定義
小說是指在語言、文學、藝術的序列上與散文、詩歌、戲劇並列的壹種文學創作體裁，是指以敘事事物為創作手法，以典型性為審美特征的壹種文學創作體裁。
它是壹種以塑造人物為中心，通過完整故事的敘述和深刻環境的描寫來反映社會生活的文學體裁。是壹部布局完整、發展合理、美學原則貫穿主題的文藝作品。
價值
小說的價值本質以時間為序列，以某壹個或幾個人物為主線，非常細致全面地反映了社會生活中各種角色的價值關系(政治關系、經濟關系、文化關系)的產生、發展、消亡的過程。把各種價值關系的相互作用非常細致全面的展現出來。
容量
與其他文學樣式相比，小說容量大，能詳細展現人物的性格和命運，展現錯綜復雜的矛盾和沖突，描寫人物所處的社會生活環境。小說的好處是可以提供壹個完整而廣闊的社會生活。
情節
小說主要通過故事展現人物性格和表演中心。故事來源於生活，但經過整理、提煉、編排，比現實生活中發生的事情更濃縮、更完整、更有代表性。
環境性質
環境的描寫和小說的人物塑造與中心思想有著極其重要的關系。在對環境的描寫中，社會環境是重點，它揭示了各種復雜的社會關系，如身份、地位、成長的歷史背景等等。自然環境包括地點、時間、季節、氣候、風景等等。自然環境的描寫對表達人物情緒、渲染氣氛有很大作用。
擴展性
小說隨著時代的發展而發展:魏晉南北朝時期，文人筆記小說是中國古代小說的雛形；唐傳奇，尤其是三大愛情傳奇的出現，標誌著古典小說的正式形成；宋元時期，隨著商品經濟和市場文化的發展，出現了白話小說，為小說的成熟奠定了堅實的基礎。明清小說是中國古代小說發展的巔峰。至今在古典小說領域還沒有人能超越他們，四大古典小說都發源於此。民國時期，尤其是“五四”以來，由於外來文化的沖擊，中國小說的發展呈現出多元化的態勢，代表人物有“魯八老草”。21世紀(2003年以後)，網絡文學的出現使得小說的發展更加多元化，出現了大量的網絡作品，如玄幻文學(以起點為代表)、新言情(以錦江、茶葉為代表)，也出現了大量的網絡作家。如《丁曉》、《我吃西紅柿》、《血紅色》、《夢成神機》等。，和浪漫的領域，如四個小天後。
編輯此段落
摘要
人物是小說的核心。
情節是這部小說的骨架。
環境是小說的支撐。
主要手段是塑造人物。
小說中的人物，稱之為典型人物，可以用外貌、動作、語言、心理、神態來描述。
環境包括自然環境和社會環境。
故事包括:開始、發展、高潮、結局。
作文是由文字構成的文體，是經過人們的思想考慮，通過語言組織來表達壹個主題。作文分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。小學作文分三部分，初三作文字數在200字左右。四五年級作文350~450左右，六年級作文500~550左右。作文體裁包括:記敘文、說明文、應用文、議論文。
特性
壹般要求高考作文風格分章，有壹定的結構和順序。作文
(A)敘述
它是壹種以敘事和描寫為主要表現形式，以人物、敘事、景物和物體為主要內容的文體。
1.敘事文本的分類
(1)從內容和表達上看:
①簡單敘述。
②復雜敘事。
2.從不同的寫作對象來看:
①寫壹篇記敘文。
(2)敘事型敘事。
(3)以風景寫作為主的敘事。
(4)記敘文主要講述事物。
3.敘事的六個要素
總的看法是:時間，地點，人，事情的起因，過程，結果。
4。記敘文寫作方法的壹般例子:
1).確定中心，寫出深意。我們要努力挖掘文字事件中所蘊含的人生哲理或找出它的閃光點，反復思考，確定文章的中心思想。就是他善於從平凡的小事寫出深刻的含義。
2)文章的六要素要解釋清楚。壹件事情的發生，離不開時間、地點、人物、事情的起因、過程、結果這六個方面，也就是所謂的“六要素”。只有把這些方面解釋清楚，讀者才能對所描述的事物有壹個清晰全面的認識。
3).說話有條不紊，條理清晰。根據時間選擇合理的順序安排材料。壹般敘事有三種:直接敘事、倒敘、插敘。
4).要詳細適當，突出重點。壹般事件的材料分主次，能體現文章中心的材料為主。這部分要寫詳細，次要內容可以略寫也可以不寫，給讀者留下深刻印象。
5).把事情具體化。能不能把事情寫得具體，取決於妳是否善於把事情壹層壹層地描述出來，也就是把事情分成幾個階段，把事情在這些階段的發展變化寫出來。這樣文章的內容才會具體生動。
6).渲染環境，生動感人。任何事物的發生和發展都離不開環境。抓住環境的特點來寫，會渲染氣氛，抒發感情，使文章更加生動感人。
為什麽？
記敘文壹般可以分為記人、記敘、寫景、詠物等幾種類型。記人，要表現人物的思想感情和性格；記敘文，寫事件的意義，這些意義可以是政治的和意識形態的，也可以表達某種哲學，或者某種興趣；寫壹個場景，要通過場景的描寫，表現壹些個人的感受或者深刻的感受；對事物的吟詠，或對世間生活的某種樂趣的揭示，或以物表意，表現了自己對社會上某些人、某些現象的感情。所以我們總是為了某種目的而寫記敘文，總是表達某種思想感情，這其實就是我們通常所說的“文章的主題”。主題是文章的靈魂，像紅線壹樣貫穿文章始終。沒有明確主題的記敘文只能是流水賬，所以要寫好記敘文，壹定要明確“為什麽”，也就是主題要明確。明確主題要註意三點:壹是要積極向上，即確定的主題思想感情壹定要健康有意義。
b、要有重點，壹篇文章只能有壹個主題，全文要圍繞這個中心寫。有的同學寫的時候，既想寫這個又想寫那個。結果寫出來的文章要麽漫無目的，要麽有幾個中心，而很多中心沒有中心。
c，可以含蓄，不壹定直白。主題要包含在具體的敘述和描述中，壹般不宜用明顯的文字來揭示。比如人物的勤勞品質要通過具體的事物、生動的細節來表現，不宜給人物貼上“勤勞”二字作為標簽。再比如描寫壹件有意義的事情，不宜空洞抽象地談論它的“意義”，而要在具體的情節中自然地表現出來。恩格斯說，事件的意義和人物的性格越隱蔽，作品的藝術魅力就越強。
第二，說什麽
講什麽就是寫什麽，寫記敘文要選什麽材料。選材時要堅持三個標準:壹是典型性，即選擇能充分表達中心的材料；二是真實性，即選取真實的人和故事，包括來自現實生活的藝術真實；三是現實，即選取具有現實積極意義的素材。在選材的具體操作中，最有效的選材方法是擴大聯想，結合生活，即在選材時，可以通過聯想從家庭生活、學校生活、社會生活等任何壹個方面選擇自己熟悉和接觸的人和事。比如寫《謝謝妳對我的愛》(1995年南京中考作文題目)時，我們不妨開始交往，從家庭生活中選取爺爺奶奶、父母給我的愛的素材，從學校生活中選取老師同學給我的愛的素材，從社會生活中選取鄰居、路人、警察等熱心人給我的愛的素材。在選材的時候，我們需要仔細的裁剪，做到細致、恰當，所以要註意兩點:壹是要裁掉相似的材料。有些記敘文用不止壹種材料來表現中心，所以這些材料要從不同側面來表現中心。如果它們從同壹個方面顯示中心，其中壹些是“相似的”，應該刪除。第二，要適當註意細節。與中心關系不密切的材料要寫得簡短，與中心關系密切的材料要寫得詳細。
第三，如何辨別
如何描寫就是如何具體地寫壹篇文章，涉及到文章的結構、表達方式、遣詞造句等表達形式。
先說文章的結構，也就是用什麽結構來表達要寫的敘事。包括這篇文章怎麽分幾層寫，哪些材料先寫，哪些材料後寫，哪些要寫詳細，哪些要省略，如何安排過渡，舞臺設在哪裏，在哪裏呼應，怎麽開頭怎麽結尾等等。從整個敘事來看，常見的結構有順序、倒敘和插入。《許順》是根據事情的發生、發展和過程來敘述的。包括以下幾種情況:壹是根據時間的推移來描述；第二，根據事物的發展來描述；第三，根據認知發展的過程；第四，根據作者的行蹤來描述。倒敘就是把壹件事情的結局或者突出的亮點寫在前面，然後按照事件發生發展的順序進行敘述。倒敘有四種:壹種是將事件結局提前，引起懸念，然後按時間順序敘述事情的發生和發展；壹種是截取事件中最精彩或最緊張的片段，寫在前面，震撼和吸引讀者，然後按時間順序敘述事件的起因、發展和結局；壹種是先把眼前的東西寫出來，從而喚起記憶，然後追溯過去，形成倒敘。另壹種是先寫現狀，再回憶往事，形成鮮明對比，給讀者留下深刻印象。插敘就是暫時打斷敘述線索，插入壹些與中心事件相關的內容，然後繼續原來的敘述。敘述的具體內容和形式各不相同:有的是回顧性敘述，回憶往事，有的是補充性敘述，對相關的人和事進行必要的補充和說明；有的是逆向敘事，相關內容由近及遠、由今及古追溯，靈活多樣的敘事可以使主題挖掘更深、情節展開更充分、內容更豐富、人物刻畫更充分，避免了扁平化的輔助直接敘事。
先說表達方式。敘事壹般是主要的表現方式，但敘事作家在寫筆記和場景時，往往需要描寫。對人和環境的恰如其分的描寫，可以使人、事或景生動、形象，讓人身臨其境。描寫的類型很多，從描寫的對象來說，有人物描寫和景物描寫，人物描寫包括人像、語言、動作、心理。從描寫的角度看，有正面描寫和側面描寫。這在具體寫作中要靈活運用。另外，在敘事中，為了突出人物的高貴品質或突出事件的意義，有時需要抒情和議論。而且，有時作者為了表達自己的感情，在敘述的基礎上直接表達自己的感情，或者在敘述中體現自己的感情，在敘述的過程中處處滲透著情感。這樣，綜合運用表達方式，寫出來的文章就會抑揚頓挫，異彩紛呈。
最後說說遣詞造句。壹個記敘文最終是由壹句話組成的，所以大家在語言表達上要註意準確、生動、形象。準確是指用詞得當；與眾不同是指壹個詞在特定的語言環境中所表達的意思清晰、明確、不含糊。生動形象就是用詞生動多彩。此時要多註意比喻、擬人、排比、對比、重復、誇張、設問、反問句等的運用。
(2)說明文字
描述是壹種文體，主要用於介紹或說明事物的狀態、性質、結構、功能、制作方法、發展過程、原因、優缺點。說明文閱讀訓練1，說明文的分類
從描述對象(內容):
(1)對物理事物的描述。
(2)解釋。
(3)科學隨筆。
從語言表達上看:
(1)淺顯的解釋。
(2)文學說明文。
2.說明文字的特點:
(1)在內容上具有很強的科學性。
(2)結構清晰有條理。
(3)在語言上有嚴格的準確性。
3.解釋順序:
(1)時間序列
(2)空間秩序
(3)邏輯順序
4.解釋方法:
例子，數字，隱喻，比較，定義，分類，解釋，圖表，模仿和引用。
(3)應用文寫作
應用文是符合日常生活、工作和學習的實際需要，具有壹定格式、篇幅短小、簡潔通俗的實用文體。現代應用文1，應用文類型:
(1)字母:
壹般信件、特殊信件(感謝信、表揚信、吊唁信、介紹信、公開信、確認信、申請書、建議書、提案、
邀請函)、電報、匯款。
(2)註意事項:
日記，讀書筆記。
(3)正式文件:
命令、決定、公告、通告、通知、通報、議案、報告、請示、答復、意見、信函、會議紀要共十三項。
(4)宣傳類:
廣告稿、演講稿、黑板報、新聞、通訊、產品手冊。
(5)通知類別:
啟示錄海報。
(6)禮儀:
請柬、賀信(賀信、電報)、慰問信。
(7)契約:
物品(收據、借條、收據、欠條、請假條、留言等。)、合同(協議)和公約。
(8)編年史:
傳記、地方誌、家族史(校史、村史)。
議論文
議論文是以論證為主要方式，通過事實和推理直接表達作者觀點和看法的壹種常見文體。議論文論證(1)及議論文分類；
按內容用途:
(1)壹般論證。
2條評論。
3散文(隨筆、隨筆、筆記)。
4讀後感。
按照論證的方式:
(1)做壹篇論文。
2反駁論文。
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要素
六種元素
時間、地點、人物、事件的起因、過程和結果(多為記敘文)
作文必須是素歌。
妳拍壹個，我拍壹個，把時間記在心裏；
妳拍兩個，我拍兩個，別忘了寫位置；
妳拍三，我拍三，寫活字是關鍵；
妳拍四個，我拍四個，事情寫的很詳細；
妳拍五，我拍五，開頭的理由要寫清楚；
妳拍六個，我拍六個，結果壹定不能輸；
多積累描述性語言，每天努力學習；
善用作文六要素，陽光作文成長快！
敘事的真正要素
故事的主題點
關註材料
繪制系列線(包括原因、過程和結束事件)
解釋性元素
客觀、清晰、生動
爭論的因素
堆砌論點、論據、論據的原理。
希望能幫到妳\ (o)/~