋律，理解歌詞。首先，我會帶領孩子學習斷奏不同節奏的雞和小鴨子的聲音，初步學會有控制地唱歌。在活動中，我發現當孩子們唱這些擬聲詞“夏夏下，嘰嘰嘰”時，有些孩子總是停不下來。本來歌詞裏有兩個字“夏夏，嘰嘰嘰”，但是小朋友唱歌的時候，唱完兩個字就會繼續唱，所以這個時候我想到了壹個辦法，唱兩個字“夏夏，嘰嘰”
如果孩子們在課堂上壹直唱歌，他們會失去興趣。如果加入壹些有趣生動的動作，可以提高孩子活動的趣味性，增強活動的效果。在《小鴨雞》中，歌曲中的兩個主角小鴨雞是孩子們所熟悉的，他們也知道用什麽樣的動作來做出小鴨和小雞。所以在活動中，我讓孩子們邊唱邊表演，唱“小鴨”時表演小鴨的動作，唱“嘰嘰”時表演小雞的動作。隨著動作的融合，孩子們唱得非常熱情。
小班的孩子天真可愛，活潑好動，沒有很好的自控能力。如果讓孩子在壹次活動中學會背歌詞，從頭到尾唱壹首歌，那麽我覺得很多孩子都堅持不下來。老師適當增加壹些手勢和動作，就是用老師的手勢來傳達歌詞的意思，讓孩子理解歌詞，然後讓孩子和老師壹起做歌詞，那麽我覺得會有很好的效果。