第壹種方法是根據同音字來讀。在古代，學習識字，人們會從最基本最簡單的字開始。學習簡單單詞後，他們可以用簡單單詞的發音代替復雜單詞的發音。比如說，？倒？讀書？到達？；？蒂姆。讀書？上帝？等等。這樣，很多復雜的單詞都可以很容易的知道自己的發音。這是古代最簡單的閱讀方式。
第二種方法是用諧音法來讀。和第壹種方法壹樣，如果妳學會了簡單的發音，復雜的單詞也會迎刃而解。這個方法就是用這個字的諧音字來代替。比如什麽？打呼嚕？發音和？汗差不多了，妳會寫字？打呼嚕，看書出汗？。是《說文解字》裏寫的:？打呼嚕，躺著，聲音幹澀，看書出汗。？我們知道嗎？打呼嚕？然後呢。汗的發音差不多。
第三種方法比較復雜，叫做回切法。這是繼第二種方法之後的創造方法。用兩個單詞的發音來代表另壹個單詞的發音。比如什麽？腫瘤？妳會寫字嗎？李尤切？，意思是拿？站著？前半段的發音？l？然後呢。被誰？發音u的後半部分？合起來就是腫瘤的發音。
除了這些方法，其實古代還有很多讀書的方法。無論如何，古文的智慧不可小覷。雖然沒有拼音，但還是可以認識很多單詞，寫出流傳千古的文章。