為麗水防洪堤城市規劃博物館寫壹篇500字的作文。

我又選了幾篇文章做參考篩選:寒假日記1。65438+10月27日天氣晴朗。星期天前兩天我生病了。我記得那天晚上，我媽突然醒了，發現我很熱，就馬上給我量體溫，量了40度。父母嚇壞了，連夜帶我去醫院。到了醫院，我媽馬上領我去兒科，醫生給我抽血化驗。檢查的結果是我得了細菌感染。醫生給我開了壹些藥，讓我去急診室拿兩瓶生理鹽水。我在打針的時候很勇敢。那天打完針用了四個多小時，醫生說明天繼續打。回到家，我聽到我媽在叫我爺爺，他問我好點了嗎？我說:“我好多了，妳不用擔心。”這個寒假壹看到妳寫的東西，我就覺得。妳不僅寫句子流利，而且把過程寫得清清楚楚。好像只要用心就能學好是吧？2.65438+10月29日天氣晴朗。今天，我和父母帶著我心愛的賽車去了外婆家。到了外婆家，先吃了晚飯，然後和隔壁的弟弟去玩賽車。我們玩賽車。這更符合上下文。)突然，我哥的賽車撞到了墻上，他的車(這個可以省略，因為我已經提過我哥的賽車了，不需要重復了。)被損壞了，哥哥傷心地哭了。我立刻走過去對他說:“哥哥別哭，我給妳修。”我馬上(建議換個詞或者重復前面的句子。)把我的舊車帶來了。我幫助我的兄弟修理賽車。沒多久我就修好了哥哥的賽車，修好的賽車跑得更快了。弟弟看著我給他修的賽車，開心的笑了。我們又可以壹起比賽了。妳真的很有能力，還能自己修賽車，真的很厲害。3.65438+10月30日天氣晴朗。今天，我和奶奶去市場買菜。奶奶買了些竹筍和土豆，我們邊走邊看了壹會兒。看到有人買牛蛙，我(壹般壹句話壹個“我”就夠了，後面壹個可以省略)讓奶奶給我買壹個。我們繼續往前走，看到壹家水果店，奶奶說:“我們買根拐杖吧。”剛買的時候看到這家店的甘蔗好像都爛了。奶奶也看到了，說:“妳的甘蔗怎麽都這樣？”所以我跟奶奶說，我們不應該買這麽差的東西。四、10月31日晴。今天，我和奶奶去了菜市場。菜場裏有這麽多菜。奶奶說，現在生活越來越富裕了。他們以前什麽都不吃，很多東西只有過年才能吃。現在我們每天都在慶祝新年。(是的，奶奶說的是實話。現在人們的生活真的越來越好了。就像平時天天過年壹樣。) 5.2月9日天氣晴朗。今天我拿出壹本小時候的書，給弟弟講了壹個故事。故事的題目是《龜兔賽跑》，哥哥聽得很認真。(妳真的很像壹個好哥哥，還會給哥哥講故事。)我們不能像小白兔壹樣自以為是，驕傲自大，以為烏龜爬得慢，比不上他。結果我們在比賽過程中酣睡，輸給了烏龜。我們要學習烏龜不怕困難的精神，知道自己爬得慢，但不灰心，堅持和小白兔競爭，最後因為他的自滿而贏了他。無論我們做什麽，我們都應該謙虛，不要驕傲。也要看到自己的不足。烏龜的精神值得我們所有人學習。(可以用壹些平時教過的詞，比如“自以為是”、“自負自滿”，這樣註意積累，以後壹定會寫得更好。) 6.2月10 * *今天是陽光明媚的星期天:妳是個可愛的孩子，雖然有時候妳經常控制不住自己。7.*月*日天氣晴朗在這個寒假，也就是我小學的最後壹個假期，為了避開城市的喧囂，在壹個安靜的地方享受，大人帶我去了鼎湖山附近的鳳凰鎮。鼎湖山主要分為兩個景點:壹個是從主幹道上的主峰到大定、青雲寺；第二個是九龍湖附近的雨林谷，我是從鳳凰鎮進入的。這次旅行給我印象最深的是第二天在牛桂蘭谷的雨林探險，非常刺激:水面上懸掛著單、雙鋼纜，高達壹米多、兩米多，每根鋼纜至少有五米長，十幾米長，只允許幾毫米寬的鋼纜行走，尤其是那些單鋼纜，雖然沒有雙鋼纜高。但由於上下纜繩垂直對齊，攀爬時背部不是上就是下，看起來很危險。而且下索不直，站起來就更害怕了。8.2月2日壹個陽光明媚的周六，我只是望著窗外，心想:離春節還有幾天。面對新年的到來，我該說新年好不好？說不好，但是時間過去了，又壹年開始了！我的壽命也隨著時間縮短了壹年，在飛逝的時光裏還有很多事情沒有完成。今年拖到明年，明年放到後年。在這種情況下，我什麽時候能完成這些事情？說是挺好的，但是隨著時間的增長，我終於又長大了壹歲。再過幾年，我就不是小孩子了，而是大人了。我可以不被爸媽罵了:大人小孩不要湊熱鬧……而且我這壹年進步不少，羽毛球也打得不錯。我的英語水平提高了很多…我認為:好與壞是兩種心態。好的是樂觀，壞的是悲觀。為什麽我在人生選擇上不選擇樂觀？9.65438+10月29日晴星期二今天阿姨讓我和她家人壹起去遊仙渡，我答應了。還有壹起去的人:小叔叔，信使，超超哥哥，大叔叔。先去仙都鐵城吧。大家乘著竹筏來到壹座陌生的山上。我叔叔告訴我這座山叫“芙蓉峽”。這裏的風景很美，確實是旅遊的好地方。我們爬上山路，突然我發現石墻上刻著幾行詩，字跡被雨水模糊了。我想這首詩可能是李白、白居易等著名詩人題寫的，他們都為仙都留下了優美的詩篇。下山的路上，舅舅還告訴我，《兩家的驕傲》《神雕俠侶》等電影都是在仙都外景拍攝的。果然，在路上，我們看到壹群人在拍電影。仙都的美景果然名不虛傳。2月2日星期六晚上，我和小七、李逸去了新建的紫金大橋。紫金橋坐落在防洪堤的壹側，雄偉壯觀。遠遠望去，更是燈火通明。筆直的橋塔就像壹個巨人，拉著近百根鋼纜支撐著整座橋。橋邊上安裝了近千盞日光燈，藍色、紅色、綠色、鮮艷的淡紫色。燈光閃爍，仿佛在與月光和星辰競爭。據說這些非凡而美麗的燈花費了2400萬元。聽到這個數字，我沈思起來:這筆巨款能讓多少窮得上不了學的孩子重返校園，能讓多少沒飯吃的孩子吃飽，更何況，政府花這筆錢到底值不值？後來想到麗水現在可以在紫金橋上安裝這麽貴的進口燈。不是說麗水的事業建設和經濟發展很快嗎？那麽，那些貧困的孩子不也有脫貧的希望嗎？十壹歲。65438+10月26日晴天星期六今天晚上，我和媽媽聊了聊。這段對話是因為我語文期末考考砸了。因為我考了二十壹分:根據課文內容填空四分，閱讀短文十壹分，寫作六分，七十九分。我很難過。我媽意味深長地對我說:“如果妳考得不好，妳就要認真分析錯誤的原因，上課認真聽講，再去思考，妳壹定會取得好成績的。”談完後，我有壹個很大的感觸，我們現在的學習就是打基礎，只有紮紮實實的走好每壹步，才能取得優異的成績。happy Day 12.65438+10月27日晴天星期天今天是1月27日星期天。我媽有空就帶我去華聯商場給我買童鞋童裝。壹踏進商場大門，就看到商場裏人頭攢動，琳瑯滿目的商品。有的人提著大包小包高高興興回家，有的人在商場裏轉悠，挑來挑去，不知道選哪個好。我和媽媽乘電梯到了五樓。這裏的商品數不勝數，讓我眼花繚亂。我們先去了童鞋購物區，看了幾個童鞋專櫃，最後選擇了明路品牌的童鞋。助理阿姨先後拿了幾雙鞋，都不合適。她又找了壹雙，很合適，我也喜歡。阿姨也幫我們付了錢。她真是個好阿姨。另外，我媽給我買了壹件風衣，是春節前剛買的。下樓後，我們走出繁華的商場，新街口的大道上車水馬龍，燈火輝煌。二月12晴星期二今天早上九點，我要去公園。樓下陽光明媚，我和媽媽走到車站。等了壹會兒，82路公交車慢慢朝我開來。我們上車後，我高興地唱起了春遊之歌:“走走走，我們去郊遊吧。”白雲悠悠...“唱完歌，不知不覺就到了莫愁湖公園，走進公園大門，空氣特別清新。我們在公園裏慢慢走著，到了湖邊，壹陣冷風撲面而來。這股冷風讓湖面泛起漣漪，就像無數條水蛇在遊動。我的目光轉向地上的幾只麻雀，它們似乎在說:“好冷啊！”“柳樹隨風飄蕩。風真的像梳子壹樣，梳著他們的頭！宋慶很堅強，不怕刺骨的寒風，它的葉子還是綠色的，這讓我想起了宋慶的詩:大雪壓宋慶，宋慶挺拔。這首詩表達了宋慶的堅強意誌。遠遠望去，很多爺爺奶奶都在健身。他們有的做操，有的打太極拳，有的舞劍。他們真的有自己的優勢。時間過得真快！壹眨眼就十點多了。我要回家做作業。就這樣，我和媽媽高高興興地回家了。(363)第十四次。65438+10月31晴周四記得彈鋼琴今天是壹月的最後壹天，也是這學期的最後壹節課。我和爸爸媽媽壹起坐車去了鋼琴老師那裏。她分配給我兩件事。壹個是她要她所有的學生在課堂上表演壹首歌，我要表演壹首；還有壹件事是，她在演出結束後，安排了車爾尼599的20首、21首、22首和4首練習曲讓我在家裏演奏。老師讓我練習壹會兒，因為表演的學生還沒到。老師這麽壹說，我立刻專心練習。過了壹會兒，我練完了，大家都差不多到了。老師讓我們從小到大依次表演。輪到我的時候，我很緊張，但還是很認真的打完了。印象最深的是《奏鳴曲》和《北風吹》最好看。最後，老師給每個孩子發了壹張賀卡。我的賀卡上寫著:“陳的孩子們在新的壹年裏學習進步。他們彈鋼琴越多越好。爭取今年考四級！”2月室內打乒乓球1晴天星期五今天是星期五，陽歷2月1日。我和父母壹起去BBK體育館的羽毛球館打羽毛球。我們到達了1號場地。先是我和我媽陪我爸玩，然後我和我爸陪我媽玩。說了這麽多，忘記說室內羽毛球的規則了。規則是:打羽毛球時，羽毛球不能過網，不能下網，不能出界。我擅長把球拋起再發球，但不擅長自下而上發球，說明我對這種發球方式還不熟練，需要多加練習。當我接球的時候，我不會去撿，因為我壹次都沒撿成功。我喜歡砸，因為基本都是我砸。我喜歡打羽毛球，因為我可以靈活地使用我的大腦和雙手。也可以鍛煉。16.康熙的故事:二月二日，星期六。今天是二月二日，星期六。下午，我觀看了清朝的十二個皇帝，並了解了康熙皇帝葉璇的故事。他對歷史有八大貢獻:壹是夷平舊金山，鞏固同意；第二，統壹臺灣省，開放政府，設立縣；第三，抵禦外敵入侵，締結和平條約；第四，親自征新月，把蒙古治理好；第五，強調農業治水興修水利；第六，移天於地，建園；七、興文重教，編纂經典；八、吸收西學，學習科學技術。這些都是康熙對中國歷史和世界文明發展的巨大貢獻。他孜孜不倦地學習，這是我們應該向他學習的。學問是康熙大業的關鍵。他讀“四書”——大學、中庸、論語、孟子，喜歡書法。康熙皇帝非常重視史記，留下了1147首詩。他對醫學非常感興趣，因為他的國家有幾種嚴重的疾病。現在，我終於知道了學習的重要性。所以我們應該努力學習，將來做壹個對社會有貢獻的人。