校勘學·什麽是校勘·校勘釋義

校勘學·什麽是校勘·校勘釋義

校勘的本義應該是考核與審定，《漢書》卷二四《食貨誌》雲：

至武帝之初七十年間，國家無事，非遇水旱， *** “人給家足”，都鄙廩庾盡滿，而府庫余財，京師之錢累百巨萬，貫朽而不可校。

對於這“校”字，顏師古解釋說：“謂計數也。”(引自王先謙《漢書補註》)而“計數”，即“核對”、“考核”之意。至於“勘”字，據顧野王所撰《玉篇》解，是 “復定也”，即再壹次核準、審定。如果根據“校”“勘”兩字的意義，大致可以給校勘下壹個這樣的定義：“通過壹書的不同版本(包括唐以前的寫本、刻本、抄本等)，他書有關記載及壹書前後有關文字的對比，發現並盡可能地清除這部書在流傳過程中所產生的訛誤、衍脫、倒置、錯簡及其它諸類問題，以恢復古籍和有關記載的本來面目，這就是校勘。”從過去的記載考察，早在南北朝，“校”和“勘”二字便連在壹起使用了，但當時不是“校勘”而是“勘校”。魏收所撰《魏書》卷六七《崔光傳》提到崔光上表言及石經從漢代創作以來，經歷了數百年，其間屢遭戎亂人毀，致使經石彌減，文字增缺，請求朝廷遣國子博士壹人，處理此事，“料閱碑牒所失次第，量厥補綴”。於是朝廷下詔曰：“此乃學者之根源，不朽之永格，垂範將來，憲章之本，便可壹依公表。”崔光“乃令國子博士李郁與助教韓神固、劉燮等勘校石經，其殘缺者，計料石功，並字多少，欲補治之”。《北史》卷四四《崔光傳》所載亦基本相同。這裏的“勘校”雖重點在於拾遺補缺，但從其工作性質和“勘校”的字面而言，已與我們後來所說的“校勘”基本上是壹致的。宋代的館閣，就已增設“校勘”壹職，可見，“校勘”壹詞到宋代已普遍通行。