模仿學習是根據他人提供的模型和模式進行模仿，從而形成壹定的性格、技能和行為習慣的方法。運動技能、書法技能、繪畫技能、語言技能等等，大多是通過模仿，達到壹個相對熟練的水平而形成的。
孩子的性格和習慣也是通過有意無意地模仿父母、老師、同齡人的行為而形成的。可見，模仿學習對人的技能、性格、行為習慣的形成有著重要的作用。
2.比較學習方法
比較學習法是以相關學習材料為中心，對某壹問題進行比較學習的壹種學習。比較學習法適用於研究性學習和自學，包括閱讀、比較、分析、綜合等活動，所以是更高層次的學習。
3.直接學習法
直接學習法就是在知識很少的時候直接瞄準創作目標，拋開可有可無的廣博知識，拋開大量可能讓妳偏離主要目標的知識，直接抓住事物的本質，直接瞄準要研究的問題，根據創作的需要補充知識，不搞繁瑣的知識準備。
直接學習法是愛因斯坦研究方法的壹大特色。正是因為他使用了直接法，這種方法簡單，可以節省大量的時間和精力，所以他很快取得了成功。縱觀自然科學的歷史，可以說大多數科學家都受益於直接方法而迅速獲得成功。雖然有些人是有意識的，有些人是無意識的。
4.聽和學。
聽力是人們獲取信息和知識的另壹個重要來源。研究表明，我們中只有10%的人能正確地聽講座，我們中的大多數人不知道如何或如何熟練地聽。正確聽課也是學習更多知識的方法。？
5.拆卸學習方法
“拆解”只是壹個比喻。比如，壹個科學家要研制壹種新機器，就必須了解原型機，包括類似的機器，了解各部分的性能、制造方法以及它們之間的相互關系和相互作用。
只有拆解，才能找出它們的優缺點，進而創新。比如妳想學壹本名著，妳可以像機器壹樣拆解原著。