業務培養目標：本專業培養具備文藝理論素養和系統的漢語言文學知識，能在新聞文藝出版部門、高校、科研機構和機關企事業單位從事文學評論、漢語言文學教學與研究工作，以及文化、宣傳方面的實際工作的漢語言文學高級專門人才。
2.漢語言
業務培養目標：本專業培養具備漢語及語言學、中國文學等方面的系統知識和專業技能，能在高校、科研機構和機關企事業相關部門從事漢語言文字的教學科研、對外漢語教學、語言文字管理及語言應用方面實際工作的語言學高級專門人才。
3.對外漢語
業務培養目標：本專業註重漢英(或另壹種外語或少數民族語言，則以下有關用語做相應調整)雙語教學，培養具有較紮實的漢語和英語基礎，對中國文學、中國文化及中外文化交往有較全面了解，有進壹步培養潛能的高層次對外漢語專門人才；以及能在國內外有關部門、各類學校、新聞出版、文化管理和企事業單位從事對外漢語教學及中外文化交流相關工作的實踐型語言學高級人才。
4.古典文獻
業務培養目標：本專業主要培養能在教育、文化、出版部門從事古籍整理、傳統文化等方面的實際工作，古典文獻教學與研究工作的文獻學高級專門人才。主要課程設置有中國古典文獻學、目錄學、版本學、校勘學、文字學、音韻學、訓詁學等。
5.新聞學專業
業務培養目標：本專業的重點是研究新聞事業和人類社會的關系，其核心課程是廣播新聞與電視新聞學方向。該專業畢業生可從事記者、編輯、高校教師、影視節目制作等工作。著名的“光線傳媒”便是壹個典型的影視節目制作公司，其官方網站常年有招聘節目撰寫與編導的啟事。
6.廣播電視新聞學
業務培養目標：本專業的主幹課程是新聞傳播學，學生主要學習廣播電視概論、廣播電視技術基礎等。總之，課程都與電視有關。我寫到這裏的時候，各位可能有疑問了。新聞學和廣播電視新聞學有啥區別呢？其實，廣播電視新聞學又屬於新聞學的壹個分支。新聞學既有理論知識，又有實用知識。比較而言，新聞學更註重理論的學習，而廣播電視新聞學更重實踐些。
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1、教師。
在學校進行語言文學教學和教學研究的教師、教學研究人員及其他教育工作者。要求文筆好，口才好，具有紮實的教育學，心理學知識。教師職業已成為最受歡迎的職業之壹，壹是工作的穩定性和自主性，二是這些年教師的待遇節節拔高，出現喜人改觀。統計顯示，在師範類各專業中，漢語言文學專業需求占據首位。
2、各類編輯職務。
主要到新聞文藝出版部門、科研機構和機關企業事業單位從事文學評論、語言文學教學與研究工作，以及文化、宣傳方面的實際工作。要求寫作能力強，知識面比較廣，具備壹定的策劃、組織能力。
3、文秘。
要求熟練掌握辦公自動化技能，紮實的公文寫作能力，良好的溝通能力，較高的英語水平。最好能有相關資格證書。
4、在黨政機關、文化宣傳部門從事宣傳工作。
中國語言文學考研的各個專業中有的和外語專業關系密切，所以跨考生在選擇專業以及院校時壹定根據自身情況進行選擇，確保發揮自己的專業優勢。 ;