書法大賽策劃方案1根據《洪山區教育局關於開展學法用法演講比賽的通知》的工作要求，學校推進“法律進校園”，提高我校學生的積極性。學校專門組織以“法律在我心中”為主題的學法用法演講比賽。具體方案如下:
壹.與會者:
我校非畢業年級各班1學生參加全校決賽。
二、演講的內容:
本次學法用法演講比賽的內容以“法律在我心中”為主題，主要反映學生在日常生活中學習法律用法的體驗和感受。每位選手的發言時間限制在3-5分鐘。
三、時間安排:
比賽分為兩個階段:預賽和決賽。
1.學校、班級宣傳發動階段(3月19)；
2.4月23日前，各班進行初賽，參賽學生名單報政教處；
決賽將於4月30日在學校報告廳舉行。
四、獎項設置
這次演講比賽有好幾個壹等獎，二等獎，三等獎；
動詞 （verb的縮寫）評委:
本次學法用法講座共有五位評委(人員待定)。
不及物動詞入學要求
1，演講內容要突出“法律在我心中”的主題，賽前認真撰寫演講稿，演講內容要積極向上，有感染力，有回應性。
2.用文明的語言說話，吐字清晰，發表演講不用文字。
七、評分規則
每位選手按照抽簽的順序上臺發言，評委按照以下標準打分。決賽得分為100，其中:
1.演講內容(40分):要求緊扣主題，觀點鮮明，內容生動，文風積極，充滿真情實感；
2.語言表達(30分):要求發言無文字，語言規範，吐字清晰，普通話標準，表達流暢，富有感情；
3.儀容儀表(20分):要求衣著整潔，儀表大方，舉止得體，能靈活運用語速、語調、手勢等言語技能。
4.綜合印象(10分):評委將根據選手現場表現進行綜合語音質量評價。
本次比賽采用平均分制計算總成績。評委現場打分後，評分員會進行匯總，然後根據平均分整理獎項。
書法大賽策劃方案2壹、舉辦目的
傳承傳統文化，弘揚中國書法藝術，積極打造高雅的校園文化特色，展現莞城實驗小學的文化精神。
二、活動主題
讓每個老師的‘字’真正成為學生的活字貼，讓每個學生寫出規範的字。
三、操作方法
為了更好地管理學校寫作教育的特點，激發學生的學習興趣，規範和提高學生的寫作水平，為學生提供壹個展示的舞臺。六壹校慶期間舉行了師生書法比賽。具體操作方法如下:
1，時間:本周二13，五月14(14:00-15:00)。
2.競賽內容按年級統壹編排，工作論文統壹發放。
3.每個班在教室裏都有比賽，每個班主任負責組織和監督比賽。
4.各班必須在黑板上寫下“20xx莞城實驗小學慶祝六壹師生書法大賽”的標題，方便現場拍照。
5、全校師生參與，分成教師小組(統壹時間、書寫內容，書寫完成後由各年級教師統壹收集並移交給書法老師。)和學生組(硬筆，軟筆)。
6.學生軟筆類，學生先自行準備壹幅作品(內容、風格不限，作品後面右上角用鉛筆寫姓名、班級)，5月6日前交書法老師初評(會根據學生成績評選)。入圍者進入比賽，在書法室現場書寫，書法老師負責比賽。
四、寫作要求
1，書寫姿勢要規範正確。
2.硬筆書寫必須使用標準楷書，不能使用繁體字和異體字。
3.學生硬筆書寫工具(鉛筆和鋼筆):壹、二年級主要用鉛筆；三級以上用水筆(黑色0.7mm)或鋼筆。
4.學生軟筆備有自選參考內容(以對聯、古詩為主)和自選筆法(篆書、草書需附說明)，工作底稿統壹發放，毛筆自備。
5、作品不能出現錯別字、漏字。
6、不能塗改，按要求註意書寫格式和字號(偶數)，並寫上自己的姓名和班級。
動詞 （verb的縮寫）競賽獎項
1，單項獎
教師組:壹等獎:5二等獎:10三等獎:15。
學生團體:
硬筆類(按年級):壹等獎:10二等獎:20三等獎:30。
軟筆類:壹等獎:3二等獎:5三等獎:10優秀獎:若幹。
2.集體獎勵
根據年級，評選出三個“優秀寫作班”獎。
3.獲獎師生的優秀作品將在全校展出。
不及物動詞活動要求
1，領導高度重視，分工明確，全力協助；
2.每位班主任全力配合，嚴格要求，保證參與水平；
3.書法老師要做好師生間的競賽和作品的評價。
註:將在六壹校慶上對獲獎的師生進行頒獎，並邀請獲得壹等獎(學生壹、二、三等獎)的各類人士(教師組、學生組)現場撰寫和展示。
比賽內容
硬筆內容:學生群體:高壹《春曉》作者:孟浩然
二年級李白《獨坐敬亭山》
初三缺課筆記作者:賈導
四年級《送袁兒石安溪》作者:王偉
五年級蘇軾《題西林壁》
六年級王昌齡的《芙蓉客棧與辛健分手》
教師群:1。老師手書集第8項，寫李白兩詩，早作白帝城，望天門山。
2.老師手書集裏的作業紙第5段，寫李商隱的詩《雨夜給北方壹個朋友的筆記》。
(註:老師選擇任意壹張紙和內容來寫)。
書法大賽活動策劃方案3根據《洪山區教育局關於開展學法用法演講比賽的通知》的工作要求，推進“法律進校園”，提高我校學生的積極性。學校專門組織以“法律在我心中”為主題的學法用法演講比賽。具體方案如下:
1.參賽人員:我校非研究生年級各班1名學生參加學校決賽。
二、演講內容:學法用法演講比賽內容，以“法律在我心中”為主題，主要反映學生在日常生活中學習法律用法的經歷和感受。每位選手的發言時間限制在3-5分鐘。
三、賽程:比賽分為預賽和決賽兩個階段。
1.學校、班級宣傳發動階段(3月19)；
3月23日前，各班進行初賽，參賽學生名單報政教處；
決賽將於10月30日在學校報告廳舉行。
四、獎項設置
這次演講比賽有好幾個壹等獎，二等獎，三等獎；
動詞 （verb的縮寫）評委:本次學法用法講座有五位評委(人員待定)。
不及物動詞入學要求
1，演講內容要突出“法律在我心中”的主題，賽前認真撰寫演講稿，演講內容要積極向上，有感染力，有回應性。
2.用文明的語言說話，吐字清晰，發表演講不用文字。
七、評分規則
每位選手按照抽簽的順序上臺發言，評委按照以下標準打分。決賽得分為100，其中:
1.演講內容(40分):要求緊扣主題，觀點鮮明，內容生動，文風積極，充滿真情實感；
2.語言表達(30分):要求發言無文字，語言規範，吐字清晰，普通話標準，表達流暢，富有感情；
3.儀容儀表(20分):要求衣著整潔，儀表大方，舉止得體，能靈活運用語速、語調、手勢等言語技能。
4.綜合印象(10分):評委將根據選手現場表現進行綜合語音質量評價。
本次比賽采用平均分制計算總成績。評委現場打分後，評分員會進行匯總，然後根據平均分整理獎項。
活動背景:當今社會，隨著電腦、打印機等設備的普及，人們寫作的機會越來越少。很多人忘記了自己的筆，誤用了其他的字，而且很多人寫出來的字體也很不規範，有時很難辨認，不僅容易造成歧義進而影響日常工作效率，也不利於中華民族幾千年優秀文化的傳承。針對這種情況，國務院先後頒布了《國家通用語言文字規範化指南和手冊》等壹系列規範和標準，推進漢字使用規範化。作為新時代的大學生，我們不僅要用電腦打字，還要寫出規範的字和“漂亮”的字。
2.活動目的及意義:通過比賽激發學生對硬筆書法的興趣，使其註重自身的書寫質量，從而有效改善整體較差的書寫狀況；同時，也是壹次傳承中華書寫文化優良傳統的活動，既豐富了學生的課外文化生活，也給了他們壹個展示自己的舞臺。三。活動時間和地點:
時間:xx，X，X(周末)19: 00-20: 00地點:xxx。
4.參加人員:全校自願參加的學生；
醫院大壹大二每個班需要派兩名隊員參加。五.活動:
1.宣傳階段(活動正式舉辦前兩周開始宣傳工作)
(1)在學校掛宣傳橫幅。(內容包括比賽主題、參賽時間及聯系方式)
(2)通知其他學院的聯系人，邀請他們派選手參賽。(3)在全校所有相關QQ群發布相關信息。
2.競賽形式和要求
(1)學生必須在規定日期內(即截止日期前)提交壹份硬筆書法作品，否則無效。
(2)要求參賽者用鋼筆或黑色簽字筆書寫，不允許使用塗改工具。書寫工具由參與者自己提供，稿紙由主辦方提供。
(3)作品應當整潔、美觀、大方，使用規範、標準簡化漢字，不得有錯別字、錯別字、增刪、塗改。
3.競賽獎項
(1)比賽結束後，學生會全體幹部共同評選出優勝者。
(2)本次比賽設壹等獎2名，二等獎5名，三等獎6名，獎品分別發放。
(3)比賽結束後，制作宣傳展板，公開展出優秀作品。附:評分標準:
1.內容(25分):要求書寫規範準確，不寫錯別字。如有錯別字，每字扣5分；
2.字體(45分):要求書寫字體規範、美觀、對稱、大小適中。美觀大方，有格調，書架結構合理，書寫流暢，力度適中；3.卷面(30分):要求版面設計和布局合理，註重整體整潔美觀的效果；參賽者要保持卷面整潔，盡量不要塗改，每塗改壹次扣5分。不及物動詞預算:
1.活動推廣:制作宣傳橫幅，預計在50元。
打印傳單，預計30元* * *: 80元2。競賽論文:每位參賽選手壹兩張，預計200 * * *: 40元3。比賽獎品:預計500元。
4.賽後公展:展板制作預計150元。
合計:770元七。有關註意事項
1.賽事籌備期間，應確保比賽所需物資齊全，教室或報告廳借用手續完備。
2.既然沒有提前報名，那就在比賽期間多準備些稿紙，以備不時之需。3.做好宣傳，讓更多的學生參與到活動中來，獲得更好的效果。
書法大賽活動策劃方案5壹、比賽要求:
1.比賽範圍:低年級組初壹、初二(鉛筆)；中年級組三四年級(筆字)；高三組五六年級(書法)。
3.比賽時間地點:20xx年3月26日下午0:30-2:30 65438+1。
4.參與者:所有學生。(請自備語文課本)
5.競賽規則:所有參賽者在30分鐘內完成寫作。內容是本學期使用的語文教材中的生詞。字體為楷書，要求字跡工整準確，卷面整齊。文末註明參賽選手的班級和姓名。
6.閱卷:壹二年級語文老師讀中年級，三四年級語文老師讀高年級，五六年級語文老師讀低年級。
二、評分標準(* * * 10分)
1.正確的坐姿和握筆姿勢(2分)
2.書寫標準正確:筆順正確(1分，每錯0.2分)，無錯別字、漏字，書寫多(1.5分，每錯0.2分)，有壹定速度(0.5分)。
3.文筆優美:結構正確均衡(65，438+0.5分)，大小勻稱，字距、間距安排合理(65，438+0分)，整潔無塗改(65，438+0分，每錯壹處扣0.2分)，筆畫嫻熟(65，438+0.5分)。
三。獎項和展覽
1，學生書法比賽分別有壹等獎，二等獎，三等獎。
2.獲獎作品在校園展出。