1.字寫得壹定要清楚！！！切記！！！字寫得不漂亮不要緊，但壹定要清楚！這決定妳的拿分檔次。
還有，字要頂格寫。 2.如果妳不是特別能寫，記住，開頭結尾壹定要花心思寫好。
真正改試卷時老師不可能將作文全看的，主要是看開頭結尾，這是壹定的。 3.立意可以不深刻，但不能太老。
老的材料往上壹放，註定只有及格分。 （相信現在沒幾個人再寫夜裏生病，媽媽背著上醫院了~~~） 最後，真正的技巧來了~~！ 下面的壹些精彩語段，每天堅持誦讀，考試時整段照搬也沒事（中考判抄襲的標準是文章有70%相同，所以放心“抄襲”），中考時開頭結尾各放壹段上去，改卷老師必定認為妳是作文高手，不敢輕易扣分拉！ 以下請每天讀，熟讀成誦： 1、請保留壹份單純，使妳多壹份與人的友善，少壹些心靈的冷漠麻木；請保留壹份單純，使妳多壹份人生的快樂，少壹些精神的衰老疲憊；請保留壹份單純，使妳多壹份奮進的力量，少壹些故作高深的看破紅塵。
2、成功是妳夢寐以求的那朵紅玫瑰，挫折正是那遍及周圍的針刺。快樂是妳辛勤耕耘獲得的果實，悲傷正是那成熟前的秕粒。
3、天空收容每壹片雲彩，不論其美醜，所以天空寬闊無邊。大地擁抱每壹寸土地，不論其貧富，所以大地廣袤無垠。
海洋接納每壹條河流，不論其大小，所以海洋廣闊無邊。 4、當簡愛說："我們是平等的，我不是無感情的機器"，我懂得了作為女性的自尊；當裴多菲說："若為自由故，兩者皆可拋"，我懂得了作為人的價值；當魯迅說："不在沈默中爆發，就在沈默中滅亡"，我懂得人應具有反抗精神；當白朗寧說："拿走愛，世界將變成壹座墳墓"，我懂得了為他人奉獻愛心的重要。
5、大廈巍然屹立，是因為有堅強的支柱，理想和信仰就是人生大廈的支柱；航船破浪前行，是因為有指示方向的羅盤，理想和信仰就是人生航船的羅盤；列車奔馳千裏，是因為有引導它的鐵軌，理想和信仰就是人生列車上的鐵軌。 6、什麽是幸福？幸福是果園裏果農望著壓滿枝頭果實的滿臉喜色，幸福是教室裏莘莘學子憧憬未來的動人笑臉，幸福是實驗室裏科學家又有新發現時的舒展眉頭，幸福是領獎臺上運動員仰望國旗冉冉升起時的瑩瑩淚光。
幸福是奮鬥的結晶，勤勞的豐碑。 7、未經歷坎坷泥濘的艱難，哪能知道陽光大道的可貴；未經歷風雪交加的黑夜，哪能體會風和日麗的可愛；未經歷挫折和磨難的考驗，怎能體會到勝利和成功的喜悅。
挫折，想說恨妳不容易…… 8、幸福，時時刻刻圍繞在妳身旁。如果妳從母親手中接過飯碗，心存溫馨，那就是幸福；如果妳在燈下讀著朋友的來信，品味友情，那就是幸福；如果妳獨坐壹隅，靜靜聽歌，凝神遐思，那就是幸福 9、有人說，幸福是星級賓館裏山珍海味間的觥籌交錯；有人說，幸福是高檔舞臺廳裏動人旋律中的翩翩起舞；有人說，幸福是端座奧迪、寶馬車於人流如潮的大街上招搖過市；也有人說，幸福是待在密室裏數著成疊的百元大鈔；然而我要說：擁有這些，不壹定就是真的擁有了幸福！ 10、遠去的飛鳥，永恒的牽掛是故林；漂泊的船兒，始終的惦記是港灣；奔波的旅人，無論是匆匆夜歸還是離家遠去，心中千絲萬縷、時時惦念的地方，還是家。
11、幸福是什麽？是功成名就、受人敬仰嗎？是恬靜悠閑、無牽無掛嗎？是高朋滿座、兒孫繞膝嗎？我說：幸福是……。 12、人生就像壹座山，重要的不是它的高低，而在於靈秀；人生就像壹場雨，重要的不是它的大小，而在於及時。
13、要裝進壹杯新泉，妳就必須倒掉已有的陳水；要獲取壹枝玫瑰，妳就必須放棄到手的薔薇；要多壹份獨特的體驗，妳就必須多壹份心靈的創傷。 14、"指點江山，激揚文字"是壹種豪邁的瀟灑，"天生我材必有用"是壹種自信的瀟灑，"獨釣寒江雪"是壹種高潔的瀟灑，"不破樓蘭終不還"是壹種悲壯的瀟灑。
15、風從水上走過，留下粼粼波紋；陽光從雲中穿過，留下絲絲溫暖；歲月從樹林走過，留下圈圈年輪，朋友，我們從時代的舞臺上走過，留下了什麽呢？ 16、希望大海風平浪靜，卻常常有狂風和惡浪。希望江河壹瀉千裏，卻常常有旋渦和急流，希望生活美滿幸福，卻常常有悲傷和憂愁。
17.冬天的河幹涸了，我相信，春水還會來臨，那時白帆就是我心中的偶像；風中的樹葉雕零了，我相信，泥土裏的夢將在枝頭開花結果。 18、天使的翅膀碎了，落到人間，成了我們的憂傷；誠信的被囊拋了，散到世上，成了撒旦的魔杖。
19、沒有哪壹種胭脂能塗抹時間，沒有哪壹件服裝能掩飾靈魂，沒有哪壹套古籍能裝潢空虛。 20、它可能是壹座山，讓妳感受巍峨，它可能是壹片海，讓妳體會壯闊，它可能是壹首交響樂，讓妳領略激越，它可能是壹座石雕，讓妳明白雄健。
21、在經受了失敗和挫折後，我學會了堅韌；在遭受到誤解和委屈時，我學會了寬容；在經歷了失落和離別後，我懂得了珍惜。 22、不是苦惱太多，只是我們不懂生活；不是幸福太少，只是我們不懂把握。
23、責任感是諸葛孔明"鞠躬盡瘁，死而後已"寫就的《出師表》，責任感是孔繁森離家別母血灑高原樹立的公仆豐碑，責任感是貝多芬挑戰人生超越自我譜寫的《命運交響曲》。 24、金錢可以。
2. 材料作文開頭怎麽寫材料作文的開頭、結尾寫法 （壹）理論指導 1、開頭 “新材料作文”的開頭方式可以說有不止壹種，但對於考場作文而言，最便宜就是寫議論文，而議論文的開頭最好的方法莫過於開門見山了，而開門見山最直接的作法就是構造“引材——評材——觀點”式開頭模式。
字數要控制在50----150字之間。 “引材”環節： 開頭要簡單引用材料，這樣能更好地防止壹動筆寫就出現偏題、離題現象，同時能給閱卷老師壹個信息——我的作文是圍繞材料來寫的。
引用材料就是在審題後，根據中心論點的需要，用簡潔的語言概括材料，壹定要體現出“短、平、快、精、準、狠”的特點。其中概括重在壹個“巧妙”上：概括的字數上要巧，最多不超過80字；概括的內容上要巧，註意做到如下的幾個基本點： 簡潔——拖泥帶水會引起反感（老師對材料很熟），可用摘引關鍵句或用自己的語言概括介紹的方法。
註意：只陳述，不議論。 有度——緊扣題目，有所選擇，思路清晰，結構完整； 融合——靈活引述材料，使與文章間如鹽入水。
“評材”環節： 引用材料後要分析材料。材料壹般會有多個立意、寫作的角度，我們要圍繞自己將會得出的觀點對材料進行定向分析，使材料和觀點之間更好地過渡、銜接。
這樣能進壹步防止出現偏題、離題現象，也能再給閱卷老師壹個信息——我的觀點是分析材料後得出的，不是簡單的套作。 在“引材”之後，要有對材料的精練點評，作為過渡到中心觀點上的橋梁。
這樣才會使觀點的得出不會很突兀，讓讀者感到由材料到中心觀點是順理成章，水到渠成的。 “中心觀點”環節： 引用、分析材料後要明確提出（得出）自己的觀點，做到觀點明確、突出、集中。
論點的基本要求： 扣材——所確立的論點必須是根據材料生發出來的； 準確——論點應從材料的中心確立意義或材料的主要角度、主要方面引伸出來，不要從材料的非中心意義 、次要角度、次要方面來確立論點；要找準立意角度與社會現實的對應點 穩妥——論點要符合馬列主我 *** 思想的基本原則，符合唯物辯證法的基本觀點及社會的道德準則及情理； 鮮明——語言表達要清晰而簡潔，盡量不使用抒情性及描述性語言。 2、第二段 在第二段中再次明32313133353236313431303231363533e4b893e5b19e31333337383962確提出自己的觀點，確保觀點明確、突出、集中。
註意盡量不要原文照搬第壹段中引用、分析材料後要明確提出（得出）自己的觀點的話，以免給人壹種第二段只是簡單重復第壹段結尾的感覺。（第二段約50字） 3、結尾 在作文的結尾部分，要註意再次帶壹帶、點壹點材料和自己的觀點。
這樣能使文章首尾呼應、結構完整，同時能再在文章的結尾給閱卷老師壹個信息——我的作文始終是圍繞材料來寫的。（結尾段不超過100字）。
3. 根據材料寫壹篇作文,只寫開頭和結尾,有文采要變現的中心思想：生活是壹門藝術，要懂得放棄
分析：博物館最正規的展品壹定不會在離門最近的位置，這樣說，這個人舍棄了貴重的物品，選擇了相比較而言價值不是最大的展品。因此搶救出展品的可能性就越大，而後這位作家也獲得了獎勵。只有懂得舍棄，才會獲得的更多。（個人的思路，當然立意有很多）
開始：塞翁失馬，焉知禍福。當我們失去壹樣東西的時候，要學會放棄。這不僅僅是壹種態度，更是壹種藝術。
結尾：只有懂得舍棄，才能收獲更多。
點評：我用的是首位呼應。因為我要表達的思想就是“要懂的舍棄”，所以開頭開門見山，結尾與開頭呼應。各有不中表達的方式。
4. 材料作文的開頭和結尾和事例常言道：“良好的開端是成功的壹半。”
妳也壹定有這樣的經歷：壹個題目拿到手，卻總是動筆艱難，可壹旦開了頭，尤其是有了壹個佳巧的開頭後，寫起文章來往往洋洋灑灑，文思泉湧，壹氣呵成。 如果是起筆不俗、新穎生動的開頭，就會使閱讀者產生強烈的閱讀興趣和好感；反之，如果是空泛模糊、與內容脫節的開頭，就會讓閱讀者感到厭煩乏味，甚至在頭腦中先入為主地認定所讀作文的作者作文能力差，作文質量不高。
作文開頭的重要性可見壹斑。如何使自己的作文得到任課教師和閱卷教師的首肯呢？壹個好的開頭至為重要！下面，就“開門見山”和“寫景烘托”兩種常見的開頭向同學們作壹些說明，供妳參考，希望對妳作文水平的提高有所助益。
壹、“開門見山”式 “開門見山”是壹種應用得很普遍的開頭方法。它之所以被廣泛使用，就因為這壹開頭就直入本題。
在信息時代的今天，時間彌足珍貴，看文章的人都希望盡快地明白文章寫的是什麽。倘若在開頭處拐彎抹角、枝枝蔓蔓，壹味地在題外轉悠，那麽，即使內容再好，也難以激起讀者閱讀下去的興趣。
對我們考場作文來說，閱卷教師承擔著繁重的閱卷任務，壹個“開門見山”直入文題的、“不蔓不枝”的開頭壹定可以博取閱卷老師的好感，使閱卷人對妳的開頭對妳的作文留下極佳的印象，從而有助於妳在考試中獲得理想的成績。 “開門見山”式的開頭，在初中語文課本中極常見，可謂俯首可拾，如： 1、我與父親不相見已兩年余了，我最不能忘記的是他的背景。
（朱自清《背影》） 開篇點題，為下文寫寄寓深摯父愛的“背影”設伏。 2、白楊樹實在是不平凡的，我贊美白楊樹。
（茅盾《白楊禮贊》） 開篇第壹句明確了贊頌的對象——白楊樹，定準了全文的情感基調——贊頌。 3、在蒼茫的大海上，狂風卷集著烏雲。
在烏雲和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。（高爾基《海燕》） 開頭首先交代了海燕勇敢高飛的戰鬥環境，接著從“色”（黑色）、“形”（閃電）、“神”（高傲）三個方面，顯現了海燕迅猛高飛的戰鬥英姿。
以“開門見山”式開頭獲得成功的作文為數眾多。如： 1、看到這個題目，我內心深處不禁響起了壹陣掌聲，這掌聲表達了女兒對媽媽的贊許和欽佩之情。
要是兩年前，我可要為媽媽喝倒彩了。 （《作文》雜誌，1999年第十期） 這是1999年“文心杯”全國中學師生作文大賽初中組壹等獎獲得者蔣靖菲同學的《掌聲響起》的開頭部分。
這個開頭開門見山，同時欲揚先抑，又為下文設伏並構成懸念。 2、我的家鄉四面環山，到處蘆葦叢生。
秋天壹到，蘆葦花爭相開放，把家鄉掩映在壹片花海裏，很是好看。（同上 二等獎 郭慧芳《家鄉的蘆葦花》） 3、我九歲那年的春天，父親買回壹頭黑水牛。
他說：“咱家田多，農忙季節，沒頭牛不行。待這牛長大了，就用它來耕地。”
（同上 二等獎 任美娟《與牛結緣》） 4、忘不了她那張給我鼓勵的笑臉，忘不了她激發我上進的樸實的話語，忘不了她曾給我生命中帶來的壹片綠色。忘不了她，我至親的愛友。
（《忘不了她》） 二、“寫景烘托”式 畫家畫月，如果孤零零地畫出個月亮，就會顯得格外單調，甚至會神采匱乏。如果在月亮周圍勾上幾縷雲彩，以雲托月，情況就會大不壹樣，那個月亮就會格外有神，這種技法，就是“烘托”。
作文也需要這種技法。 作為壹名初中生，考試大多為寫人敘事類作文，壹個好的“寫景烘托”式的開頭，有利於為人物的摹刻和事情的敘述設置入情的域境和氛圍。
作為壹種實用易解的行文技法，在初中語文課文中也有許多可資典範的例子。如： 1、山，好大的山啊！起伏的青山壹座換壹座，延伸到遠方，消失在迷茫的暮色中。
（彭荊風《驛路梨花》） 這是小說驛路梨花的開頭。以對山的描寫為情節的展開鋪墊。
如此大山，暮色又迫臨，對行進在路途中的人，夜間的住宿確乎是壹個必須而又難以解決的問題。他們的心情該是多麽焦急啊！由此可見，對小茅屋的主人的猜度與贊美等壹系列的情節張本鋪墊，是為“寫景烘托”式開頭。
2、時間是晚上八點。太陽雖然早已下落，但暑氣並沒有收斂。
沒有風，公園裏哪些屹立著的古樹是靜靜的。樹葉也是靜靜的。
露天的勞動劇場也是靜靜的。（葉君健《看戲》） 以“靜”烘托人們等待開戲彰的寧靜氣氛。
不僅如此，而且與後文梅蘭芳表演之時山呼海嘯的場景對比，表現藝術穿透性的感染力，反襯梅蘭芳高超的表演技藝。 3、幹幹凈凈的藍天上，偷偷溜來壹團烏雲，風推著它爬上山頭。
山之邊，梯田裏的莊稼像綠海裏卷來的壹道道浪頭。（高風《金黃的大鬥笠》） 同樣，同學們因“寫景烘托”式開頭成功的文章也為數不少，如： 1、公元壹九九九年二月二十八日，天空下起暴雨。
地上透亮的水泡，圓了又破，破了又圓，壹張壹合地哭訴著壹位世紀老人的溘然長逝。水泡千百次地重復著壹個永遠的名字：冰心 （樊瑞《百年冰心》見《作文》1999年第十期） 2、我的頭發濕了，渾身沾滿了泥漿。
清明節特有的雨絲欲斷不續，從遙遠的天際無聲地飄落在荒涼的山野上。我踩著泥濘艱難地走著，尋找著，任憑雨水灑在頭上、臉上、身上…… （胡波 《又逢。
5. 續寫壹篇作文.（450字以上）根據提供的材料寫作文.開頭：“滴答滴答“滴答滴答、滴答滴答.”床前的小鬧鐘不緊不慢地走著.我在床上翻來覆去，躺了很長時間，還是睡不著.我童年的往事就像天上的繁星壹樣多，數也數不清.但隨著歲月的流失，這些事情我都記得不大清楚了，唯獨壹件事，壹直深刻的留在我的心中，每當我想起那件事，心裏就想打翻了五味瓶似的，十分後悔.事情是這樣的：壹天，就在要放學的時候，老師說，讓我們出黑板報的同學留下來出黑板報，可是因為有些出黑板報的同學還有事情要做，就沒有留下來出，教室裏只有幾位同學在出黑板報.我對我的好朋友小紅說：“小紅，妳就寫黑板報的標題，不要寫課文，妳寫課文的黑板字很難看”.小紅沒有說話.不大壹會，他對我說：“我的標題寫完了，沒事幹了，我來寫壹個課文吧！”我聽了，趕忙跑到他的面前說：“妳的課文的字寫的不好看，不要寫，妳幫別人那東西.”“為什麽，為什麽妳不幫別人拿東西，偏要我拿呢？我不拿.”我聽了之後，便火了，對他說：妳憑什麽，本來就是妳的課文的字寫的不好，還說別人，妳愛寫不寫，不寫就算了，妳回家，我們來寫.”“妳怎麽可以那樣，虧我還當妳是我的好朋友，哼！”就這樣，我和小紅來了壹場十分激烈的爭論賽.我看著李君彥他的眼裏充滿了淚花，心裏也有點說不過去，但我的性格很倔，又不想服輸.我和小紅互相沈默著，這時小紅又說：“真沒想到，妳是那樣的人，我要跟妳絕交.“絕交？絕交就絕交”我說.小紅背著書包，跑了出去，他走後，我也沒有什麽心情再寫了，也走了.果然，這幾天小紅都沒有理我.我感覺到自己得心裏好空虛，好像缺少了什麽似的.我想了想，覺得我缺少的是我的好朋友小紅和我的嬉鬧聲 唉！到時怪我自己，如果我不和她爭，她就不會不理我了，我的腸子都悔青了.這時小紅過來了說“對不起是我錯了”我聽了趕忙說：“不怪妳是我錯了”.我們倆互相看著對方，然後手拉著手壹起回家去了.經過這件事，我明白了好朋友之間是不該為了壹點小事就吵架，那樣不叫做好朋友，真正的好朋友是互相體諒對方的.“滴答滴答、滴答滴答.”鬧鐘隨著時間輪再走，我和小紅的友誼也在隨著時間輪壹樣在轉動.。
6. 求作文開頭結尾和材料開頭1：敬畏，詞典解釋就是又敬重又害怕。
人們由於世界觀、知識、經驗、信仰的不同，有著不同的敬畏。有人敬畏科學，有人敬畏法規制度，有人敬畏鬼神。
敬畏科學，敬畏道德，敬畏法紀，社會才能保持良好的秩序；敬畏鬼神，只會上當受騙，害人害己。如果人們不敬畏科學，不敬畏法規制度，就會造成行為的失範，就會演出壹幕幕人間悲劇。
結尾1：當然，我們所提倡的敬畏之心，是指安全生產法規制度的權威和尊嚴不可褻瀆，不可冒犯，因為安全生產來不得半點虛假，不老老實實按章辦事的人盡管能暫時混過壹段時間，能僥幸過關，但時間壹長，總會受到安全的懲罰；目的在於提醒從業人員牢固樹立“安全第壹，預防為主”的思想，提高自身的安全意識和安全技能，從平時做起，從小事做起，嚴格遵守各項安全規章規程，落實好各項安全措施，不傷害別人，不傷害自己，不被別人傷害，確保生產經營的安全。 開頭2：在現實生活中，有很多人過著杯水車薪的生活，有些人甚至連杯水車薪的生活都過不上，為了生活，他們奔波勞碌，卻不能在城市裏紮根。
他們也是社會的建設者，但住不進高樓、看不起病、交不起學費，然而他們卻頑強地活著。這是為了什麽？其實這僅僅是為了生活！結尾2：敬畏之心是人的最優品質，也是心靈的最高境界。
德國哲學家康德說：“有兩種東西，我對它們的思考越是深沈和持久，它們在我心靈中喚起的驚奇和敬畏就會越來越歷久彌新，它們壹個是我們頭上浩瀚的星空，另壹個是我們心中的道德律令。”我們不但要學會對偉大事物的仰望，而且還要學會對弱小事物的悲憫和俯首躬身。
懂得愛，懂得恩慈，懂得理解，懂得寬容，懂得責任，懂得放下自身的妄念。 這個行嗎不行沒轍了，有點長：人，不可以沒有敬畏的心。
因為沒有敬畏，所以惡搞經典成風。因為沒有敬畏，所以洞房花燭也能笑場。
因為沒有敬畏，所以崇高貶值。因為沒有敬畏，我們的人生不再神聖…… 現在，據說最流行最廣泛的新罵人“三字經”是“鄙視妳”。
第壹回合就“鄙視”，所以不用開戰；內心、表情寫滿“鄙視”，所以沒有仰望，也沒有尊敬。“在貌為恭，在心為敬。”
面帶鄙夷，內心壹定會慢慢卑俗黯淡。德國大哲學家康德的敬畏，在他墓碑上刻著：天上的繁星和心中的道德法則；“仰不愧於天，俯不怍於人。”
孟子以此表明自己對天的敬畏之情；孔子強調的是要“知天命”，就是心存敬畏，並要躬身行之而不可有絲毫懈怠與侮慢之心…… 智者、聖人，之所以不凡，是因為有所畏懼也有所敬仰。而平凡之人，常懷敬畏之心，就不會輕易浮躁，內心自然生養出壹些正氣、莊嚴與崇高。
人很渺小，因為有了信仰與敬畏之心，反而讓我們內心清澄而莊嚴。 萬物眾生，都值得我們敬畏。
從壹朵向陽的花、壹棵跳舞的草，到壹只螞蟻的力量、壹位母親在產房裏掛滿汗珠與淚珠的笑容……聽課的學生如果對老師沒有敬畏，就容易打瞌睡；拿俸祿的官員如果對人民沒有敬畏，就容易貪汙腐化；袁隆平因為敬畏水稻，在稻田裏夢想成真；黑人阿裏因為敬畏每壹個對手，成長為壹代拳王……而妳我，如果對自然對生命缺乏虔誠和敬畏之情，就不會真正體味到生命的美善與生活的幸福。 新東方董事長兼總裁俞敏洪先生，在北京大學2008年開學典禮上的發言，談到對老師的敬畏，讓人動容！他說，“我們很有幸見過朱光潛教授。
在他最後的日子裏，是我們班的同學每天輪流推著輪椅在北大裏陪他壹起散步。每當我推著輪椅的時候，我心中就充滿了對朱光潛教授的崇拜，壹種神聖感油然而生。”
因為敬畏，而愛；也因為敬畏，看見愛；更因為敬畏，才有真正的感動。 壹生，不長。
壹生，是壹條謀生的路，也是壹趟朝聖的路。謀生，讓我們熱愛手裏的糧食，常懷平常心；朝聖，讓我們看見高度，常懷敬畏心。