『壹』 魯迅愛讀書的故事
晉中之窗030600提醒您：魯迅小的時候，愛買書，愛看書，愛抄書，把書看作寶貝壹樣。
還在進內“三味書屋”前，容他在自己的啟蒙老師——壹位遠房叔祖父那裏看了不帶圖的書。這位老師曾經告訴他，有壹部繪圖的《山海經》，畫著人面的獸，九頭的怪物……可惜壹時找不到了。這麽壹部有趣的書，可把魯迅吸引住了。他念念不忘，夢寐以求，把他的保姆長媽媽也感動了。長媽媽不識字，她探親回來時，就設法給魯迅買回了這部書。壹見面，長媽媽把壹包書遞給魯迅，高興地說：“哥兒，有畫的《山海經》，我給妳買來了！”
壹聽這消息，魯迅欣喜若狂，趕緊把書接過來，打開紙包看了起來。
這是魯迅最初得到的心愛的書。後來，識字漸漸多起來了，他就自己攢錢買書。過年，有種習俗，大人往往給孩子壹點錢，叫做“壓歲錢”。魯迅得到壓歲錢後，總是舍不得花，攢起來買書看。
魯迅小時候，不僅酷愛讀書，而且還喜歡抄書，他抄過很多書。顯然，抄書使他得益匪淺。他的記憶力那麽好，讀過的書經久不忘，這與他抄書的愛好是密切相連的。
『貳』 魯迅刻苦讀書的故事
魯迅年輕的時候，家裏條件很不好。為了讀書，他揣上8元錢上路了。就這8元錢，還是母親多方設法為他張羅來的。在南京，他進了江南水師學堂，這是壹所免費的學校，然而，魯迅很快發現這裏校風不太好，他轉入另壹所陸師附設的礦路學堂。礦路學堂是新辦的，不僅免費，學生津貼也多壹些，這樣魯迅就可以多買壹些書籍和文化用品了。
魯迅酷愛讀書，在當時，正是西方文化引入時期，幾乎每壹月都有優秀的西方著作出版，為了買到這些書籍，魯迅省吃儉用，節衣縮食，餓肚子現象時有發生，寒冷的冬季，他還穿著單薄的夾衣。魯迅是班裏年齡最小的，卻是成績最好的壹個，他有著極強的理解能力和記憶能力，平時學習又刻苦，所以幾乎回回得第壹。
礦路學堂有著壹套完善的獎懲制度，每次小考成績優異的，都發給壹個三等獎章；若幹個三等獎章，可以兌換壹個二等獎章；積夠若幹個二等獎章，就發給壹個頭等獎章。頭等獎章是金質的，很值錢。魯迅是班裏唯壹壹個榮獲過金質獎章的人，他把獎章變賣了，換回許多優秀的圖書。有些同學覺得不可理解，金質獎章在同學中可是無限的榮耀呀。在魯迅看來，圖書比獎章更有用，他不需要任何滿足虛榮的物品，魯迅把這壹謙遜的品格保持了壹輩子。
魯迅壹生寫成了大量的優秀作品，他的作品往往內容深刻，筆法冷峻、簡練，深受老百姓喜愛，有人把這壹成就說成來自魯迅的天才，還有些當面盛贊魯迅是天才的文學家，魯迅卻很有感慨地說：“哪裏有天才？我是把別人喝咖啡的時間都用在工作上的。”
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魯迅（1881年9月25日－1936年10月19日），原名周樟壽，後改名周樹人，字豫山，後改豫才，“魯迅”是他1918年發表《狂人日記》時所用的筆名，也是他影響最為廣泛的筆名，浙江紹興人。著名文學家、思想家，五四新文化運動的重要參與者，中國現代文學的奠基人。 *** 曾評價：“魯迅的方向，就是中華民族新文化的方向。”
魯迅壹生在文學創作、文學批評、思想研究、文學史研究、翻譯、美術理論引進、基礎科學介紹和古籍校勘與研究等多個領域具有重大貢獻。他對於五四運動以後的中國社會思想文化發展具有重大影響，蜚聲世界文壇，尤其在韓國、日本思想文化領域有極其重要的地位和影響，被譽為“二十世紀東亞文化地圖上占最大領土的作家”。
『三』 魯迅愛讀書的故事 閱讀題答案
還在進“三味書屋”前，他在自己的啟蒙老師——壹位遠房叔祖父那裏看了不帶圖的書。這位老師曾經告訴他，有壹部繪圖的《山海經》，畫著人面的獸，九頭的怪物……可惜壹時找不到了。這麽壹部有趣的書，可把魯迅吸引住了。他念念不忘，夢寐以求，把他的保姆長媽媽也感動了。長媽媽不識字，她探親回來時，就設法給魯迅買回了這部書。壹見面，長媽媽把壹包書遞給魯迅，高興地說：“哥兒，有畫的《山海經》，我給妳買來了！” 壹聽這消息，魯迅欣喜若狂，趕緊把書接過來，打開紙包看了起來。 這是魯迅最初得到的心愛的書。後來，識字漸漸多起來了，他就自己攢錢買書。過年，魯迅得到壓歲錢後，總是舍不得花，攢起來買書看。 魯迅小時候，不僅酷愛讀書，而且還喜歡抄書，他抄過很多書。顯然，抄書使他得益匪淺。他的記憶力那麽好，讀過的書經久不忘，這與他抄書的愛好是密切相連的。 魯迅小時候對書籍特別愛護。他買回書來，壹定要仔細檢查，發現有汙跡，或者裝訂有問題，壹定要到書店去調換。有些線裝書，很容易脫線，他就自己動手改換封面，重新裝訂。 看書的時候，他總是把桌子擦得幹幹凈凈，看看手指臟不臟。臟桌子上是不放書的，臟手是不翻書的。他最恨用中指或食指在書頁上壹刮，使書角翹起來，再捏住它翻頁的習慣。他還特意為自己準備了壹只箱子，把各種各樣的書整整齊齊地放在裏面，箱子裏還放了樟腦丸，防止蟲蛀。 魯迅小時候養成的愛書如寶的好習慣，貫穿了他的壹生。他讀過的書浩如煙海。他購置的書，僅據《魯迅日記》上的“書賬統計”，從1912年至1939年，就有九千多冊。他收藏的書，總是捆紮得井井有條。魯迅壹生清貧，最大的財產，就是他的這些寶貴的藏書了。1.文章從哪幾個方面來介紹魯迅愛書的？------------------------------------------------2.文章的中心句是哪句？-----------------------------------------------3.妳愛讀書嗎？跟魯迅先生比壹比如何？（這題可以不用答，但是答的話我不介意）------------------------------------------------
『肆』 關於魯迅愛讀書的故事
魯迅賣獎章換取書本來讀：
魯迅在南京江南水師學堂讀書時，因為考試成績優異，學校獎給他壹枚金質獎章。他沒有佩戴此獎章，來作為炫耀自己的憑證，而是拿到鼓樓大街把它賣了，買回幾本心愛的書和壹串紅辣椒。
每當讀書讀到夜深人靜、天寒體困時，他就摘下壹只辣椒，分成幾片，放在嘴裏咀嚼，壹直咀嚼得額頭冒汗，眼裏流淚，嘴裏“唏唏”時，又捧起書攻讀。
(4)閱讀魯迅愛讀書的故事作文擴展閱讀
正因為魯迅熱愛讀書，他讀中國的文學帶來了深遠的影響：
魯迅是20世紀的文化巨人，他在小說、散文、雜文、木刻、現代詩、舊體詩、名著翻譯、古籍校勘和現代學術等多個領域都有巨大貢獻。
作為中國現代文學的偉大奠基者，魯迅創作的為數不多的小說建立了中國小說的新形式；他所創作散文更是顯示了文學革命的實績；他所開創的雜文富有現代性、自由性、批判性和戰鬥性，是後世作家最常使用的批判武器，他所創作的雜文更是中國社會、政治、歷史、道德、文學等的網絡全書。
幾乎所有的中國作家都在魯迅開創的基礎上，發展了不同的方面的文學風格體式。作為翻譯家他大量的翻譯了外國的文學作品、科學自然作品為開啟民智，引入先進的科學文化思想做出了巨大的貢獻。
而作為美術愛好者魯迅大量引進了西方木刻、版畫作品，並在精神、理論和精神等多方面支持青年人學習木刻、版畫藝術，極大的推進了現代木刻、版畫在現代中國的傳播與發展，為現代中國的美術事業做出卓越的貢獻。
『伍』 關於魯迅的讀書故事200以上
魯迅先生從小認真學習。少年時,在江南水師學堂讀書,第壹學期成績優異,學校獎壹枚金質獎章.他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉,然後買了幾本書,又買了壹串紅辣椒。每當晚上寒冷時,夜讀難耐,他便摘下壹顆辣椒,放在嘴裏嚼著,直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅寒堅持讀書。由於苦讀書,後來終於成為我國著名的文學家。
『陸』 魯迅愛書的故事(閱讀答案)
幼年時期的魯迅，看書以前，總是要先把手洗幹凈了，然後才捧書閱讀，以免把書弄臟，造成壞損。 成年以後，魯迅壹直把讀書、買書、借書、抄書、修書，作為自己壹種極大的樂趣和事業。對稀有的好書，他就親自動手翻印，裝訂成冊。 在魯迅博物館裏，陳列著壹盒修書的工具，那是壹些簡單的劃線儀器，幾根鋼針，壹團絲線，幾塊砂紙以及兩塊磨書用的石頭。魯迅就是用這些極其平常的東西，使得他珍藏的壹萬多冊圖書歷久常新，沒有壹冊出現汙損、破散的情況。 魯迅先生壹向樂意把書借給別人看，特別是青年學生。但是，歸還時，如果書面上有了破邊卷角等損壞的情況，那是會不高興的。對於那種不愛護書的借閱者，魯迅寧願把書送給他，也不忍看到那本被“蹂躪”過的原書再轉回來。 魯迅先生常把壹些好書主動寄贈給需要用的人。每當把書送出去時，總是非常仔細地包紮妥帖。這種花在包書上的心力，是為了友人，更是為了書籍.
1.魯迅是怎樣“愛書如命”的？
2.給個自然段加上標題，依次是：__________________________
3.仔細體會下面加括號詞語的表達效果
（1）幼年時期的魯迅，看書以前，總是要先把手洗幹凈了，然後才（捧書）閱讀，以免把書弄臟，造成壞損。
（2）對於那種不愛護書的借閱者，魯迅（寧願）把書送給他，也（不忍）看到那本被“蹂躪”過的原書再轉回來。
（3）每當把書送出去時，（總是）非常仔細地包紮妥帖。這種花在包書上的心力，是為了友人，更是為了書籍。
4.魯迅自傳和魯迅愛書的故事兩文在語言上有什麽不同
答案
（1）幼年時先洗手再讀書（2）成年以護書為樂 （3）為修護圖書收集工具（4）不高興借閱者將書弄臟弄壞 （5）贈書時細心包紮
幼年惜書 成年愛書 親自修書 殘書不索 包書贈友
1）“捧書”是以雙手托書而非單手持書，表現出對書的珍愛。 2） 表現對不愛護書行為的極度不喜。 3） 說明魯迅先生壹如既往地把書包好，表現出他對友人和書的態度極為認真
前者在語言文字的表達上體現了語言簡潔，感情含蓄深刻的特點。 後者體現出對魯迅先生的尊敬，同時也生動形象地展現了魯迅愛書形象
『柒』 魯迅愛讀書的故事閱讀答案
壹
1、根據短文解釋下列詞語. 夢寐以求： 欣喜若狂： 受益匪淺： 浩如煙海： 井井有條：
2、魯迅小的時候,把書看做寶貝壹樣,愛（ ）,愛（ ）,愛（ ）. 3、魯迅從（ ）年至（ ）年,藏書就有（ ）冊. 4、用波浪線畫出文章的中心句；用橫線畫出文中的過渡句.
5、短文中5、6自然段寫了魯迅愛護書籍的細節,請用自己的語言概括魯迅是怎樣愛護書的.
6、說說“他讀過的書浩如煙海”的理解.
7、閱讀短文,理解“魯迅壹生清貧,最大的財產,就是他的這些寶貴的藏書了.”
8、妳是怎樣愛護妳的書的,請簡單寫壹些.
9、那時候,魯迅在課桌上刻‘‘早’’字,如今,在我們身邊也有很多學生在課桌上刻字、畫畫,意義卻不同,我們稱之為“課桌文化”.針對“課桌文化,妳有怎樣的理解?說出妳的看法.
10、成語接龍：井井有條——條理分明——明珠暗投——（ ）——
（ ）——（ ）——（ ）——（ ）——（ ）—— 參考答案：
1、做夢的時候都在追求.形容迫切地期望著.
形容高興到了極點.
指意識、形態方面有很大的收獲. 形容典籍、圖書等極為豐富. 形容說話辦事有條有理.
2、（買書）、（看書）、（抄書）
3、（1912）、（1939）、（九千多）
4、中心句：魯迅小的時候,愛買書,愛看書,愛抄書,把書看作寶貝壹樣. 過渡句：魯迅小時候,不僅酷愛讀書,而且還喜歡抄書,他抄過很多書.
5、魯迅不買有問題的書；重新裝訂損壞的書；不在臟桌子上看書,不用臟手翻書；把書整齊地放進書箱裏,並且放上樟腦防蟲蛀；做書賬統計.
6、意思是說,魯迅度過的書籍非常地多.
7、魯迅雖然壹生生活很貧困,但是因為藏有這些圖書,腦海裏有那麽豐富的知識,也可以說是世界上最富有的人了.
8、略 9、略
10、（投石問路）——（路不拾遺）——（遺臭萬年）——（年富力強）—— （強人所難）——（難書罄竹）…………
二、
1、聯系上下文,理解下列詞語.
⑴ 稀有：
⑵ 歷久常新：
⑶ 被“蹂躪”過的書：
⑷ 珍藏：
2、第1自然段在全文的作用是
3、文章圍繞魯迅是壹個“ ”的人這個主題,壹***寫了（ ）件事.第壹件是（ ）,第二件是（ ）第三件是（ ）,第四件是（ ） .
（1).被 “蹂躪”過的書:__讀書、買書、借書、抄書、修書.
3.文章圍繞魯迅是壹個“愛書”的人這個主題,壹***寫了4件事.第壹件是：成年以後,魯迅壹直把讀書、買書、借書、抄書、修書,作為自己壹種極大的樂趣和事業.對稀有的好書,他就親自動手翻印,裝訂成冊.
,第二件是：在魯迅博物館裏,陳列著壹盒修書的工具,那是壹些簡單的劃線儀器,幾根鋼針,壹團絲線,幾塊砂紙以及兩塊磨書用的石頭.魯迅就是用這些極其平常的東西,使得他珍藏的壹萬多冊圖書歷久常新,沒有壹冊出現汙損、破散的情況.
,第三件是：魯迅先生壹向樂意把書借給別人看,特別是青年學生.但是,歸還時,如果書面上有了破邊卷角等損壞的情況,那是會不高興的.對於那種不愛護書的借閱者,魯迅寧願把書送給他,也不忍看到那本被“蹂躪”過的原書再轉回來.
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第四件是：魯迅先生常把壹些好書主動寄贈給需要用的人.每當把書送出去時,總是非常仔細地包紮妥帖.這種花在包書上的心力,是為了友人,更是為了書籍.
『捌』 魯迅愛讀書的故事（文章）
魯迅小的時候，愛買書，愛看書，愛抄書，把書看作寶貝壹樣。
還在進“三味書屋”前，他在自己的啟蒙老師——壹位遠房叔祖父那裏看了不帶圖的書。這位老師曾經告訴他，有壹部繪圖的《山海經》，畫著人面的獸，九頭的怪物……可惜壹時找不到了。這麽壹部有趣的書，可把魯迅吸引住了。他念念不忘，夢寐以求，把他的保姆長媽媽也感動了。長媽媽不識字，她探親回來時，就設法給魯迅買回了這部書。壹見面，長媽媽把壹包書遞給魯迅，高興地說：“哥兒，有畫的《山海經》，我給妳買來了！”
壹聽這消息，魯迅欣喜若狂，趕緊把書接過來，打開紙包看了起來。
這是魯迅最初得到的心愛的書。後來，識字漸漸多起來了，他就自己攢錢買書。過年，魯迅得到壓歲錢後，總是舍不得花，攢起來買書看。
魯迅小時候，不僅酷愛讀書，而且還喜歡抄書，他抄過很多書。顯然，抄書使他得益匪淺。他的記憶力那麽好，讀過的書經久不忘，這與他抄書的愛好是密切相連的。
魯迅小時候對書籍特別愛護。他買回書來，壹定要仔細檢查，發現有汙跡，或者裝訂有問題，壹定要到書店去調換。有些線裝書，很容易脫線，他就自己動手改換封面，重新裝訂。
看書的時候，他總是把桌子擦得幹幹凈凈，看看手指臟不臟。臟桌子上是不放書的，臟手是不翻書的。他最恨用中指或食指在書頁上壹刮，使書角翹起來，再捏住它翻頁的習慣。他還特意為自己準備了壹只箱子，把各種各樣的書整整齊齊地放在裏面，箱子裏還放了樟腦丸，防止蟲蛀。
魯迅小時候養成的愛書如寶的好習慣，貫穿了他的壹生。他讀過的書浩如煙海。他購置的書，僅據《魯迅日記》上的“書賬統計”，從1912年至1939年，就有九千多冊。他收藏的書，總是捆紮得井井有條。魯迅壹生清貧，最大的財產，就是他的這些寶貴的藏書了。