1.註意預習，學會自學。
小學生壹定要在課前借助筆記逐字翻譯，不要等老師講解。預習時註意找出難詞提交班級討論，向老師同學請教。要分類關鍵詞，突出重點，突破難點。
文言文中有不少實詞，壹詞多義，壹詞多用。小學生要善於記憶、比較、總結、整理，把單詞學得活靈活現。可以自己做壹個常用文言文詞匯的簡表，列出“詞、詞性、意義、例句”幾個欄目，讓知識系統化，提高學習效率。
2、學會用註釋來明確文字的意思。
在小學，任何新的文言文內容，其實都會有評論。關鍵詞的解釋通常在正文的末尾和頁腳。學生應該學會用筆記來理解課文的意思。
這是為了提高閱讀文言文和理解其含義的能力。根據上下文，把文章通讀兩三遍，結合筆記，看能不能看全文。當妳不明白的時候，圈出妳不明白的單詞，用工具尋找答案，或者找老師和家長想辦法理解意思。
3.積累詞匯
與現代漢語相比，文言文有點類似於外語。同樣的漢字有很多不同的意思。學習任何語言，積累詞匯都是第壹位的。
比起學壹門外語，大部分文言文都可以由單音節變成雙音節，理解和翻譯起來要簡單很多。文言文詞匯知識主要有三個:通假字、古今異義、壹詞多義。積累詞匯是壹項艱苦的工作，是要記住的。沒什麽好懶的。
4、熟悉閱讀。
學習壹篇古文最重要的方法就是多讀。當然，要在掌握語音、意思、停頓的前提下，大聲朗讀。讀書百遍，讀小古文也不例外。對於常用詞的意思，常用語法，小學生可以展開壹些文學文化常識，最後壹起評論這篇小古文。
5.學會舉壹反三，掌握語法。
在文言文的學習中，基礎差的學生首先要經過死記硬背的階段。在熟悉了語感，積累了壹定的材料後，可以舉壹反三地學習語法和修辭，找到合適的考點學習。
擴展知識:
文言文的積累需要精讀，需要學生認真對待每壹個內容。這部分學習的好壞是語文考試得分的關鍵。