工作總結精辟簡短，範文1。
我非常重視這個班級的安全工作，我通常會抽出時間向學生灌輸安全知識，並不厭其煩地對他們進行安全教育。因為學生還小，所以我不僅對他們進行安全知識的教育，還註意在課余時間觀察他們的動向。只要發現有學生有不安全行為，我都會及時教育，要求改正。回顧這學期的工作總結如下:
第壹，培養學生的安全意識
安全工作常抓不懈，教育學生不要在學校玩危險遊戲，不要在走廊打架，走路要輕手輕腳；出校門時，要求學生緩慢走過校門；在高速公路上，靠右行走，不要在馬路上玩耍；按時回家。經常教育學生註意食品衛生教育，教他們不要喝生水，不能變質的食物。班裏沒有壹起安全事故。
二，培養學生遵守紀律的習慣
首先要把學校的規章制度和《新生日常行為規範》落實到學生身上，經常利用班級活動教育學生如何遵守課堂紀律。平時上課，發現某個同學或某個小組做得好，及時表揚，在班裏樹立榜樣。發現不良現象要及時糾正，班幹部分工負責，逐步形成讓學生自己管理自己的班級管理模式。
第三，培養學生文明禮貌的習慣
要求學生外貌美、語言美、心靈美。強化對學生執行學校《小學生行為規範》的要求；著裝整齊，結合各種競賽評比制度，鼓勵學生自覺自悟。在語言動作上，他們懂得禮貌。無論在校內還是校外見到老師，都禮貌的喊壹聲“老師好”。同學們團結友愛，互相幫助，白找錢的情況屢見不鮮。
第四，做好家校聯系。
老師要教好學生，不僅是校內教育，還有校內延伸工作——家校合作。放學後，我經常聯系我的父母，得到他們的幫助。尤其是那些調皮搗蛋，學習慢的學生，在老師和家長的共同努力下，有了很大的改觀，成績上升很快。
在今後的工作中，要繼續做好學生的思想教育和教學工作，努力培養新時代的好少年。
工作的總結是精辟和簡短的，範文2
這學期我在1年級和2年級兩個理科重點班擔任語文老師。為了有效全面地提高學生的語文素養和語文能力，本學期初根據學生特點和不同層次，以及新課程教材的安排，制定了切實可行的教學計劃，並在實施中不斷調整和完善，基本達到了預期的效果。現對本學期的語文教學工作進行總結，以總結經驗，吸取教訓，推動今後的教學工作更上壹層樓。
壹、夯實基礎，溫故而知新，全面提高學生學習語文的興趣，培養學生學習語文的能力。高二對學生來說是壹個重要的時期，尤其是打好基礎，對以後的高考必不可少。基於這種認識，我在教學中有意識地從最基本的單詞和短語入手，帶領學生掌握基礎知識，並加強對初中所學知識點的復習，再聯系所學的新內容，做到溫故而知新。由於有相當壹部分學生基礎差，學習興趣弱，通過基礎知識的鞏固和強化，激發了這部分學生的興趣，取得了良好的效果。
二、嚴格按照課題組的整體教學要求和目標組織教學，做好教學的每壹個環節。備課認真規範，保證每節課都有準備，內容豐富。課堂教學基本功紮實，課堂教學效果較好。繼續註重學生學習習慣的培養，強化對筆記的要求，註重夯實基礎。並分層次提出要求，提高對基礎好的同學的閱讀和寫作要求，特別是在寫作方面，以學促寫，為以後的高三學習做好充分的準備，在上學期的基礎上更上壹層樓。所以，讓學生學會對自己負責，提高自己的要求，壹直是我這學期工作的重點。同時，在其他同學老師的啟發下，我加強了教學方法的探索和改變，以求達到更好的教學效果。平時我和其他同誌經常壹起備課，互相商量，想辦法應對每壹節課。
第三，嘗試“先學後教”的方法，實施“自主、合作、探究”的學習模式，全面提高語文能力。調動學生學習的主動性和積極性非常重要，只有這樣才能全面提高學生的學習能力。而“先學後教”就是適應這壹要求。學生通過自己的自學發現問題，學生互相討論，問題就清楚了。深入探究後，如有疑問，老師及時給予說明和解釋，讓他們加深印象。課堂上圍繞問題分組進行討論和評比，極大地調動了學習的積極性。
第四，開展豐富多彩的語文學習活動，促進語文學習，提高語文能力。學習漢語最重要的是積累。所以在抓課堂主渠道的同時，也可以通過各種方式提高學生學習語文的積極性。除了要求學生上課做好筆記，課後認真聽講，寫作品集，我還在年底出版了制作精美的作品集，舉辦了語文作文大賽，在課堂上舉辦了語文課文朗誦比賽，號召學生積極參與，並在校報上發表作品，激發他們的寫作熱情。
總之，高二上學期的語文教學已經告壹段落，取得了壹些成績，但也存在壹些不足，在以後的工作中會不斷改進。
工作的總結是精辟和簡短的，範文3
為了今後做得更好，總結經驗，吸取教訓，我把今年的工作總結如下:
壹、思想工作
我壹直嚴格要求自己，在各方面提升自己，讓自己更快的適應社會發展的形式。通過閱讀大量的道德修養書籍，我可以分析自己，正視自己，提高自己的道德修養。
二、教育工作
針對教育教學中遇到的困難，在積極參加各部門組織的培訓的同時，虛心向有經驗的老師請教教學經驗。在教學中，我認真研讀教學大綱，吃透教材，積極探索教學思路，靈活運用先進的現代化教學手段進行教學，培養學生自主合作交流、自主探究和創新的能力。並且註重教學的積累和論文的寫作。
第三，遵守紀律方面
本人嚴格遵守學校的規章制度，尊敬領導，團結同事，能夠正確處理與領導同事的關系，平時勤儉節約，努力工作，真誠待人，熱愛學生，人際關系和諧，不斷培養自己的綜合素質和能力。
四。成就
在今年的教學工作中，在學校領導的正確指導下，取得了壹定的成績:1年6月，在“看、學、評、創”評優活動中，教學設計與反思獲區級二等獎；20__年2月，學生期末考試成績優異，獲得優秀教學成果獎；20__年8月，論文發表在《小作家選刊》上。20__，9月獲數學學科先進個人；65438年2月20日獲_ _全國漢字文化知識競賽壹等獎。
工作總結精辟而簡短。範文4
轉眼間，大壹新生已經開學兩個多月了，“新”這個詞已經過時了，但直到現在才總結出這項工作。這是因為我壹天壹天睜開眼睛，像陀螺壹樣轉來轉去。面對這樣的學生，要做的事情太多了，很多是在其他學校不需要做的。今天就不去想這些了，還是按照正常的學校來總結自己正常的工作吧。
根據學校今年的工作計劃，制定本年級的工作計劃和管理目標，主要是針對高壹年級是高中的基礎年級，是對學生進行行為教育的關鍵時機。以全員育人為契機，以推進“三五”教學改革為目標，結合各項工作的開展，培養學生良好的生活習慣和學習習慣。主要做法是:
1，管理教育
開學第壹天的早上，我們舉行了壹次全體學生和家長參加的年級會議。會上，校領導介紹了學校近年來的辦學思路、教學改革和德育管理成果，並結合學校管理對全體同學提出了希望和要求。下午再次召開年級會，由年級領導結合年級情況對學生進行行為規範和為期壹天的常規教育和要求；培養“三五五”課堂教學模式。晚上各班班主任會根據班級情況，對每個具體事項進行教育。通過這三次會議，學生將對學校和這個年級的工作和制度有更好的了解。
2、活動育人
壹是以教師節、國慶節為契機，開展師生感恩活動和愛國主義教育活動。二是利用軍訓培養學生吃苦耐勞的精神，磨練堅強的意誌。同時，為保持軍訓成果，開展了文明宿舍、文明班級的評選；第三，以培養良好的行為習慣和理想目標教育為目的，每周召開壹次專門的學生培訓會。第壹，請從這個教育開始，讓學生學會感恩。應該感謝家長、學校、老師給他們創造了這麽好的學習環境，沒有理由不好好學習。第四，狠抓班風、學風建設，為學生成長創造良好環境。年級組以自習紀律為突破口，加強班風學風建設，要求各班教師發現學生存在問題及時向班主任反饋，對學風不好的班級提出整改建議，達到全年級各班要求；第五，狠抓課間操和宿舍管理。要求在課堂練習中做到“安靜、有序、快速”。當妳進入宿舍時，妳不應該制造任何噪音。妳要按時睡覺起床，搞好宿舍衛生，培養學生良好的行為習慣。
3.教育所有員工
根據學校全方位的教育規劃，以“三個五年”教學模式為平臺，突出對學生的理想、人生觀、價值觀、道德規範、健康健全人格、良好心理素質和學生良好習慣的教育。
壹是建立每位教師以班級學生群體為基本單位建立德育工作責任關系，對群體整體德育工作負責的機制，實現人人教育，人人受教育。
二是建立多方位、多層次的師德評價機制，以學生評價為重點，包括主觀評價和客觀評價(學生整體表現)。將師德教育評價納入教師年度考核，促進師德教育的積極性，實現德育教育的針對性和實效性。
第三，以於穎中學學生成長記錄為基礎，建立學校、責任教師、班主任、學生、家長多元壹體的教育機制，充分發揮其作用。
第四，啟動導師制管理模式，明確責任教師的主要職責是隨時關註其責任群體中每個學生的思想表現和行為表現，關註他們的品德、學習、生活、情感、人格、心理。在與學生的有意識接觸和交流中，充分了解每壹個負責的學生。在此基礎上，根據每個學生的實際情況和學生發展的個性化要求，給予學生不同的思想引導、性格塑造、心理疏導、生活指導和學習指導。負責任的老師要同時扮演三個角色:導師要引導、指導、幫助，家長要關註、關心、呵護，朋友要平等、真誠、奉獻。三重角色決定了對責任教師的更高要求。教師不僅要有過硬的專業知識和素質，還要有高尚的道德品位和人格魅力。
第五，結合這種小組導師制，做好後進生的轉化工作。在對每個班級各個環節的貧困生的簽約中，要重點落實教師與簽約者的定期談話，及時了解他們的思想動態和學習情況。當各方面都有進步時，要及時給予肯定和表揚，盡可能激發他們的學習興趣，提高學習成績。
4、紀律教育
要求每位老師以“三五五”課為平臺，結合學科特點。第壹，培養學生的獨立合作和探究精神；二是對學生進行人生觀價值觀、道德規範、健康人格、良好心理素質和學生良好習慣的教育；四是對學生進行人才觀教育，即學生先成人，再成才。
工作的總結是精辟和簡短的，範文5
又壹個學期過去了。回想起來，我已經工作五年了，壹個春天，壹個秋天。在教書育人的道路上，我付出了很多汗水，也收獲了很多。作為學校實驗班數學課的這壹學年的結果，壓力之大，責任之重，可想而知。現將本學期的教學情況簡要總結如下，以便總結經驗，找出不足。
第壹，加強理論學習，積極學習新課程
俗話說，理論是行動的先導。山東省新課程實施以來，我是第壹年的新老師，對新課程了解不夠。因此，我們必須積極學習新課改的相關要求理論，認真學習新課標，及時更新大腦，以適應新課改的需要。同時，為了與教學壹線的同事交流，積極利用好互聯網，開通教育教學博客，形成及時撰寫教學反思的良好習慣。作為壹名年輕的數學老師，我發現教學反思在教學前後尤為重要。在課堂教學過程中，學生是學習的主體，學生總是有獨到的見解。教學前後都要反思，積累了經驗，為以後上課打下了基礎。同時，這些意見也是課堂教學中非常重要的壹部分。積累經驗，教學後反思，是壹堂精彩有效課的第壹手材料。
第二，關心學生，積極研究學習情況。
所謂“愛即教育”“愛即教育”，作為壹名教師，不僅要有求必應，更要肩負起育人的責任。怎麽育人？我認為愛學生是根本。愛學生，需要尊重學生的個性、興趣愛好，了解學生的習慣、態度、待人接物的方式，然後對癥下藥，幫助學生建立健全完善的人格。只有這樣，才能了解學生的學習情況，教學才有針對性，增強教學的針對性和有效性。多與學生溝通，加強與學生的思想交流，與學生做朋友，及時發現學生學習中存在的問題和班裏中學生的學習情況，從而為他們的備課提供第壹手資料，為班主任的班級管理改進提出壹些有價值的建議。
第三，充分備課，認真研究教材和考試題型。
壹堂課好壞的關鍵在於備課，備課是教師教學的重要環節，備課的質量直接影響學生的學習效果。備課時我註意了以下幾點:1，新課程與舊課程的聯系與區別；2.本節在整個高中數學中的地位；3.本節課程標準和考試說明的要求；4、近幾年的高考題對這壹部分的內容；5.學生預習本節可能出現的問題；6.本節有哪些典型例題和習題可以補充？7.這壹節在數學發展中的地位如何？8.這壹節有哪些內容是學生可以自學的，有哪些是必須認真講解的；沒有要求能做什麽；9.重點怎麽處理，難點怎麽突破，重點怎麽引導，本節疑點怎麽澄清。
在教學過程中，特別註重學生對數學概念的理解。數學概念是數學的基礎知識，是考生必須牢固掌握和熟練掌握的內容之壹。也是高考數學系的重點內容。對於重要的數學概念，考生尤其需要正確理解和掌握，才能運用自如。從近幾年的高考來看，相當壹部分考生對壹些概念的把握很差，理解只是膚淺甚至不全面，所以往往無從下手或者導致解題出現各種錯誤。還特別註重學生對公式掌握的熟練程度和基本操作的訓練，註重解題的規範化訓練。
第四，落實常規，保證教學質量
“執行就是成就”。在教學過程中，特別註重學生的落實。學生的落實是教師教學的最後壹個環節，也是最富有成效的壹個環節。所以我們在教學中特別註意了以下幾點:1。狠抓書面作業的質量和規範，註重培養學生的滿分意識，註重細節和過程；2.提前預習補習計劃，上課檢查，提高課堂效率；3.“基礎訓練”和“導學練習”隨機抽取，督促學生及時跟上教學進度；4.及時修改單元測試，及時整理錯誤的修訂。5.加強對尖子生數學薄弱科目的指導，保證尖子生的實力；6.註重基礎知識的訓練。考查對基礎知識的靈活掌握是高考數學最重要的目標之壹。所以高考對基礎知識的考查是全面的、有重點的，特別是利用知識交叉點的命題來考察基礎知識的靈活運用程度。因此，基礎知識的教學必須深入理解，靈活運用，以達到在綜合題目中快速準確理解、判斷、運用的目的。其中，抓基礎就是要重視教材的研究，特別是重視概念、公式、規則、定理的形成過程，重視條件、結論在使用時的限定範圍，了解教材中例題的典型作用，不僅要知道教材中的習題怎麽做，解題時還要深刻理解題目中所體現的數學思想方法。
第五，更新觀念，積極進行新課程改革
首先要轉變觀念，要充分認識到新課程改革在教育教學中的必然性。教師要更新觀念，認真理解新課程改革的理念，理解課程改革的目的，以免在改革中迷失方向。其次，教師要不斷學習和積累，掌握豐富的專業知識，俗話說“給人壹杯水，妳要有壹桶水”，註意本學科與其他學科的聯系，拓寬自己的知識占有。教師要多渠道、不同手段獲取知識，不僅要閱讀專業書籍，還要利用網絡媒體的先進手段進行學習，多與其他教師交流，提高合作意識，取長補短。同時，教師是教育教學的組織者。他們要充分了解學生，了解學生的實際情況，了解學生的興趣愛好，了解不同學生的智力差異，做到因材施教。教師要給學生充分的思維空間和活動空間，給學生展示自己的空間和舞臺，激活學生的思維，變被動學習為主動學習，全面提高學生各方面的能力。
以上是我這壹學期教學工作的總結。因為我閱歷淺，很多地方都有不足。希望以後能在學校領導、老師、前輩的指導下取得更好的成績。
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