互文性，也稱互文性，是古詩詞中常用的壹種修辭方法。古文對它的解釋是:“以文字見對方，以文字見文字。”具體來說，就是壹種相互用詞的形式:上下句或壹句話的兩個部分，看似說的是兩件事，實際上是相互呼應，相互解釋，相互補充，說的是同壹件事。通過上下文意義的交錯、滲透和補充來表達完整句子意義的修辭方法。
示例:
(1)秦時明月，漢時明月。(王昌齡《大堤》)這裏應該是秦漢明月，秦漢風俗。
(2)煙籠寒，月滿沙。(杜牧《博秦淮》)應譯為:煙懸寒水沙；月光覆蓋著沙子和冰冷的水。
2.共同感覺
通感修辭格又稱“移情”，是在描寫客觀事物時，利用意象來轉移感情，使人的聽覺、視覺、嗅覺、味覺、觸覺等不同感受相互溝通、交錯，將原本表達A感的詞語轉移來表達B感的修辭格，使意象更加生動、新穎。
示例:
(1)歌臺暖春色和諧，舞館冷風雨蕭瑟(阿房宮賦)
(2)薄影橫斜，水清淺，黃昏飄香。”(林逋《山園小妹》)
3.比興
比興是古詩詞中常見的技巧。對此，宋代朱有過較為準確的解釋。他認為:“比較的話，就把這個東西和另壹個東西比較”，而“感興趣的話，就先說點別的，喚起妳唱的詞。”總的來說，“比”是壹種隱喻，壹種將人或事物形象化的隱喻，使其特征更加鮮明突出。“興”是上升，即以其他事物為詩歌的出發點，喚起要歌頌的內容。常用“比”和“興”。
示例:
(1)“孔雀東南飛，五裏飄零”在這裏，詩人用向南飛的孔雀象征著焦仲卿和劉蘭芝的愛情和依戀，卻又不願離婚和分離。既有“比”又有“趣”，為全詩設置了感傷的意境。
4.使用典故
用典，即利用事物，是壹種修辭手法。引用古籍中的故事或文字，堪稱經典。可以用豐富含蓄的方式表達相關的內容和想法。
示例:
(1)古往今來，英雄無處可尋，孫仲謀就在其中。當年的舞池還在，但英雄們早已隨著時間的流逝而去。夕陽照在長滿草樹的草原上，人們說這裏曾是劉裕住過的地方。回想當年，他率領北伐，收復失地多麽有力啊！(辛棄疾《詠玉樂京口顧北亭懷古》)
5、反復
重復是根據表達的需要，故意使壹個句子或詞語重復出現的修辭方法。
示例:
(1)找來找去，冷清淒慘。乍暖還寒的時候，最難停止呼吸。三杯兩盞酒，怎麽可能打得過他，風裏來晚了。郭艷很難過，但這是壹個老熟人。
(李清照《慢聲吟》)
6.暗喻
隱喻是壹種常用的修辭手法。用與事物A相似的事物B來描述或解釋事物A是壹種修辭手法..又稱“比喻”、“類比”，中國古代稱之為“比”或“比”。
示例:
(1)可憐九月初三夜露如珠月，壹張弓。(白居易《木江吟》)
7.誇張
誇張是為了達到某種表達效果而故意誇大或縮小事物的形象、特征、作用和程度的壹種修辭方式。
示例:
(1)白發三千尺，愁似長(李白《秋蒲之歌》)
8.轉喻
代，顧名思義就是借壹物代替另壹物，所以大多是名詞。在使用時，壹定要考慮替代的正當性和普遍性，盡量不要化繁為簡，使意思通順。而且這時候的借代壹般類似於以小見大，以小見大，以小見大，把句子形象具體化。壹般來說，借代是說話或寫文章時，借用與借代關系密切的人或事，而不是直接說出自己想表達的意思的壹種修辭方法。被替代的叫“本體”，被替代的叫“借體”。當“本體”不出現時，取而代之的是“借體”。
示例:
(1)朱門酒臭，路有凍死骨。(杜甫《從北京到奉賢詠五百字》)
(2)明月不知別離苦，斜照透珠湖。？(晏殊《最近的花》)
9.提問
提問是壹種常見的修辭手法，常用來表示強調。為了強調某壹部分內容，故意先提問，明知故問，自問自答。正確運用提問，可以吸引註意力，啟發思維；有助於層次清晰、結構緊湊；能更好地描述人物的思想活動；突出某些內容，使文章興風作浪，變化多端。
示例:
(1)院子有多深？柳堆煙，簾無重。(歐陽修《死華蓮》)
10，反問句
反問句是壹種以問句的形式表達明確意思以強調語氣的修辭手法。人不回答反問就能理解別人想表達的意思。壹個反問句也叫挑釁、詰問、詰問。
示例:
(1)日出時，河水比火更紅，春天，河水綠得像藍色。能不忘江南嗎？(白居易《憶江南》)
11，並行度
排比是壹種修辭手法，利用意義相關或相近、結構相同、聲調相同的短語(主謂/動賓)或句子(三個或三個以上的句子)來達到強化語言潛能的效果。把結構相同或相似、意義密切相關、聲調壹致的詞或句子排列成串的修辭方法。
示例:
(1)我們要成為斯裏蘭卡的偉人，首先要苦其心誌，苦其筋骨，餓其體膚，空其身。(《孟子·高姿·夏》)
12，對偶
對，中古詩歌格律的壹種表現形式。詩歌中嚴格的對偶性叫做對偶。對仗主要包括詞語的對仗和句子的對仗。決鬥常用於駢文。決鬥也叫團戰和排戰。它把概念相近或相反的詞語放在相應的位置，使它們相互映襯，使句子更有魅力，增加了詞語的表現力。對抗就像是政府的壹個禮儀性的儀式，彼此對立。對仗與漢魏時期的駢聯關系密切，可以說是由駢聯發展而來，對仗本身也應該是壹種駢聯。
13，類比
比較是把壹個事物描述和說明為另壹個事物。可比修辭格是把人和莊稼比，把事物和人比，或者把A物化成b，這類修辭格的運用可以達到獨特的修辭效果:或增添獨特的風味，或把事物寫得生動傳神，表達愛恨情仇。詩歌、小說、散文、寓言、童話等經常使用可比的修辭格。
定鎮14
頂針，又稱頂真、聯珠或對聯(英文anadiplosis)，是指用上壹句話末尾的字(或詞)作為下壹句話開頭的字(詞)，使相鄰的分句聯在壹起。這是壹種常見的對聯手法，也能體現漢字的特點。
示例:
(1)壹個人雖然有幾百只手和手指，卻無法指向壹端。有幾百個人，嘴裏有幾百條舌頭。妳不能說出壹個地方。”(林嗣環的《口腔醫學》)