活動方案格式模型1
壹、活動目的:
以建國xx周年國慶為契機，結合改革開放30周年，以少先隊活動為主要載體，以小崗位實踐活動為主要途徑，對全體隊員進行愛國主義教育，引導學生熱愛家庭、熱愛父母，全面提升隊員的國家意識和愛國情懷。
二、活動主題:祖國發展，我成長。
三、活動安排:
1.？祖國發展，我成長？特別紅領巾播出(9月25日602中隊負責)
2.？祖國發展，我成長？主題黑板競賽(6月65438日+10月65438日+10月065438日+10月0日組織評比)
3.用班級隊和10分鐘隊迎接各中隊？祖國發展，我成長？主題團隊會議(第3周)
4.持有1-6級？祖國發展，我成長？集體朗誦比賽。
閱讀內容1。每個年級由語文教研組組長選出壹篇文章來讀。
2.選擇文章還是自己創作？祖國發展，我成長？有主題的詩詞(自創內容可適當加分)。
閱讀形式:集體閱讀各中隊根據規定範圍內的閱讀項目進行閱讀訓練，並可穿插動作等其他藝術形式，進壹步增強閱讀的藝術表現力。
活動時間地點:賽前準備:9月1-9月29日。
比賽日期及地點:東校區將於9月29日(周二)12: 00開始(三樓音樂教室)。
西校區:9月29日(周二)12: 00開學(多功能教室)。
比賽順序:壹年級到三年級，四年級到六年級，期間由比賽隊員通知。
活動步驟1。充分利用語文課、課間課或課余時間，引導隊員大聲朗讀。
2.各中隊在綜合閱讀活動的基礎上精心安排，參加校級競賽。
3、閱讀要求:
(1)著裝整潔，戴紅領巾，大方得體，自信。(10分)
(2)使用普通話，語速適中，感情豐富，輕重緩急合理，聲音能傳達文章、詩詞的韻味。(35分)
(3)朗讀正確流利，吐字清晰，不斷句，停頓適當。(30分)
(4)朗讀可以輔以合理的動作。(15分)
(5)自創閱讀內容。(5分)
(6)安靜有序快速上下。(5分)
評委安排:高波、申會、朱妍、徐芳、沈芳(請提前五分鐘到達比賽場地)。
協助和合作:
1.比賽前請總務處安排場地。
2.請金老師在比賽期間拍照。
活動計劃格式範文2
宗旨:通過本次慶典，培養中興小學少先隊員的民族自豪感，調動每壹位學生積極參與的熱情，真實感受藝術節的歡樂，營造良好的校園藝術文化氛圍。
時間:9月30日14: 00。
地點:姜鳴中興小學操場(如遇下雨，全校觀看東京審判，開幕式推遲至國慶節後)。
組織規劃:
藝術總監:
陪審團成員:
活動準備:
1，各年級詩歌朗誦和排練。負責人:年級組長(中方組長協助)
2.彩旗隊排練負責人:
3.主持人:學生和老師各壹名負責人；
4.信息技術支持負責人:
5.活動現場監管負責人:
6、橫幅準備:講臺kt板制作:？祖國的母親，我愛妳？幾千人的詩歌朗誦會？馬爾維耶
橫幅:姜鳴中興小學第四屆藝術節開幕式上的樹葉。
7.15小氦氣球每班。負責人:葉。
大家寫壹篇祝福藝術節的話(兩個人壹條，正反)。負責人:班主任。
8.9月28日，綜合實踐活動課各區塊彩排。負責人:每個區塊的負責人。
9.教師愛國歌曲合唱編曲負責人:
開幕式程序:
1，開場合唱《青春，青春，祖國的春天》學校合唱團
2.主持人宣布開始。
3.全體起立，唱國歌。
4.馬主席為開幕式致辭。
5.彩旗隊歡呼著進入體育場(音樂準備:王藝華)
6.隊長王中華宣布:姜鳴中興小學第四屆藝術節開幕？。所有選手在這壹刻放出氦氣球，音樂進入，主持人煽情的語言轉入下壹環節。(音樂準備:王格格)
7、?祖國的母親，我愛妳？千人詩歌朗誦會開始。
學生座位:年級六個方陣。
(1)壹年級負責人:
(2)三年級負責人:
(3)五年級負責人:
(4)二級負責人:
(5)四年級負責人:
(6)六年級負責人:
建議:背誦時間5？六分鐘。童謠在下階段占優勢，純詩在中階段占優勢，詩歌和各種表現形式在上階段占優勢。
8.老師們壹起唱愛國歌曲。負責人:文
9.觀眾唱起了《歌唱祖國》。學校合唱團的主唱
10，開學典禮結束，各班退場。
獎勵方式:
1，設立多個年級最佳組織獎。
2.評估標準:
(1)姿勢大方，穿著得體，舉止得體。
(2)所選詩歌的內容必須以歌頌祖國為主題。健康向上的思想，符合學生的年齡特點。
(3)普通話標準響亮。
(4)讀詩的韻味，用恰當的語氣和語調；適當的重音和節奏。
(5)表達詩歌的情感準確自然。
(6)現場表現良好。
活動計劃3格式的範文
壹、指導思想:
為進壹步加強師德建設，在全校範圍內進行建設？尊師重教？氛圍，弘揚尊師重教的良好風尚，激勵教師熱愛教育事業，積極進取，開拓創新，促進學校各項事業的全面發展。這個活動是特別舉辦的。通過活動，讓學生用實際行動感謝老師，讓老師在活動中深深感受到學生的愛。同時，教師要思考自己的責任，用愛去關心學生，用實際行動去關心學生。
二。活動時間:9月3日，9月10。
三、活動安排:
(1)表達感激之情
1，聲音顯示善良:
發幾首歌。從9月6日開始，陽光課間會播放贊美老師的歌曲，比如《每當我走過老師的窗前》《長大後我會是妳》《紅燭頌》。
教師節送上壹份祝福。學生見到老師，主動給辛勤工作的老師送上深深的祝福。老師，您辛苦了！？、?老師，祝妳節日快樂！？、?老師，我們感謝您！？。
2.卡片表達心意:三四五六年級舉行？童真色彩給老師獻愛心？心意卡設計展。要求每個學生積極參與，充分發揮自己豐富的想象力和動手能力，通過自己的設計，在卡片上流露自己對老師的真情實感，充分表達對老師的理解、關心和尊重。
心形卡片的設計時間為9月3日至9月8日。請從3、4、5、6年級各班抽取2張卡片，於9月8日開學前交到辦公室進行評估。
(2)打動妳的心。
1，筆尖訴心:
讓我們拿起手中的筆，壹起回憶，壹起感謝，壹起關註，壹起祝福，向我們敬仰的人表達我們的敬意。給老師發郵件慶祝教師節或者寫封感謝信表示感謝。
從9月7日到9月8日，請給我們學校的老師寫壹封信？老師，我想告訴妳？放在學校郵箱裏(請寫下老師的名字)，9月10，我們會把大家的祝福發給老師們。
發展？我心中的好老師？對於主題的作文，要求五六年級各班組織每個學生寫壹寫？妳心中最難忘的好老師？選擇典型事例，突出中心，選擇作文題目。提交份數:每堂課將送出兩篇論文。提交時限:請於9月17日前到辦公室參加評比。
3、班會表達心聲:舉辦活動？感激老師的好，說出自己的心聲？主題班會(9月9日下午第三節)。
4.教師節(9月10)，推出？節日快樂，老師？升旗儀式上，學校領導致辭，學生為教師節致辭，教師代表發言。通過主題活動，師生們快樂而激動，為東山小學未來的發展積累了精神財富。
5.9月10日下午4: 30，將邀請部分長期以來熱愛和關心教育事業的相關單位和個人，特別是大力支持我校發展的相關單位和個人，在我校教師食堂與東山小學全體員工共進慶功宴，向這些單位和個人表示誠摯的感謝。